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摘 要：想要学好生物这门学科，那么就必须学会去做生物实验，毕竟生物实验是生物学习过程中的重要组成部分。可是由于地区的不同，每个中学所做的生物实验都不一样，甚至有的地方由于生物教学实验中的设施配备不齐全，生物老师就会直接跳过实验过程，进而也会不断地减弱学生们对于生物这门课程的学习兴趣。本文就来探讨一下农村生物实验所面临的状况以及怎样去解决。
关键词：农村初中;生物教学;问题及对策
引言：
不论是生物学科还是其他的学科，实验这个教学过程老师都应该积极的提倡。因为实验可以提高学生们对于知识的探索，具有创新精神，最重要的是还会提高学生们的动手能力。随着国家对于教育的要求水平不断地提高，各个地区的实验教学设备也在不断进行完善。可是对于农村初中生物这门学科而言，还是存在着很多的不足以及需要改善的地方，生物老师还是需要不断地去解决这门学科所出现的问题，让生物这门学科的实验教学越来越完善。
一、生物实验教学中出现的问题
（一）實验教学不能和课本内容相符合
由于我们国家对于新课程的不断改革，教学书本上的内容和之前相比变化还是相当大的。一些以前能够在生物可上面使用的实验设备在现在是完全不能够使用的，因为它已经跟不上现在教学内容的变化了，从而也导致了很多的生物实验老师没有办法开展实验教学，在教学过程中也没有办法进行分组开展。就算是最近这些年农村地区的政府以及教育机构对于实验设备的不断投入，但是生产厂家也是不能够完完全全地跟着生物课本上面内容进行更新。所以农村地区采用的实验设备还是有很多不能够在生物实验教学中进行操作的。
（二）实验仪器的数量没有办法和学生达到一致
生物老师应该有所了解到，随着新课程的不断改变，生物课本上还是涉及了很多有关于生物实验方面的内容。但是农村的初中实验设备并不像县城那样按照一类学校的标准进行配备的。农村大部分的中学实验设备都是按照二类设施标准进行配备的，在数量上根本就不能够满足学生们。在生物课堂上有关于实验教学的相关内容老师也仅仅只能够在黑板上给学生们进行演示，这样一来就会大大地减少学生们的动手能力，对于生物实验方面的相关内容探索机会也会少之又少。
二、应对初中生物实验教学问题的方法
（一）生物老师充分利用好实验设备，做好实验内容
生物的最基本学习内容也非实验莫属了，生物实验对于生物的探索而言也是具有深刻的意义。在生物的教学过程中生物老师如果可以合理地利用实验设备，在课下充分的准备好实验素材，那么不仅可以提高学生们对于生物这门课程的喜爱程度，还可以不断地提高学生们的动手能力。所以对于农村的初中生物老师而言，只要生物的实验室里有实验器材，那么就一定要让自己的学生们学会自己去动手进行研究，学会自己去发现生物实验中具有的奥秘。生物老师可以在每一个学期的开始就事先做好生物实验的准备工作，合理地安排实验的时间，因为这样可以有效地避免学生们临时做生物实验。如果生物的有些实验可以到农村的某些地区去进行，老师也可以带领着自己的学生去农村的周边进行挖掘。就比如生物老师在给学生们上有关于《蝌蚪和青蛙》的演变这一节生物内容时，生物老师就可以带领自己的学生去周边的池塘看一下，然后让学生们分组进行讨论。总结出来的答案，老师再进行集中，最终得出一个合理且标准的生物理论知识。
如果真的是必须要到实验教师进行实验教学但是实验器材的数量又不能达到相应标准时，老师也可以将班里的学生进行分组，五人一组或者是十人一组，然后一组一组进行实验。这样也是可以缓解器材数量不够的状况。因为有的生物实验生物老师是不能够通过黑板上面演讲的形式进行的，所以即使是实验器材不够，但是进行分组之后至少每个学生也会了解到这节生物实验的做法是什么，这个生物的基础理论是从何而来的等一系列迷惑的问题。如果生物老师总是不带领学生们进行生物实验的，久而久之，学生们肯定也会对生物这门课程的兴趣不断减弱。毕竟书上给的也只是一些生物结论，学生们也没有真正的动手去做过，也没有很深刻的印象。
（二）向上级领导反映
由于实验器材与课本内容不相符，生物老师在实验教学中没有办法给学生们进行实验方面的教学。这个时候生物老师就可以将一些生物教材相关的实验内容向学校进行报告，然后学校再上报给生产商。通过这样的一个报告程序，生产商家就会根据生物教材的改革对实验器材进行不断更新，进而也就解决了实验器材与实验内容不相符合的现象。
结束语：
在农村地区，生物老师在生物实验教学中会发生很多不必要的教学问题，但是老师要提前做好问题发生的心理准备以及补救措施。不能够以实验器材不够或者实验器材不符合教学规定等为理由，去拒绝带领学生们进行生物实验。因为一旦学生们自己不去对生物方面的结论进行研究与探索，那么中学生对于生物的学习兴趣肯定会不断下降。毕竟生物书上给的理论知识比较抽象，生物老师想要仅靠讲解的方式让自己的学生们理解是不可能的。
参考文献：
[1]黄亮.农村的初中生物实验教学.[J].中国科学报.2018.（1）：33
[2]曹顺平.生物教学方面的补救措施.[J].青岛海洋大学.2019.（4）：701
[3]叶佩民.农村生物教学实验出现的状况.[J].人民教育出版社.2017.（9）：110
（湖南省永州市道县柑子园镇中学）
关键词：农村初中;生物教学;问题及对策
引言：
不论是生物学科还是其他的学科，实验这个教学过程老师都应该积极的提倡。因为实验可以提高学生们对于知识的探索，具有创新精神，最重要的是还会提高学生们的动手能力。随着国家对于教育的要求水平不断地提高，各个地区的实验教学设备也在不断进行完善。可是对于农村初中生物这门学科而言，还是存在着很多的不足以及需要改善的地方，生物老师还是需要不断地去解决这门学科所出现的问题，让生物这门学科的实验教学越来越完善。
一、生物实验教学中出现的问题
（一）實验教学不能和课本内容相符合
由于我们国家对于新课程的不断改革，教学书本上的内容和之前相比变化还是相当大的。一些以前能够在生物可上面使用的实验设备在现在是完全不能够使用的，因为它已经跟不上现在教学内容的变化了，从而也导致了很多的生物实验老师没有办法开展实验教学，在教学过程中也没有办法进行分组开展。就算是最近这些年农村地区的政府以及教育机构对于实验设备的不断投入，但是生产厂家也是不能够完完全全地跟着生物课本上面内容进行更新。所以农村地区采用的实验设备还是有很多不能够在生物实验教学中进行操作的。
（二）实验仪器的数量没有办法和学生达到一致
生物老师应该有所了解到，随着新课程的不断改变，生物课本上还是涉及了很多有关于生物实验方面的内容。但是农村的初中实验设备并不像县城那样按照一类学校的标准进行配备的。农村大部分的中学实验设备都是按照二类设施标准进行配备的，在数量上根本就不能够满足学生们。在生物课堂上有关于实验教学的相关内容老师也仅仅只能够在黑板上给学生们进行演示，这样一来就会大大地减少学生们的动手能力，对于生物实验方面的相关内容探索机会也会少之又少。
二、应对初中生物实验教学问题的方法
（一）生物老师充分利用好实验设备，做好实验内容
生物的最基本学习内容也非实验莫属了，生物实验对于生物的探索而言也是具有深刻的意义。在生物的教学过程中生物老师如果可以合理地利用实验设备，在课下充分的准备好实验素材，那么不仅可以提高学生们对于生物这门课程的喜爱程度，还可以不断地提高学生们的动手能力。所以对于农村的初中生物老师而言，只要生物的实验室里有实验器材，那么就一定要让自己的学生们学会自己去动手进行研究，学会自己去发现生物实验中具有的奥秘。生物老师可以在每一个学期的开始就事先做好生物实验的准备工作，合理地安排实验的时间，因为这样可以有效地避免学生们临时做生物实验。如果生物的有些实验可以到农村的某些地区去进行，老师也可以带领着自己的学生去农村的周边进行挖掘。就比如生物老师在给学生们上有关于《蝌蚪和青蛙》的演变这一节生物内容时，生物老师就可以带领自己的学生去周边的池塘看一下，然后让学生们分组进行讨论。总结出来的答案，老师再进行集中，最终得出一个合理且标准的生物理论知识。
如果真的是必须要到实验教师进行实验教学但是实验器材的数量又不能达到相应标准时，老师也可以将班里的学生进行分组，五人一组或者是十人一组，然后一组一组进行实验。这样也是可以缓解器材数量不够的状况。因为有的生物实验生物老师是不能够通过黑板上面演讲的形式进行的，所以即使是实验器材不够，但是进行分组之后至少每个学生也会了解到这节生物实验的做法是什么，这个生物的基础理论是从何而来的等一系列迷惑的问题。如果生物老师总是不带领学生们进行生物实验的，久而久之，学生们肯定也会对生物这门课程的兴趣不断减弱。毕竟书上给的也只是一些生物结论，学生们也没有真正的动手去做过，也没有很深刻的印象。
（二）向上级领导反映
由于实验器材与课本内容不相符，生物老师在实验教学中没有办法给学生们进行实验方面的教学。这个时候生物老师就可以将一些生物教材相关的实验内容向学校进行报告，然后学校再上报给生产商。通过这样的一个报告程序，生产商家就会根据生物教材的改革对实验器材进行不断更新，进而也就解决了实验器材与实验内容不相符合的现象。
结束语：
在农村地区，生物老师在生物实验教学中会发生很多不必要的教学问题，但是老师要提前做好问题发生的心理准备以及补救措施。不能够以实验器材不够或者实验器材不符合教学规定等为理由，去拒绝带领学生们进行生物实验。因为一旦学生们自己不去对生物方面的结论进行研究与探索，那么中学生对于生物的学习兴趣肯定会不断下降。毕竟生物书上给的理论知识比较抽象，生物老师想要仅靠讲解的方式让自己的学生们理解是不可能的。
参考文献：
[1]黄亮.农村的初中生物实验教学.[J].中国科学报.2018.（1）：33
[2]曹顺平.生物教学方面的补救措施.[J].青岛海洋大学.2019.（4）：701
[3]叶佩民.农村生物教学实验出现的状况.[J].人民教育出版社.2017.（9）：110
（湖南省永州市道县柑子园镇中学）