【摘要】和谐的师生关系是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的师生关系。教师与学生不是管与被管，更不是领导和被领导。教师是学生生活上的指导者，是学习上的引路人。教师不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。
　　【关键词】民主 平等 尊重 理解 和谐 友善 兴趣广泛
　　在现代社会，对教师的各方面素质都提出了全新的要求。建立和谐的师生关系是现代教学的基本要求。和谐的师生关系是学校的一种文化，和谐的师生关系是完成教育教学任务的重要条件，和谐的师生关系是老师与学生学校生活的评价标准。如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师，同时也会厌恶这位教师所教的这门课程，这样就直接影响这门学科的学习成绩，故教学必须以学生为主体，教师只是一个指导作用。相反如果一个学生和自己的任课教师关系很好、感情很好，那么学生自然而然也就愿意学习他所教的课程。影响和谐的师生关系的因素很多，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。新型的师生关系不仅要求教师有渊博的专业知识，高尚的职业道德，而且要求教师的个性要健康，阳光，有时代感。因此教师必须建立终身学习的观念，不仅要学习专业知识，还要了解学生所关注、感兴趣的事物。教师要设法走进学生的内心世界，和他们交朋友。
　　学生是祖国的花朵树木，教师应该像园丁一样精心栽培心爱的花草树木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，理解学生的一些做法，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的。在课堂上多表扬学生，不管是好生还是差生，这样才不会打击他们的学习积极性，使他们产生逆反心理。教师要想取得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，深入学生的生活，了解学生，关注学生，让学生感觉到老师的爱，只有这样才能建立良好的师生关系。
　　教师与学生之间应该要有相互期待，教师对学生的期待一定会给学生的思想和行为造成巨大的影响，学生对老师的期待事实上就意味着学生对老师能力的一种信任。如果一个老师在上第一节课时，学生就觉得这位老师教的好，或者学生喜欢这样的老师，那么也就会认真的听这位老师的课，因为学生从情感上就喜欢上了这位老师，肯定了老师的能力。第一节课时打下良好的基础，和学生建立一个良好的关系，得到了学生的信任，之后的课也就更好上。信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极的去学习，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。这就是为什么说老师在课堂上要多表扬学生的原因，表扬就是一种对学生能力的肯定。期待本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到发展和完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习兴趣和信心。相反，如果老师在课堂上只有责备，学生就会自己否定自己，就会失去一切信心，不会想学好这门课程，认为自己学不好了，这样学习成绩就会直线不降。所以教师应在英语教学中期待学习好的学生一天能背出20个单词，能写出一篇层次分明意思表达清楚且没有语法错误的英语书面表达，能表演一段生动的英语话剧的同时，也应当期待差生一天能背出10个单词，能读懂一两个句子或者一个词组。
　　对于学生来说，语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。在英语教学中教师的语言只有做到语调明朗，简单明了、抑扬顿挫、通俗易懂、生动活泼、逻辑紧密性强，能够很合适的联系到生活的一些语言当中去，这样才能紧紧地吸引住学生的注意力。当然对于教师来说，教师在语言表达当中显然既要注意语言的准确性和缜密性、又要使其富于艺术性和感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助学生对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。比如，利用一些趣味性的游戏来教授课文，这将会较好的激发学生的积极性。还可以对学生的生活实际和他们所感兴趣方面进行探索，比如他们所处的年龄段所接受的一些眼前的新鲜事物，这些都能很好地帮助教师去将生活和教学紧密化、艺术化，毕竟英语教学也是一门艺术，一门语言艺术，一门人与人沟通交流的艺术，艺术源于生活却高于生活.所以只有将教学运用到学生生活实处去才能更好的帮助教师去教学，使教学形象化，更富有生动性、趣味性和实效性。
　　总之，不管是在英语教学中，还是在其他科目的教学中，教师与学生建立良好的师生关系将是上课成功的一半，学生与老师感情好了，也就喜欢老师啦，同时也就会喜欢上老师所教的这门课程。所以在我们的教学中建立和谐的师生关系是非常重要的。