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摘 要：幼儿教育作为教育事业中的开端，高效率的幼儿教育对幼儿未来的发展和成长有着深远的影响。所以，在教育教学中，教师要充分意识到幼儿教育的重要性，运用多样化的教学手段促进幼儿德智体美劳全面发展。近些年，在素质教育发展的大背景下，其中包含的礼仪教育逐渐成为人们关注的热点话题，将其实施在幼儿教育中，不但能够培养幼儿良好的生活习惯及行为习惯，培养他们的礼仪素养，对我国精神文明社会的构建也起到积极的促进作用[1]。基于此，本文对幼儿教育中礼仪教育的重要性进行探讨，并研究其实施方法，以供相关人士参考。
关键词：幼儿教育;礼仪教育;重要性;实施方法
引言
在历史发展的长河中，我国的礼仪文化源远流长，经久不衰，素有“礼仪之邦”的美誉[2]。不仅如此，我国古代的名人士将也十分崇尚礼仪，并将其视为治国、治民的风向标，正如《左传》中写到：“礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。”由此可知，我国古人对礼仪的重视程度可见一斑。将礼仪教育实施在幼儿教育中，在培养幼儿品德素养的同时，还能够健全他们的品格与人格，实现其个性化及全面发展，为幼儿未来的成长与发展奠定坚实的基础。对此，幼儿教师要充分意识到礼仪教育的重要性，将其合理应用在幼儿教育中。
1.幼儿教育礼仪教育的重要性
随着素质教育的深入改革与实施，不仅各高校以及中小学积极参与到素质教育改革与发展的队伍中，幼儿教育也跻身其中，将素质教育渗透到日常的教育教学中。幼儿作为祖国的未来和民族的希望，肩负着提高我国经济效益，促进国家長远发展的重要使命，为提高幼儿的综合素质，实现他们的全面发展，就要为他们提供轻松愉悦、和谐的学习环境，使其接受良好的教育。现如今，在经济一体化的背景下，各国之间交流更加频繁，而人与人之间的沟通也变得更加重要。与人交流就需要具备良好的礼仪习惯和文化素养，无论是对于哪个国家来说，礼仪都是文明社会中一项重要的交流工具[3]。所以对于礼仪的培养应当从小抓起，结合我国的国情来看，在幼儿教育中融入礼仪教育，能够帮助幼儿建立良好的礼仪习惯，提高他们对礼仪的认知及应用能力，对我国以后的文化交流与经济发展都有着十分重要的影响。
2.幼儿教育中礼仪教育的实施方法
2.1在幼儿日常生活中融入礼仪教育
礼仪与幼儿的日常生活有着形影不离、密不可分的关系，教师在开展礼仪教育时，要善于运用这一特点，将其融入到幼儿的日常生活中，并进行有效引导，帮助幼儿养成良好的生活及学习习惯。首先，教师可以培养幼儿的生活及卫生习惯，例如整齐摆放自己的私人物品，饭前便后勤洗手;小水杯、小手帕等使用完毕需放回原位;睡觉时不能大声喧哗;整齐摆放玩具;吃饭时不能随意张望等。其次，教师要对幼儿日常的行为习惯进行培养，如入园时见到老师和同伴要说“早上好”，离开时要说“再见”“老师您辛苦了”等。通过这些小习惯的逐渐养成，幼儿教育中的礼仪教育就能获得良好的成效，且随着幼儿年龄的增长，其带着这些良好的习惯不断成长，这对于幼儿整个人生来说都会产生重要的影响。
2.2营造礼仪环境，组织丰富教学活动
要想提高礼仪教育在幼儿教育中的有效性，需要教师顺应教育事业发展的新趋势，将传统的教育方式进行改变，运用多样化的教学方法开展教育活动，并根据实际情况，营造良好的礼仪学习环境，在学习中还要引导幼儿意识到礼仪教育的重要性，只有这样，才能够提高礼仪教育质量和有效性。例如，借助幼儿园内的广播，教师可以开展一些礼仪专题教育内容。即每日播放一则有关于礼仪教育的小故事，并通过对文明礼仪内容的相关介绍，让幼儿们在耳濡目染中学习到更多的礼仪知识。除此之外，教师还可以和幼儿共同学习有关礼仪的名言警句，如“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”等，让幼儿在传统佳句的影响下养成良好的礼仪素养。教师还可以通过从小培养文明礼仪的专题活动，以自身的行为以及礼仪风貌对幼儿造成影响，以促使幼儿们能够对幼儿教育中礼仪教育的重要性产生正确的认识和理解，这样幼儿们就能自觉地规范自己的言行举止和行为，从而不断地养成良好的礼仪习惯，进而成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2.3在整个幼儿教育贯穿礼仪教育
幼儿教育礼仪教育的实施，不仅要体现在的幼儿日常活动中，在其他方面也要进行体现。也就是说，教师在开展礼仪教育时，要将其贯穿幼儿教育始终，同时还要发挥自身的作用对幼儿进行引导和帮助。这样才能确保教学过程中幼儿们能够自觉地对自己的不文明行为进行约束，从而改掉自己的所有不良行为。此外，教师在组织幼儿开展他们喜爱的游戏活动时，也要将其中包含的礼仪元素进行挖掘和利用，这种寓教于乐的方式能够提高教育教学的有效性，增加幼儿对礼仪文化的理解和掌握。例如，在参加游戏活动时，教师应当引导幼儿认识到友谊第一，比赛第二的意义;而幼儿在进行集体进餐时，教师应当指导幼儿要互相谦让，养成主动排队的好习惯，并在用餐结束后即便不是自己洗碗，也应当将碗筷整理放好，不能随意乱扔;当幼儿园组织集体午睡时，应当保持安静，不能打扰到别人睡眠[4];等等。在这些生活的细节上渗透礼仪教育，能够有效引导幼儿形成良好的生活习惯，并将这样的生活习惯带到以后的成长过程中去，从而督促幼儿们形成文明的行为习惯。
3.结语
综上所述，礼仪素养在幼儿教育中的培养，在提高幼儿对礼仪文化认知程度的同时，还能够帮助他们树立正确的价值观念，养成良好的交际习惯，展现出自己的独特魅力，进而实现幼儿的个性化及全面发展。
参考文献
[1]胡广兰.礼仪教育在幼儿教育中的重要性及实施方法[J].读写算：教育教学研究，2014，26（46）：129-130.
[2]刘婷，宋淼.礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义探讨[J].儿童大世界（下半月），2016，18（05）：109-110.
[3]朱海娟，李海丽.礼仪教育在幼儿教育中的重要性[J].新课程·小学，2015，24（09）：216-217.
[4]阿日贡塔娜.礼从教育来——浅论幼儿教育阶段的礼仪教育[J].新课程·小学，2015，33（11）：360.
关键词：幼儿教育;礼仪教育;重要性;实施方法
引言
在历史发展的长河中，我国的礼仪文化源远流长，经久不衰，素有“礼仪之邦”的美誉[2]。不仅如此，我国古代的名人士将也十分崇尚礼仪，并将其视为治国、治民的风向标，正如《左传》中写到：“礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。”由此可知，我国古人对礼仪的重视程度可见一斑。将礼仪教育实施在幼儿教育中，在培养幼儿品德素养的同时，还能够健全他们的品格与人格，实现其个性化及全面发展，为幼儿未来的成长与发展奠定坚实的基础。对此，幼儿教师要充分意识到礼仪教育的重要性，将其合理应用在幼儿教育中。
1.幼儿教育礼仪教育的重要性
随着素质教育的深入改革与实施，不仅各高校以及中小学积极参与到素质教育改革与发展的队伍中，幼儿教育也跻身其中，将素质教育渗透到日常的教育教学中。幼儿作为祖国的未来和民族的希望，肩负着提高我国经济效益，促进国家長远发展的重要使命，为提高幼儿的综合素质，实现他们的全面发展，就要为他们提供轻松愉悦、和谐的学习环境，使其接受良好的教育。现如今，在经济一体化的背景下，各国之间交流更加频繁，而人与人之间的沟通也变得更加重要。与人交流就需要具备良好的礼仪习惯和文化素养，无论是对于哪个国家来说，礼仪都是文明社会中一项重要的交流工具[3]。所以对于礼仪的培养应当从小抓起，结合我国的国情来看，在幼儿教育中融入礼仪教育，能够帮助幼儿建立良好的礼仪习惯，提高他们对礼仪的认知及应用能力，对我国以后的文化交流与经济发展都有着十分重要的影响。
2.幼儿教育中礼仪教育的实施方法
2.1在幼儿日常生活中融入礼仪教育
礼仪与幼儿的日常生活有着形影不离、密不可分的关系，教师在开展礼仪教育时，要善于运用这一特点，将其融入到幼儿的日常生活中，并进行有效引导，帮助幼儿养成良好的生活及学习习惯。首先，教师可以培养幼儿的生活及卫生习惯，例如整齐摆放自己的私人物品，饭前便后勤洗手;小水杯、小手帕等使用完毕需放回原位;睡觉时不能大声喧哗;整齐摆放玩具;吃饭时不能随意张望等。其次，教师要对幼儿日常的行为习惯进行培养，如入园时见到老师和同伴要说“早上好”，离开时要说“再见”“老师您辛苦了”等。通过这些小习惯的逐渐养成，幼儿教育中的礼仪教育就能获得良好的成效，且随着幼儿年龄的增长，其带着这些良好的习惯不断成长，这对于幼儿整个人生来说都会产生重要的影响。
2.2营造礼仪环境，组织丰富教学活动
要想提高礼仪教育在幼儿教育中的有效性，需要教师顺应教育事业发展的新趋势，将传统的教育方式进行改变，运用多样化的教学方法开展教育活动，并根据实际情况，营造良好的礼仪学习环境，在学习中还要引导幼儿意识到礼仪教育的重要性，只有这样，才能够提高礼仪教育质量和有效性。例如，借助幼儿园内的广播，教师可以开展一些礼仪专题教育内容。即每日播放一则有关于礼仪教育的小故事，并通过对文明礼仪内容的相关介绍，让幼儿们在耳濡目染中学习到更多的礼仪知识。除此之外，教师还可以和幼儿共同学习有关礼仪的名言警句，如“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”等，让幼儿在传统佳句的影响下养成良好的礼仪素养。教师还可以通过从小培养文明礼仪的专题活动，以自身的行为以及礼仪风貌对幼儿造成影响，以促使幼儿们能够对幼儿教育中礼仪教育的重要性产生正确的认识和理解，这样幼儿们就能自觉地规范自己的言行举止和行为，从而不断地养成良好的礼仪习惯，进而成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2.3在整个幼儿教育贯穿礼仪教育
幼儿教育礼仪教育的实施，不仅要体现在的幼儿日常活动中，在其他方面也要进行体现。也就是说，教师在开展礼仪教育时，要将其贯穿幼儿教育始终，同时还要发挥自身的作用对幼儿进行引导和帮助。这样才能确保教学过程中幼儿们能够自觉地对自己的不文明行为进行约束，从而改掉自己的所有不良行为。此外，教师在组织幼儿开展他们喜爱的游戏活动时，也要将其中包含的礼仪元素进行挖掘和利用，这种寓教于乐的方式能够提高教育教学的有效性，增加幼儿对礼仪文化的理解和掌握。例如，在参加游戏活动时，教师应当引导幼儿认识到友谊第一，比赛第二的意义;而幼儿在进行集体进餐时，教师应当指导幼儿要互相谦让，养成主动排队的好习惯，并在用餐结束后即便不是自己洗碗，也应当将碗筷整理放好，不能随意乱扔;当幼儿园组织集体午睡时，应当保持安静，不能打扰到别人睡眠[4];等等。在这些生活的细节上渗透礼仪教育，能够有效引导幼儿形成良好的生活习惯，并将这样的生活习惯带到以后的成长过程中去，从而督促幼儿们形成文明的行为习惯。
3.结语
综上所述，礼仪素养在幼儿教育中的培养，在提高幼儿对礼仪文化认知程度的同时，还能够帮助他们树立正确的价值观念，养成良好的交际习惯，展现出自己的独特魅力，进而实现幼儿的个性化及全面发展。
参考文献
[1]胡广兰.礼仪教育在幼儿教育中的重要性及实施方法[J].读写算：教育教学研究，2014，26（46）：129-130.
[2]刘婷，宋淼.礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义探讨[J].儿童大世界（下半月），2016，18（05）：109-110.
[3]朱海娟，李海丽.礼仪教育在幼儿教育中的重要性[J].新课程·小学，2015，24（09）：216-217.
[4]阿日贡塔娜.礼从教育来——浅论幼儿教育阶段的礼仪教育[J].新课程·小学，2015，33（11）：360.