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摘
浅谈初中物理课堂教学目标的设定
【摘 要】
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摘要：教学目标是教学的指南，是一堂课成功与否的标志。在新课改下教师要精心设定教学目标，让学生在课堂上有思维与探讨的时间。物理教学目标的设定是物理教师的职责，物理教师要以新课改精神为指导，精心设计教学目标，让学生在愉悦的课堂教学中获得知识，增强学习能力。 关键词：初中物理教学;教学目标;内涵;叙写 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-084-1
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
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摘要：一直以来，提升数学学科教学的有效性，是教育工作者为之奋斗的目标，在新时期培养学生核心素养的探索与实践中，更是如此。因此，将先进的教育教学方法与理念融入到课堂教学当中，为学生构建更高效的数学课堂，让初中生更有效地参与到数学课堂的学习之中是广大初中教师的使命与责任。帮助初中生加强对数学知识的理解与运用，激发学生学习数学兴趣，使其能够快乐学习、乐于学习，更是我们广大初中数学教育者的重要使命。为此，
摘要：在角色游戏中，幼儿与同伴时常会发生分歧和矛盾的现象，而这些矛盾主要源头是幼儿在规则、角色与材料方面的分歧。结合《新课程》自主性实施理念，教师可通过“观察图标、推选竞选角色、协商方法”的策略，引导幼儿自主解决规则、角色和材料分配引发的矛盾，促使幼儿在角色游戏中尽情发挥自主性，在自主解决矛盾中发展认知、想象、观察、表达、交往、合作、创造等能力。 关键词：角色游戏;幼儿;自主解决矛盾;引导策略
摘要：高中物理作为一门重要的学科，具有灵活，发散的学科特点，需要学生拥有创造性思维。创造性思维是一种思考方式，指人运用独特的思维去解开一切未知的问题，从此获得新的知识和经验。本文将探究在高中物理教学中如何培养学生的创新能力。 关键词：高中物理;创新能力;培养策略 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-041 提升学生的综合素质和创新能力成为新课
摘 要：公共参与是一种实践性较强的社会活动，它对于促进学生的全面发展有着重要的意义。伴随着核心素养的提出和越来越被关注，公共参与素养当前也得到了我们的重视，并且成为了思想政治学科重要的核心素养之一。因此培养学生公共参与素养成为了目前高中思想政治教育的重要内容。思想政治课程也为我们更好地培养学生的公共参与素养提供了丰富的资源和实践的平台。本文我们将针对在高中思政课堂中培养学生公共参与素养的策略进行探
摘要：问题式教学是一种基于建构主义，以问题为基础、以提高学生思维能力、培养独立思考、善于分析良好学习习惯为中心的教学方法。在核心素养教学理念下，教师教学已经不再是简单的知识传授，更重要的是学生运用知识处理问题能力的培养。为此，本文分析了高中生物核心素养，解读了核心素养下高中生物问题式教学探究的运用价值，并进一步针对核心素养下高中生物问题式教学的探究策略进行了解析，旨在突出生物教学特色，提升学生生物
摘要：走班制是现如今中学领域广受推行的一种教学形式，这种形式能让学科教育面向不同学生群体或个体的个性化学习需求，促进教育的公平与人才的均衡发展。本文将立足初中院校，研究在英语学科教育中推行走班制的重要意义与路径，并以此为背景全力探析分层教学开展的具体模式及方案，致力于将走班制与分层教学有机整合，提高英语教学的针对性，由此高度落实因材施教理念，推动学生的切实化、均衡化与全优化发展。 关键词：初中英
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