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巍巍稽山，高耸入云端，清清鉴水，碧波映蓝天，浙江省绍兴市鲁迅中学是浙江省“举百姓之功兴我教育”的典型。自1994年办学以来，学校以传承鲁迅文化为己任，以鲁迅“立人”思想为办学理念，坚持“整体优化，重点培养”的办学方针，牢牢把握质量中心、教育教学管理严活结合，于2003年成为浙江省一级重点中学，并于2013年通过了省级特色示范高中验收，学校也连续三年取得“北京大学中学校长实名推荐”资格。学校先后荣获全国民主管理先进学校、省级文明单位等省级以上集体荣誉55项，被公众推评为“浙江名校”。
学校以鲁迅先生的名字命名，就肩负着传承鲁迅文化的使命，从建校之初起学校就十分重视对鲁迅文化，特别是鲁迅教育思想的深入学习和研究。继承鲁迅“立人”思想，坚持质量中心，强化内部管理，狠抓作风建设，致力于造就全面发展的优秀人才，学校现已经形成比较鲜明的办学特色，即传承“鲁迅“文化，践行“立人”理念。
渗透“立人”文化 明确学校办学理念
学校紧紧围绕鲁迅“立人”思想精髓，以弘扬传统，改造弱点；洞达世界，开拓新流；以人为本，发展个性；“合理做人，致人于全”作为鲁迅“立人”思想的内涵根基。“立人”即“以人为本”“以人的发展为本”，这是新课程倡导的现代教育观，它既是教育改革和发展的核心，也是教育的出发点和归宿。具有开放性、现代化特点的鲁迅“立人”教育思想，很好地体现了这一发展方向。二十年的办学历程，学校践行鲁迅先生“立人”教育思想，确立了一套较为新颖、完整的办学理念。具体表述如下：
“立人”理念：以尊重个性张扬精神为宗旨，以求实求新注重创造为风格；以整体优化重点培养为途径，以面向未来和谐发展为归宿。
校训：抱诚守真（出自鲁迅《摩罗诗力说》，即恪守真实诚信之节操，此乃立身处事之道德准绳，求知创造之科学精神。亦系鲁迅人格之集中体现，立人目标之基本要求）。
校风：求实树人（“树人”不仅是鲁迅的原名，而且与鲁迅以后提出的“立人”目标同义。“树人”是学校办学的终极目标）。
教风：开拓新流，诲人不倦（出自鲁迅《河南卢氏曹先生教泽碑文》，意既能开拓创新，领时代之风，又能全心育人，为培育“花朵”，甘做“泥土”，乐为“梯子”）。
学风：独立思索，锲而不舍（出自鲁迅《读书杂谈》，意既能摒弃依赖，大胆质疑，创新创造，又能以坚韧之精神贯穿，为终身之发展奠基）。
营造“鲁迅”氛围 构建和谐校园景观
几处早莺争暖树，谁家白鹭逐绿茵。蝉响声声出疏桐，桂香四溢传秋语。沐浴在四季阳光中的鲁迅中学风景如画，引人驻足。漫步校园，不仅有郎朗书声相伴，更有似曾相识的“百草园”、大气磅礴的“立人”墙，神态逼真的“孺子牛”、宁静优雅的“树人堂”、静能生慧的“三味书院”、古色古香的“豫亭”、欧式风味的电话亭、耐人寻味的园林与你有个浪漫的偶遇。再有坚实挺立的校碑石、“抱诚守真”的校训石、“求实树人”的校风石、“独树一帜”的校标石、“开拓新流，诲人不倦”的教风石、“独立思索，锲而不舍”的学风石、特色鲜明的纪念室、承载校史的陈列室、巍然屹立的鲁迅像、别致典雅的社戏台、古朴厚重的“中国脊梁”文化景观墙以及高悬在灯杆上的“鲁迅语录”，相得益彰，形成了“鲁迅”文章的构思布局，体现了自然与人文的和谐。
打造“立人”体系 开发特色校本课程
学校以鲁迅的“立人”教育思想为主题，以已经基本形成的办学理念为指针，以初步创建的人文特色文化为基础，以教育未来发展新特征研究为方向，对学校课程文化做五大领域的开发、研究和建设，即从学科课程人本化、德育课程系列化、资优生培养个性化、社团课程常态化、校本课程特色化五大方面进行系统地开发、研究和建设。
学校的显著特色是以鲁迅的“立人”思想为办学理念，全方位地建设以鲁迅为主题的校园文化。学校开发了与鲁迅文化有关的课程群：《走近鲁迅》《留住鲁迅》《品味鲁迅小说气氛》《今天我们怎么认识鲁迅》《鲁迅小说人物取名》《鲁迅作品选读》《跟着鲁迅学作文》，其中苗金德老师开发的《鲁迅作品选读》、彭玉华老师开发的《跟着鲁迅学作文》等被列入浙江省精品课程。学校还成功申报国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》；学校的心理咨询在绍兴市范围内有较大的影响力，并多次承办团体辅导观摩活动。许吉安老师开发的《修身》、单海林老师开发的《让心灵有个轻松的港湾》被列入浙江省精品课程。同时，学校出版了《让心灵有个轻松的港湾》《让学习循一条有效的路径》两本指导用书。
学校目前已对鲁迅特色课程群进行了整合，形成了特色鲜明的“立人”体系：以《走近鲁迅》《留住鲁迅》等课题为基础框架，构建鲁迅特色课程群；以《让心灵有个轻松的港湾》和《修身》为基础，构建修身健心课程群，提升精神境界、保持阳光心态；以《让学习遵循一条有效的路径》和《生涯规划指导》为基础，构建学法指导与人生规划特色课程群，提高学习效能，扬长避短、人尽其才。
实践“立人”思想 成就优异办学业绩
“脚踏实地做人，放眼世界读书”。鲁中学子正是怀着这种放眼天下的崇高理想，积极求学，奋勇向前，追求卓越，全面发展。2004年吴杰行同学夺得浙江省高考理科状元，2009年沈凌波同学摘得浙江省高考文科桂冠，学校已累计为清华、北大输送了102名优秀学生；五大学科竞赛省级获奖670余人次；在省田径运动会和省田径赛场上，学校健儿敢于拼搏，勇夺28项第一，许晓炜等50余人次名列前三甲。周令飞先生莅临学校考察时，对金泽慧等5位同学在全国鲁迅青少年文学奖上的突出表现倍加推崇。
鲁迅中学注重全面培养又不失张扬个性的理念注定了鲁中学子的不平凡。祝含瑶、葛行路同学在就学期间就出版发行了个人的文学专著；徐玉颖等4位同学还获得了国家创造发明专利证书。第十六届全国新概念作文大赛获奖名单公布，学校劳怡楠同学再夺一等奖，成为全国创新作文大赛与全国新概念作文大赛双料冠军。至此，学校已将鲁迅青少年文学奖、创新作文大赛、全国新概念作文大赛最高奖均收入囊中。此外，学校詹萌获全国创新英语大赛一等奖，陈芳婷荣获“广饶杯”全国地理奥赛第一名，学校人文素养喜获全面丰收。2014年高考，鲁迅中学再创辉煌，学校柯桥校区有7人被清华、北大录取，700分以上学生共26人，纯文纯理上一本重点上线率74.86%，为历年最高。
“我们高高举起鲁迅的大旗，健康成长，奋勇向前，自尊、自爱、自信、自强，奔向辉煌，奔向繁荣。”放眼未来，鲁迅中学将致力于追求卓越，传承鲁迅“立人”思想，尽心教育，立德、立智、立能、立艺，昂首阔步，以更坚实的脚步向“江南名校”、全国“最鲁迅”的学校创建目标迈进。
学校以鲁迅先生的名字命名，就肩负着传承鲁迅文化的使命，从建校之初起学校就十分重视对鲁迅文化，特别是鲁迅教育思想的深入学习和研究。继承鲁迅“立人”思想，坚持质量中心，强化内部管理，狠抓作风建设，致力于造就全面发展的优秀人才，学校现已经形成比较鲜明的办学特色，即传承“鲁迅“文化，践行“立人”理念。
渗透“立人”文化 明确学校办学理念
学校紧紧围绕鲁迅“立人”思想精髓，以弘扬传统，改造弱点；洞达世界，开拓新流；以人为本，发展个性；“合理做人，致人于全”作为鲁迅“立人”思想的内涵根基。“立人”即“以人为本”“以人的发展为本”，这是新课程倡导的现代教育观，它既是教育改革和发展的核心，也是教育的出发点和归宿。具有开放性、现代化特点的鲁迅“立人”教育思想，很好地体现了这一发展方向。二十年的办学历程，学校践行鲁迅先生“立人”教育思想，确立了一套较为新颖、完整的办学理念。具体表述如下：
“立人”理念：以尊重个性张扬精神为宗旨，以求实求新注重创造为风格；以整体优化重点培养为途径，以面向未来和谐发展为归宿。
校训：抱诚守真（出自鲁迅《摩罗诗力说》，即恪守真实诚信之节操，此乃立身处事之道德准绳，求知创造之科学精神。亦系鲁迅人格之集中体现，立人目标之基本要求）。
校风：求实树人（“树人”不仅是鲁迅的原名，而且与鲁迅以后提出的“立人”目标同义。“树人”是学校办学的终极目标）。
教风：开拓新流，诲人不倦（出自鲁迅《河南卢氏曹先生教泽碑文》，意既能开拓创新，领时代之风，又能全心育人，为培育“花朵”，甘做“泥土”，乐为“梯子”）。
学风：独立思索，锲而不舍（出自鲁迅《读书杂谈》，意既能摒弃依赖，大胆质疑，创新创造，又能以坚韧之精神贯穿，为终身之发展奠基）。
营造“鲁迅”氛围 构建和谐校园景观
几处早莺争暖树，谁家白鹭逐绿茵。蝉响声声出疏桐，桂香四溢传秋语。沐浴在四季阳光中的鲁迅中学风景如画，引人驻足。漫步校园，不仅有郎朗书声相伴，更有似曾相识的“百草园”、大气磅礴的“立人”墙，神态逼真的“孺子牛”、宁静优雅的“树人堂”、静能生慧的“三味书院”、古色古香的“豫亭”、欧式风味的电话亭、耐人寻味的园林与你有个浪漫的偶遇。再有坚实挺立的校碑石、“抱诚守真”的校训石、“求实树人”的校风石、“独树一帜”的校标石、“开拓新流，诲人不倦”的教风石、“独立思索，锲而不舍”的学风石、特色鲜明的纪念室、承载校史的陈列室、巍然屹立的鲁迅像、别致典雅的社戏台、古朴厚重的“中国脊梁”文化景观墙以及高悬在灯杆上的“鲁迅语录”，相得益彰，形成了“鲁迅”文章的构思布局，体现了自然与人文的和谐。
打造“立人”体系 开发特色校本课程
学校以鲁迅的“立人”教育思想为主题，以已经基本形成的办学理念为指针，以初步创建的人文特色文化为基础，以教育未来发展新特征研究为方向，对学校课程文化做五大领域的开发、研究和建设，即从学科课程人本化、德育课程系列化、资优生培养个性化、社团课程常态化、校本课程特色化五大方面进行系统地开发、研究和建设。
学校的显著特色是以鲁迅的“立人”思想为办学理念，全方位地建设以鲁迅为主题的校园文化。学校开发了与鲁迅文化有关的课程群：《走近鲁迅》《留住鲁迅》《品味鲁迅小说气氛》《今天我们怎么认识鲁迅》《鲁迅小说人物取名》《鲁迅作品选读》《跟着鲁迅学作文》，其中苗金德老师开发的《鲁迅作品选读》、彭玉华老师开发的《跟着鲁迅学作文》等被列入浙江省精品课程。学校还成功申报国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》；学校的心理咨询在绍兴市范围内有较大的影响力，并多次承办团体辅导观摩活动。许吉安老师开发的《修身》、单海林老师开发的《让心灵有个轻松的港湾》被列入浙江省精品课程。同时，学校出版了《让心灵有个轻松的港湾》《让学习循一条有效的路径》两本指导用书。
学校目前已对鲁迅特色课程群进行了整合，形成了特色鲜明的“立人”体系：以《走近鲁迅》《留住鲁迅》等课题为基础框架，构建鲁迅特色课程群；以《让心灵有个轻松的港湾》和《修身》为基础，构建修身健心课程群，提升精神境界、保持阳光心态；以《让学习遵循一条有效的路径》和《生涯规划指导》为基础，构建学法指导与人生规划特色课程群，提高学习效能，扬长避短、人尽其才。
实践“立人”思想 成就优异办学业绩
“脚踏实地做人，放眼世界读书”。鲁中学子正是怀着这种放眼天下的崇高理想，积极求学，奋勇向前，追求卓越，全面发展。2004年吴杰行同学夺得浙江省高考理科状元，2009年沈凌波同学摘得浙江省高考文科桂冠，学校已累计为清华、北大输送了102名优秀学生；五大学科竞赛省级获奖670余人次；在省田径运动会和省田径赛场上，学校健儿敢于拼搏，勇夺28项第一，许晓炜等50余人次名列前三甲。周令飞先生莅临学校考察时，对金泽慧等5位同学在全国鲁迅青少年文学奖上的突出表现倍加推崇。
鲁迅中学注重全面培养又不失张扬个性的理念注定了鲁中学子的不平凡。祝含瑶、葛行路同学在就学期间就出版发行了个人的文学专著；徐玉颖等4位同学还获得了国家创造发明专利证书。第十六届全国新概念作文大赛获奖名单公布，学校劳怡楠同学再夺一等奖，成为全国创新作文大赛与全国新概念作文大赛双料冠军。至此，学校已将鲁迅青少年文学奖、创新作文大赛、全国新概念作文大赛最高奖均收入囊中。此外，学校詹萌获全国创新英语大赛一等奖，陈芳婷荣获“广饶杯”全国地理奥赛第一名，学校人文素养喜获全面丰收。2014年高考，鲁迅中学再创辉煌，学校柯桥校区有7人被清华、北大录取，700分以上学生共26人，纯文纯理上一本重点上线率74.86%，为历年最高。
“我们高高举起鲁迅的大旗，健康成长，奋勇向前，自尊、自爱、自信、自强，奔向辉煌，奔向繁荣。”放眼未来，鲁迅中学将致力于追求卓越，传承鲁迅“立人”思想，尽心教育，立德、立智、立能、立艺，昂首阔步，以更坚实的脚步向“江南名校”、全国“最鲁迅”的学校创建目标迈进。