今天是一年级新生启航的日子，一张张灿烂的笑脸带来了生机和活力。当我走到一（6）班教室去统计已到学生数的时候，他们班的赵老师正在报名字，我打断了她，询问她。正在这时，我听到教室左边响起一个小女孩弱弱的声音：老师，我的名字没有报到。那个瞬间，我感受到这个声音里面有一种需要被看到，被关注的渴望，于是我走过去，看到这个小女孩的眼眶一下子红了，眼泪即将掉下来。看着她的眼睛，我再次感受到那种想被看见的强烈欲望，以及不被看见时的委屈、失落，所以我看着她的眼睛，搂着她的肩膀，一边拍一边告诉她：老师看见你啦，我看见你了。你叫什么名字呀？她告诉我她的名字。我说：周**，老师认识你啦，也看见你啦，看见你啦。这时我看到她的眼泪不再落下，眼眶不是那么红了，我感受到她的情绪有些缓和。我接着说：你看，你的老师接下去就要报到你的名字了，赵老师，是不是？赵老师回答“是的，我还没报完呢。”我走到赵老师身边，看到签到表上还有好几个孩子的名字没报到，对那个小女孩说：马上就报到你的名字了，周**。然后看到她点点头，情绪趋向平稳，我朝她微笑，然后问了学生数就离开了。
　　每个孩子是不一样的，她们的需求也是不一样的，同样是没报到名字，有的孩子可能不觉得有什么，有些可能会觉得他被忽视，没被看见，可能相比其他孩子而言，他需要更多的被看见，被关注，需要更多的安全感。于是，轻轻的一句“老师看见你了。”发挥了神奇的魔力。作为老师，我很高兴当时自己能有这份觉察，能及时与她沟通，给到她肯定和支持。
　　每个孩子都是珍贵的，她们需要的东西不多，也许仅爱而已。而当我们真的有爱时，我们会怎么做呢？分享一首萨提亚女士的诗《当我真的有爱时》：
　　当我真的有爱时
　　萨提亚
　　当我真的有爱时
　　我会在你说话时凝视着你
　　我试图理解你在说什么
　　而不是在准备怎样回答
　　我接纳你的感受
　　听到你的想法
　　看见你的灵魂
　　当我真的有爱时
　　我倾听并选择放下防卫
　　我听见你了，而且不加评判对与错
　　当我没听懂时，
　　会请你澄清我没理解的
　　当我真的有愛时
　　我允许你深深地触动我
　　即使我可能会因此而受伤
　　我告诉你我的梦想
　　我的希望、我的受伤
　　以及什么能带给我喜悦
　　我会跟你分享我在哪里失败了
　　在哪里我觉得做的还不错
　　当我真的有爱时
　　我会跟你一起放声大笑
　　有时我也会幽默地嘲弄你一番
　　我会跟你谈心，而不是对你训话
　　当我真的有爱时
　　我会尊重你的空间
　　而不是强行挤入
　　我会在你的界限周围徘徊，
　　或者会后退几步
　　直到你感到舒服并让我融入
　　我不会强迫你说出心中的秘密
　　我会等待
　　直到你选择把它们倾诉给我
　　当我真的有爱时
　　我将自己的人生剧本放在一边，
　　让演出告一段落
　　无论好坏美丑
　　我只做自己就是了
　　我也愿意看到你的一切
　　无论好与坏，美丽还是丑陋
　　也许，当我们眼中真的有人，心中真的有爱时，心会告诉我们怎样做，身体会告诉我们怎样做。