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摘要：一个国家教育水平的高低将直接影响到一个国家的未来发展状况，因为科学技术是第一生产力，而科学技术的提高离不开教育力量的支持。因此，做好教育事业对一个国家来说是至关重要的，尤其是小学教育，因为在这一初始阶段，是奠定小学生未来发展方向的重要基础。而教育知识来源于教师，因此，教师对小学生的影响力是非常大的，教师不仅要将科学知识传授给小学生，而且他们的言行举止也将会影响到小学生自身道德品质的形成，因此，加强小学教师师德师风建设迫在眉睫。本文首先论述了加强小学教师师德师风建设的重要性，然后分析出在进行师德师风建设过程中遇到的问题，最后针对这一系列问题提出相应的应对策略，不断做好我国小学教师师德师风建设工作，进而提高我国教育事业的发展水平。
关键词：小学教师；师德师风建设；问题；对策
教育事业的发展离不开教师工作的支持，教师作为传道授业解惑者，对学生的未来发展起着非常重要的作用，他们教育的内容不断丰富着学生们的知识含量，他们的言行举止更是影响到每一位学生。所以，为了在学生面前树立良好形象，做好榜样工作，我们必须重视小学教师师德师风的建设工作，不断提高小学教师的综合素质，为促进我国教育事业的发展做好准备。
一、加强小学教师师德师风建设的重要意义
（一）、加强小学教师师德师风建设是国家重要政策方针的要求内容
改革开放以来，为了不断提高我国教育事业的发展水平，我国始终坚持以德治国，加强师德师风建设。教师作为知识的授予者，在学生自身的发展的过程中，担任着一个非常重要的角色，他们的一举一动无一不在影响着学生，尤其是小学生。小学生正是处于接受教育的初级阶段，教师的言行举止，更是会影响到小学生自身道德品质的形成，对他们未来的发展影响深远。因此，加强小学教师师德师风建设是我国建设方针的重要内容，是发展我国教育事业的重要手段。
（二）、加强小学教师师德师风建设是实现学校自我发展的需求
学校作为发展教育事业的重要场所，加强小学教师师德师风建设工作，是学校促进自身发展的重要手段，也是保证学校跟上时代发展脚步的主要措施。随着时代的发展与进步，教育事业的发展越来越受到国家和社会各界的关注，尤其是教师，他们的工作任务和责任更为重要。教师不仅要提高自身的专业知识水平，更要注重自身高尚师德师风的培养。
二、小学教师师德师风建设过程中存在的问题
（一）、不注重专业技能的培养，缺乏对小学生的关心
目前，许多小学教师只是安于现状，不注重专业技能的培养与提升，导致专业技术水平越来越低，进而影响到针对小学生的教学质量，不利于小学生综合素质水平的提高。同时，还有许多小学教师忽视对小学生的关心，只注重提高他们的学习成绩，而忽略了对他们的心理教育和关爱。
（二）、小学教师责任心不强，教育内容过于单调
在当今的小学教育过程中，有一部分教师只把自己的教育工作当做任务来完成，而不是真正地去认真备课，了解学生的真正学习需求，这样循规蹈矩的后果就是教育水平迟迟提不上去，进而影响了小学生综合素质水平的提高。
（三）、教师个人道德素质水平有待提高
许多小学教师开始重视个人利益，而忽略了整体利益，因此他们开始不断接受学生家长的“好意”，做出违背教师职业道德的行为。甚至有的教师在学校公共场合不顾个人的自身形象，说出一些庸俗的话语等。这些行为都会影响到小学生自身道德素质的形成，不利于培养他们高尚的道德品质。
三、加强小学教师师德师风建设的主要对策
（一）、培养教师树立正确的政治理念
改革开放以来，我国始终坚持邓小平理论、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，无论是在国家经济的发展上，还是在教育事业的发展上，都要始终坚持这三项重要政治理念。每一位小学教师，都应当始终将这三项重要的国家政治理念铭记于心，培养自己树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样的教师才能培养出优秀的学生，为我国培养出更多的栋梁之才。
（二）、强调教师责任感的重要性
教师的工作只有做到尽职尽责，才能保证学生能够接受到更好的教育。这其中不仅包括对教学内容的传授做到尽职尽责，而且也包括对学生进行道德教育。每一位教师应当充分认识到自己的职责所在，要始终做到淡泊名利，努力付出。只有这样的教师才能受到家长和学生的尊重，为我国的教育事业增光添彩。
（三）、以身作则，注意自己的言行举止
教师的一举一动都会受到小学生们的关注，所以每一位教师，应当时刻注意自己的言行举止，争取在小学生的心中树立良好的形象。在教育学生的过程中，要时刻充满耐心，积极地去教导他们，这样在帮助他们克服困难的同时也成为了他们学习的榜样。
结语
加强小学教师师德师风建设，对一个国家的教育事业发展来说是非常重要的，因为这将直接关系到国家教育事业发展水平的高低。我们在进行师德师风建设的过程中，要充分重视师德师风建设的重要性，及时发现问题所在，并且采取有效的措施予以解决，只有做到以上几点，才能保证我国教育事业的发展，为不断提高我国的教育水平做好充足的准备。
[参考文献]
[1] 王海南，胡潇.以师德建设为核心，加强教师队伍建设[J].中国电力教育. 2009（23）
[2] 荣立和.加强师德师风建设进一步提高高校育人成效[J].山西财经大学学报. 2012（S4）
[3] 黄伟.市场经济条件下加强师德师风建设的措施和方法[J].前沿.2011（08）
[4] 赵培举.加强师德师风建设 培养高素质教师队伍[J].中国高等教育.2013（Z2）
关键词：小学教师；师德师风建设；问题；对策
教育事业的发展离不开教师工作的支持，教师作为传道授业解惑者，对学生的未来发展起着非常重要的作用，他们教育的内容不断丰富着学生们的知识含量，他们的言行举止更是影响到每一位学生。所以，为了在学生面前树立良好形象，做好榜样工作，我们必须重视小学教师师德师风的建设工作，不断提高小学教师的综合素质，为促进我国教育事业的发展做好准备。
一、加强小学教师师德师风建设的重要意义
（一）、加强小学教师师德师风建设是国家重要政策方针的要求内容
改革开放以来，为了不断提高我国教育事业的发展水平，我国始终坚持以德治国，加强师德师风建设。教师作为知识的授予者，在学生自身的发展的过程中，担任着一个非常重要的角色，他们的一举一动无一不在影响着学生，尤其是小学生。小学生正是处于接受教育的初级阶段，教师的言行举止，更是会影响到小学生自身道德品质的形成，对他们未来的发展影响深远。因此，加强小学教师师德师风建设是我国建设方针的重要内容，是发展我国教育事业的重要手段。
（二）、加强小学教师师德师风建设是实现学校自我发展的需求
学校作为发展教育事业的重要场所，加强小学教师师德师风建设工作，是学校促进自身发展的重要手段，也是保证学校跟上时代发展脚步的主要措施。随着时代的发展与进步，教育事业的发展越来越受到国家和社会各界的关注，尤其是教师，他们的工作任务和责任更为重要。教师不仅要提高自身的专业知识水平，更要注重自身高尚师德师风的培养。
二、小学教师师德师风建设过程中存在的问题
（一）、不注重专业技能的培养，缺乏对小学生的关心
目前，许多小学教师只是安于现状，不注重专业技能的培养与提升，导致专业技术水平越来越低，进而影响到针对小学生的教学质量，不利于小学生综合素质水平的提高。同时，还有许多小学教师忽视对小学生的关心，只注重提高他们的学习成绩，而忽略了对他们的心理教育和关爱。
（二）、小学教师责任心不强，教育内容过于单调
在当今的小学教育过程中，有一部分教师只把自己的教育工作当做任务来完成，而不是真正地去认真备课，了解学生的真正学习需求，这样循规蹈矩的后果就是教育水平迟迟提不上去，进而影响了小学生综合素质水平的提高。
（三）、教师个人道德素质水平有待提高
许多小学教师开始重视个人利益，而忽略了整体利益，因此他们开始不断接受学生家长的“好意”，做出违背教师职业道德的行为。甚至有的教师在学校公共场合不顾个人的自身形象，说出一些庸俗的话语等。这些行为都会影响到小学生自身道德素质的形成，不利于培养他们高尚的道德品质。
三、加强小学教师师德师风建设的主要对策
（一）、培养教师树立正确的政治理念
改革开放以来，我国始终坚持邓小平理论、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，无论是在国家经济的发展上，还是在教育事业的发展上，都要始终坚持这三项重要政治理念。每一位小学教师，都应当始终将这三项重要的国家政治理念铭记于心，培养自己树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样的教师才能培养出优秀的学生，为我国培养出更多的栋梁之才。
（二）、强调教师责任感的重要性
教师的工作只有做到尽职尽责，才能保证学生能够接受到更好的教育。这其中不仅包括对教学内容的传授做到尽职尽责，而且也包括对学生进行道德教育。每一位教师应当充分认识到自己的职责所在，要始终做到淡泊名利，努力付出。只有这样的教师才能受到家长和学生的尊重，为我国的教育事业增光添彩。
（三）、以身作则，注意自己的言行举止
教师的一举一动都会受到小学生们的关注，所以每一位教师，应当时刻注意自己的言行举止，争取在小学生的心中树立良好的形象。在教育学生的过程中，要时刻充满耐心，积极地去教导他们，这样在帮助他们克服困难的同时也成为了他们学习的榜样。
结语
加强小学教师师德师风建设，对一个国家的教育事业发展来说是非常重要的，因为这将直接关系到国家教育事业发展水平的高低。我们在进行师德师风建设的过程中，要充分重视师德师风建设的重要性，及时发现问题所在，并且采取有效的措施予以解决，只有做到以上几点，才能保证我国教育事业的发展，为不断提高我国的教育水平做好充足的准备。
[参考文献]
[1] 王海南，胡潇.以师德建设为核心，加强教师队伍建设[J].中国电力教育. 2009（23）
[2] 荣立和.加强师德师风建设进一步提高高校育人成效[J].山西财经大学学报. 2012（S4）
[3] 黄伟.市场经济条件下加强师德师风建设的措施和方法[J].前沿.2011（08）
[4] 赵培举.加强师德师风建设 培养高素质教师队伍[J].中国高等教育.2013（Z2）