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摘要：后进生是学生教育中普遍存在的现象，在开展素质教育的过程中，如何开展后进生的思想转化工作是学校教育工作的焦点，也是我们教师的一项重要工作.因此，在实践活动中，加强对后进生的思想教育转化工作具有较强的现实意义.
关键词：后进生 教育 转化
“百年大计，教育为本”，“优先发展教育”，培养新一代德才兼备的社会主义事业建设者和接班人，是目前学校教育工作的主要任务。
所谓后进生，首先指那些具备了接受知识的生理条件与智能，而学习成绩不良的学生，其次是指思想品德有不同程度的严重缺点或错误的学生，一般人称他们为“差生”。面对班级里的后进生，不少教师虽然花费了大量的心血，做了大量的工作，仍收效甚微。以至于有些老师失去了教育后进生的信心。任其破罐子破摔。那么，如何在综合实践活动中，做好后劲生的思想转化工作呢？笔者认为应做好以下几个方面的工作。
一、用爱心去重新唤起后进生的自信心
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。”只有教师热爱学生，才能使学生对老师产生一种信赖感。架起师生之间信赖和理解的桥梁;只有教师热爱学生，才不会产生对后进生的偏见;只有教师热爱学生，教师才有可能用放大镜去寻找他们身上的闪光点，发挥后进生的特长，重新点燃他们自信的火花;也只有对学生热爱，才能促使我们教师自身，去不断提高自己知识、水平、修养、素质，更好的教书育人，做学生坚强的后盾。因此，热爱学生，服务学生，感化学生是教师的天职，特别是对后进生的热爱。每天让后进生带着高帽子回家，他会用自信感染整个家庭。
二、因材施教，实施适当教育，帮助后进生化解重重危机，使其得到健康成长。
俗话说：教育是发展的助力，也可能是发展的阻力。”能否根据每个学生生活经验及心理需求的不同，实施因材施教是后进生转化的关键。
但凡后进生皆属在成长过程中危机重重学生，而造成其危机重重的重要原因之一是教育不当的实施。因此，实施适当教育，为后进生创造成功机会，只要取得某方面的成功，就能使他们看到自己的价值，就能增强前进的信心和勇气，让他们体会到成功的喜悦，从而激发他们对新的更大的成功的追求，最后促进其转化。在综合实践折纸三角插的活动中，有几个学生插件几次带来，始终查不出结果，我问清楚原因，原来是学习成绩的落后，导致其他同学不愿与这几位合作，学生内心孤独，又怕其他人的嘲笑，只在折插件上下功夫，针对此情，我在全班，大胆了表扬了这几位同学，插件折的规范，并且号召同学间互助，邀请热心同学给他们讲解插图案的方法，当作品成功时，我对他们的合作进行了肯定。学生笑了，我也笑了。
三、对后进生要有耐心，持之以恒，坚持不懈。
無论做什么事都要有耐心。作为老师更要有耐心，因为教师既要教书又要育人，这就需要教师既是知识渊博的学者，又是和蔼可亲的兄长姐妹。老师的教育对象是学生，是具有思维能力的人，他们有自己的观点，特别是后进生，他们的观点也许不对，但却很难改变。所以，对待后进生更要有耐心，切不可操之过急。否则，就会使学生产生逆反心理，与老师作对，使班级工作出现阻力，使老师在学生的威信降低。后进生多聪明任性，往往在班级中有号召力，对于这样的学生，老师要晓之以理，动之以情，宽容对待，尽量挖掘他们的闪光点，采用多鼓励少批评，这样，后进生一旦感化，就能在班级工作中起带头作用，使班级工作收到事半功倍的效果。2017年，我从喜欢机器人的同学中，选出了四名同学代表我校参加自治区VEX机器人的科技活动比赛，结果第一次参加，就获得自治区二等奖的好成绩，这是出乎意料的事。谁也不会想到，这四名学生并不是他们自己班，学习名列前茅的孩子，起先因为兴趣，组建了团队，后来在训练中，他们不怕吃苦，从不退缩，坚持训练，精益求精，精诚合作。取得佳绩后，他们有了信心，后来，班主任老师告诉我，这几个孩子语文、数学成绩也有很大进步，上课也爱积极发言了。师生间长期耐心的磨炼，让我看到了我与孩子们的共同蜕变成长。
四、教师要以极大的热情关心和爱护后进生。
做到爱在前，严在后，以情感人，以理服人。“理”是治病的良药，“情”，是药外的糖衣。没有情，理就难以下咽，没有理，情就失去存在的意义，因此，教师对待后进生，用理解和尊重他们，真正实施体罚，这样做，常常收效甚微，主要是因为教师这种行为严重伤害后进生的自尊心，会导致后进生看不到希望，自暴自弃的想法。工作实践证明，后进生的思想比较活跃，学习热情时好时坏，违纪现象比较多，在这种情况下，教师会主动接近他们，了解他们内心的世界，对于他们的过去的行为能够理解，对他们偶尔出现的“闪光点”要及时捕捉，及时鼓励。由于他们从此失去了父爱或母爱，致使们养成了任性，孤僻的性格等特征，个别学生甚至有一种玩世不恭的心理。针对这些情况，教师应从生活上关心入手，使他们和教师的情况由对抗缓和直至亲近，然后在思想上产生飞跃的效果。
在多年的教育实践中，我深深体会到“爱学生，是教育成功的秘诀”，“帮学生，是转化后进生的根本”，做后进生的思想教育工作，是教师应尽的职责。既要做实，又要做细。因此，作为一名教师，我认为要在学生的生活中、学习中、活动中充分发扬奉献精神，捧出自己的爱心，去扬起学生理想的风帆，去关心爱护每一位学生，去教育帮助每一位后进生，只有这样，才能真正培养出新世纪有用的人才。
关键词：后进生 教育 转化
“百年大计，教育为本”，“优先发展教育”，培养新一代德才兼备的社会主义事业建设者和接班人，是目前学校教育工作的主要任务。
所谓后进生，首先指那些具备了接受知识的生理条件与智能，而学习成绩不良的学生，其次是指思想品德有不同程度的严重缺点或错误的学生，一般人称他们为“差生”。面对班级里的后进生，不少教师虽然花费了大量的心血，做了大量的工作，仍收效甚微。以至于有些老师失去了教育后进生的信心。任其破罐子破摔。那么，如何在综合实践活动中，做好后劲生的思想转化工作呢？笔者认为应做好以下几个方面的工作。
一、用爱心去重新唤起后进生的自信心
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。”只有教师热爱学生，才能使学生对老师产生一种信赖感。架起师生之间信赖和理解的桥梁;只有教师热爱学生，才不会产生对后进生的偏见;只有教师热爱学生，教师才有可能用放大镜去寻找他们身上的闪光点，发挥后进生的特长，重新点燃他们自信的火花;也只有对学生热爱，才能促使我们教师自身，去不断提高自己知识、水平、修养、素质，更好的教书育人，做学生坚强的后盾。因此，热爱学生，服务学生，感化学生是教师的天职，特别是对后进生的热爱。每天让后进生带着高帽子回家，他会用自信感染整个家庭。
二、因材施教，实施适当教育，帮助后进生化解重重危机，使其得到健康成长。
俗话说：教育是发展的助力，也可能是发展的阻力。”能否根据每个学生生活经验及心理需求的不同，实施因材施教是后进生转化的关键。
但凡后进生皆属在成长过程中危机重重学生，而造成其危机重重的重要原因之一是教育不当的实施。因此，实施适当教育，为后进生创造成功机会，只要取得某方面的成功，就能使他们看到自己的价值，就能增强前进的信心和勇气，让他们体会到成功的喜悦，从而激发他们对新的更大的成功的追求，最后促进其转化。在综合实践折纸三角插的活动中，有几个学生插件几次带来，始终查不出结果，我问清楚原因，原来是学习成绩的落后，导致其他同学不愿与这几位合作，学生内心孤独，又怕其他人的嘲笑，只在折插件上下功夫，针对此情，我在全班，大胆了表扬了这几位同学，插件折的规范，并且号召同学间互助，邀请热心同学给他们讲解插图案的方法，当作品成功时，我对他们的合作进行了肯定。学生笑了，我也笑了。
三、对后进生要有耐心，持之以恒，坚持不懈。
無论做什么事都要有耐心。作为老师更要有耐心，因为教师既要教书又要育人，这就需要教师既是知识渊博的学者，又是和蔼可亲的兄长姐妹。老师的教育对象是学生，是具有思维能力的人，他们有自己的观点，特别是后进生，他们的观点也许不对，但却很难改变。所以，对待后进生更要有耐心，切不可操之过急。否则，就会使学生产生逆反心理，与老师作对，使班级工作出现阻力，使老师在学生的威信降低。后进生多聪明任性，往往在班级中有号召力，对于这样的学生，老师要晓之以理，动之以情，宽容对待，尽量挖掘他们的闪光点，采用多鼓励少批评，这样，后进生一旦感化，就能在班级工作中起带头作用，使班级工作收到事半功倍的效果。2017年，我从喜欢机器人的同学中，选出了四名同学代表我校参加自治区VEX机器人的科技活动比赛，结果第一次参加，就获得自治区二等奖的好成绩，这是出乎意料的事。谁也不会想到，这四名学生并不是他们自己班，学习名列前茅的孩子，起先因为兴趣，组建了团队，后来在训练中，他们不怕吃苦，从不退缩，坚持训练，精益求精，精诚合作。取得佳绩后，他们有了信心，后来，班主任老师告诉我，这几个孩子语文、数学成绩也有很大进步，上课也爱积极发言了。师生间长期耐心的磨炼，让我看到了我与孩子们的共同蜕变成长。
四、教师要以极大的热情关心和爱护后进生。
做到爱在前，严在后，以情感人，以理服人。“理”是治病的良药，“情”，是药外的糖衣。没有情，理就难以下咽，没有理，情就失去存在的意义，因此，教师对待后进生，用理解和尊重他们，真正实施体罚，这样做，常常收效甚微，主要是因为教师这种行为严重伤害后进生的自尊心，会导致后进生看不到希望，自暴自弃的想法。工作实践证明，后进生的思想比较活跃，学习热情时好时坏，违纪现象比较多，在这种情况下，教师会主动接近他们，了解他们内心的世界，对于他们的过去的行为能够理解，对他们偶尔出现的“闪光点”要及时捕捉，及时鼓励。由于他们从此失去了父爱或母爱，致使们养成了任性，孤僻的性格等特征，个别学生甚至有一种玩世不恭的心理。针对这些情况，教师应从生活上关心入手，使他们和教师的情况由对抗缓和直至亲近，然后在思想上产生飞跃的效果。
在多年的教育实践中，我深深体会到“爱学生，是教育成功的秘诀”，“帮学生，是转化后进生的根本”，做后进生的思想教育工作，是教师应尽的职责。既要做实，又要做细。因此，作为一名教师，我认为要在学生的生活中、学习中、活动中充分发扬奉献精神，捧出自己的爱心，去扬起学生理想的风帆，去关心爱护每一位学生，去教育帮助每一位后进生，只有这样，才能真正培养出新世纪有用的人才。