《纲要》中指出：知识经济的最大的特点就是科技飞速发展，知识不断的更新。而幼儿期是人一生中发展速度最快的时期，是幼儿想象、创新、思维、探索等能力发展的黄金时期。他们思维活泼、可塑性强，想象大胆丰富，是最有潜力的时期。因此，创新教育应从幼儿期抓起，幼儿教育应成为创新教育的起跑线和着力点。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不歇动力。”实施创新教育已刻不容缓。在幼儿园的教育活动中，多媒体教育是信息教育的重要手段，它改变了幼儿获取知识和交流的方法，并在优化教学，增强教学效果上起到举足轻重的作用。如何将多媒体与创新教育结合起来，培养幼儿的创新技能，提高幼儿素质就要从以下几方面入手。
　　一、用多媒體技术创设教学情境，为幼儿营造创新的氛围
　　用多媒体技术进行教学，可以使教师的讲解和演示融为一体因此，多媒体技术优化了幼儿园的教学情境，营造了轻松、自然的创新氛围。例如：在大班美术综合活动《春天》的教学中，我首先让幼儿看多媒体课件春天都有什么，然后让幼儿自己说一说，最后让幼儿结合课件中看到的和自己已有的生活经验，运用不同的材料合作进行创作春天的画面。在讨论春天是什么样时，幼儿纷纷举手发言，大家各抒己见畅所欲言，有的还争执的面红耳赤，使课堂使氛变得十分活跃。给每个幼儿充分表达意见大胆提问的机会。才能保护和增强幼儿稚嫩的创新意识。还能为幼儿营造创新的氛围，激发幼儿的创新意识，感受创新的快乐。为对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质提供条件。
　　二、用多媒体技术优化教学内容，唤起幼儿的创新意识
　　创新意识是教师对幼儿进行创新教育的前提。因为只有渴望创新，才能具有创新意识。布鲁纳曾说过：“学习最好的刺激是对所学材料的兴趣。”而且《纲要》中也指出：“要在幼儿一日生活中有效地运用现代化教育手段。”所以，我充分利用多媒体技术优化教学内容。
　　让教学内容能形象、生动、鲜明的表现出来，丰富教学的形式。
　　如：在教幼儿认识《冬眠的动物》时，我制作了动物过冬的多媒体课件。在课件中我制作了许多动物猎食，冬眠的画面，动物是怎样把粮食搬进自己的家，他们又是怎样冬眠的问题时，我克服了一个答案定胜局的现象，充分发挥幼儿的创新意识。让他们不仅要把冬眠动物搬粮食，冬眠的动态说出来，做出来，而且要他们画出来，最后教师才通过课件的交互、画面的旋转，展示各种动物搬粮食，冬眠的动态，并让幼儿再想一想，还有没有比这些姿势更漂亮的动态，本次活动由于我给幼儿的表现留下了创新的空间，注意运用微笑、鼓励的方法去激发幼儿的创新意识，使幼儿始终在一个宽松具有一定安全感的学习氛围中尽情的表现，从而萌发了幼儿的创新意识。
　　三、在自由的环境氛围中，激发幼儿的创新热情
　　建立平等、宽松、友好、民主的师生关系，是教学中对幼儿进行创新教育的重要原则。多媒体在教学中，以他那生动美丽、五彩缤纷的画面和悦耳动听的声音，给幼儿留下了深刻的视听印象，尤其以它的动态效果，弥补了图片、模型等教学资源呆板枯燥的缺陷，使幼儿在丰富多彩富于变幻的信息传递中，愉快、自然、主动地进行学习，在轻松愉快的环境氛围中积累知识经验，加大了创新力度。幼儿在观看多媒体时，不知不觉就对画面的变化产生很多想法，有的幼儿就会主动询问老师有关的问题，或与同伴共同探索其中的奥秘，开启幼儿想象的大门，激发幼儿的创新热情。如在科学活动《动物怎样生宝宝》中，当幼儿对多媒体课件出示的动物做出判断后，电脑就会跳出一个画面用以奖励幼儿，反之，就会鼓励幼儿继续努力。例如在教幼儿认识正方形、圆形、三角形的游戏时，幼儿如果给缺了方形石子的小路填上了三角形石子，走小路的小白兔就会摔跤，继而会发出鼓励性的语言：“再试试看”来激发幼儿再次参与活动的积极性，而当幼儿为小路选择了合适的石子形状时，小白兔会高兴得哈哈大笑，让幼儿从中感受到了成功的喜悦。孩子在游戏中发现自己出现错误时，首先感到的不是沮丧，而是很好玩，才会让他们产生继续玩下去的愿望。避免了传统教学中对幼儿造成伤害，让幼儿在一个没有压力、没有干扰的环境中进行游戏，满足幼儿自由发挥的心理需要，为他们创设了更为广阔的展示空间，让幼儿在宽松和谐的情境中表现自我，迸发创新的火花。
　　四、用多媒体技术，培养幼儿的创新思维
　　创新思维是创造能力的核心。因此培养幼儿的创新思维是对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质的关键。这就需要我们为幼儿提供一个拓展思维的自由空间，使幼儿的思维真正的"动"起来，"活"起来，从而感受成功的喜悦。我在教学中利用多媒体技术，鼓励幼儿“异想天开”多给幼儿创造机会。如：在音乐活动《雪花和雨滴》中，我利用多媒体课件给幼儿展示了冬天的雪花，带给大地的一片银装，树上白白地，地上白了，房顶也白了，在背景音乐中飘飘洒洒，让幼儿充分地想象，雪花是怎么飘下来的？并让幼儿用动作来表现，鼓励幼儿敢想、敢说，由于用多媒体优化了教学过程，使幼儿燃起了创新思维的火花，增强了幼儿创新的愿望。因此多媒体辅助教学是对幼儿实施创新教育的有效途径，在培养幼儿的创新思维方面起到不可忽视的作用。它为幼儿的发展提供了依据。因此，作为一名幼儿教师更应为幼儿创新思维的培养提供宽松的学习环境。
　　培养创新人才是时代的要求，为了培养出更多更好的创新人才，就需要我们在工作中，不断的总结和探索。继续研究如何用多媒体技术更好地对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质。我相信，有了良好的创新教育，幼儿的创新能力也会有很大的提高。为祖国培养更多更好的创新人才，而不懈努力。