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摘要：在大脑里呈现的一个想法或者一个画面的能力就是人们所说的想象力。对于现在的小学生来说，培养他们的想象力是很重要的，在日常生活动中就能体现，有时候与成功都有着很大关系，小学生想象力的提升能够推动他们创造力的发展，新课标要求对小学生进行了创造力的培养，这样导致他们的未来就会受到非常大影响。另外他们想象力的提升對教育事业的发展有促进作用。
关键词：小学 语文作文教学 想象能力 培养
想象力是人类创造新事物的重要前提。小学生正处在启蒙阶段，现在的作文教学活动对他们进行想象力的培养，即能提升他们的思维能力，又能提升他们学习语文的能力。在小学阶段他们可以通过作文这种形式来体现他们的想法，在日常生活中他们能够经历很多事情，并且能够利用文字这种形式进行表达。在作文教学活动中教师一定要对以前的教学方法进行改变，采用先进的教学手段，这样才能提升他们的想象力，同时还可以增强他们的创新能力。
一、培养学生想象力的重要性
在小学语文作文教学活动过程中教师一定要培养他们的写作兴趣，从他们的实际出发结合他们的积极思维，这样才能提高他们的思维能力，从而他们的想象力也就得到了增强。 想象力的有效提高能够促进他们的写作兴趣，从而他们的写作动机也得到了提升。教师一定要培养他们的想象力，也是他们个性化发展的要求。他们可以通过想象来完成写作 ，他们的个性化特点能够在作文中有所体现，对他们的写作目标的实现有很大帮助，从而能对他们的全面发展有着促进作用，他们的良好想象力的获得能够帮助他们写作质量的提升。可是这一目标的实现需要一个较长的过程，他们只有不断的积累才能最终实现，在语文教学活动中教师一定要指导他们对某些事物展开充分想象，让他们逐渐把写作当成生活的一个方面，在日常生活中去捕捉创作灵感，也会收获许多素材。他们的思维空间渐渐就会扩大，这样就能提升他们的写作质量。
二、在课堂教学活动中提升小学生想象力的手段
1. 作文教学生活化，丰富学生的生活阅历。小学生获得丰富的想象力一定要依靠许多生活经验才能实现。新课标要求提升他们的综合能力。教师一定要对以前的教学模式进行改变，采有先进的教学手段，从小学生的实际出发利用生活化教学手段。作文课堂教学中采用生活化教学手段，能够积累很多生活经验，只有这样他们才能达到对想象力的培养目标。例如，教师一定要求他们写日记，把日常的生活记录下来，按时进行检查。可是小学生自我控制能很弱，一定要规定他们按照要求写日记，他们就可以把日常生活中所看到的人、事、物所发生的经过记录下来，这样他们的生活经验就得到了丰富，同样知识也得到了相应的积累。教师一定要认真检阅，这样就能端正他们的学习态度，他们就会认真对待，就不会应付了事。另外教师一定要让他们进行日记分享，这样做的后果就是可以相互学习，从而他们的写作技巧和写作技能都会得到提升。来源于生活的写作教学对他们积累大量的代表性知识非常有利，能为提升他们想象力做好准备，对提升他们的写作水平有很大帮助，这样教学任务一定会顺利完成。
2. 观察入微，丰富想象力。小学生在日常生活经历有限，材料的积累量非常少。教师一定要积极指导他们学会观察，通过观察周围的事物来提升自身的想象力。例如，老师可以安排学生以“周围的小草”为题写作文，他们通过观察校园中的小草和上学路边的小草， 观察它们的生长环境，以及它们的生长状态等等。 特别注意观察校园中的小草，它们生长在草坪与路旁边，草坪中的小草虽然长的很绿，保养得较好， 可是它们却被修整了很多，只剩下小部分的草茎。 这时他们就可以充分发挥他们的想象力，内心产生出对小草的同情，如小草没有自由等等。他们就会想象在其他地方生长的小草，它们的生长状态是什么样的，一些同学会把小草的处境联想到自身生活环境。通过这种形式的教学活动能够促进他们充分发挥想象力，在实践活动中能够更好地培养他们写作的兴趣，他们的想象能力会得到更进一步的提升。教师一定要积极指导他们通过写作来尽情地展现自我，这样才能写出有着丰富想象力的精彩文章。
3. 鼓励学生自由发挥想象力。对于小学生的作文来说，老师一定要让小学生通过想象来进行描写，这种教育教学形式非常适合小学生。教师一定要把以前的教学理念丢掉，对课堂教学进行改革，为他们构建一个良好的教学氛围，尊重他们的主体地位，充分发挥他们的主观能动性，让他们充分的去探索和研究，这样才能更好的提升小学生的想象力。例如，老师可以安排小学生写“我的教室”这篇作文，教师可以对小学生进行指导，现在随着社会的不断发展和进步，我们学习的环境也发生较大的改变。让他们充分想象来对他们的教室进行描绘，可以说出优点，还可以说出它存在的不足，利用课内课外所学过的知识进行写作，可以描述他们心目中的教室应该是什么样的。这样他们的作文就会越写越精彩。
结束语
小学生的想象力非常强，语文教师一定要充分利用他们这一特点，采取各种有效的教学手段，对他们想象能力进行全面提升，只有这样才能保障他们写作能力的提高。
参考文献
[1]刘燕.浅谈在小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力[J].考试周刊， 2017（73）.
[2]陈成.浅析在小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文， 2015（16）.
关键词：小学 语文作文教学 想象能力 培养
想象力是人类创造新事物的重要前提。小学生正处在启蒙阶段，现在的作文教学活动对他们进行想象力的培养，即能提升他们的思维能力，又能提升他们学习语文的能力。在小学阶段他们可以通过作文这种形式来体现他们的想法，在日常生活中他们能够经历很多事情，并且能够利用文字这种形式进行表达。在作文教学活动中教师一定要对以前的教学方法进行改变，采用先进的教学手段，这样才能提升他们的想象力，同时还可以增强他们的创新能力。
一、培养学生想象力的重要性
在小学语文作文教学活动过程中教师一定要培养他们的写作兴趣，从他们的实际出发结合他们的积极思维，这样才能提高他们的思维能力，从而他们的想象力也就得到了增强。 想象力的有效提高能够促进他们的写作兴趣，从而他们的写作动机也得到了提升。教师一定要培养他们的想象力，也是他们个性化发展的要求。他们可以通过想象来完成写作 ，他们的个性化特点能够在作文中有所体现，对他们的写作目标的实现有很大帮助，从而能对他们的全面发展有着促进作用，他们的良好想象力的获得能够帮助他们写作质量的提升。可是这一目标的实现需要一个较长的过程，他们只有不断的积累才能最终实现，在语文教学活动中教师一定要指导他们对某些事物展开充分想象，让他们逐渐把写作当成生活的一个方面，在日常生活中去捕捉创作灵感，也会收获许多素材。他们的思维空间渐渐就会扩大，这样就能提升他们的写作质量。
二、在课堂教学活动中提升小学生想象力的手段
1. 作文教学生活化，丰富学生的生活阅历。小学生获得丰富的想象力一定要依靠许多生活经验才能实现。新课标要求提升他们的综合能力。教师一定要对以前的教学模式进行改变，采有先进的教学手段，从小学生的实际出发利用生活化教学手段。作文课堂教学中采用生活化教学手段，能够积累很多生活经验，只有这样他们才能达到对想象力的培养目标。例如，教师一定要求他们写日记，把日常的生活记录下来，按时进行检查。可是小学生自我控制能很弱，一定要规定他们按照要求写日记，他们就可以把日常生活中所看到的人、事、物所发生的经过记录下来，这样他们的生活经验就得到了丰富，同样知识也得到了相应的积累。教师一定要认真检阅，这样就能端正他们的学习态度，他们就会认真对待，就不会应付了事。另外教师一定要让他们进行日记分享，这样做的后果就是可以相互学习，从而他们的写作技巧和写作技能都会得到提升。来源于生活的写作教学对他们积累大量的代表性知识非常有利，能为提升他们想象力做好准备，对提升他们的写作水平有很大帮助，这样教学任务一定会顺利完成。
2. 观察入微，丰富想象力。小学生在日常生活经历有限，材料的积累量非常少。教师一定要积极指导他们学会观察，通过观察周围的事物来提升自身的想象力。例如，老师可以安排学生以“周围的小草”为题写作文，他们通过观察校园中的小草和上学路边的小草， 观察它们的生长环境，以及它们的生长状态等等。 特别注意观察校园中的小草，它们生长在草坪与路旁边，草坪中的小草虽然长的很绿，保养得较好， 可是它们却被修整了很多，只剩下小部分的草茎。 这时他们就可以充分发挥他们的想象力，内心产生出对小草的同情，如小草没有自由等等。他们就会想象在其他地方生长的小草，它们的生长状态是什么样的，一些同学会把小草的处境联想到自身生活环境。通过这种形式的教学活动能够促进他们充分发挥想象力，在实践活动中能够更好地培养他们写作的兴趣，他们的想象能力会得到更进一步的提升。教师一定要积极指导他们通过写作来尽情地展现自我，这样才能写出有着丰富想象力的精彩文章。
3. 鼓励学生自由发挥想象力。对于小学生的作文来说，老师一定要让小学生通过想象来进行描写，这种教育教学形式非常适合小学生。教师一定要把以前的教学理念丢掉，对课堂教学进行改革，为他们构建一个良好的教学氛围，尊重他们的主体地位，充分发挥他们的主观能动性，让他们充分的去探索和研究，这样才能更好的提升小学生的想象力。例如，老师可以安排小学生写“我的教室”这篇作文，教师可以对小学生进行指导，现在随着社会的不断发展和进步，我们学习的环境也发生较大的改变。让他们充分想象来对他们的教室进行描绘，可以说出优点，还可以说出它存在的不足，利用课内课外所学过的知识进行写作，可以描述他们心目中的教室应该是什么样的。这样他们的作文就会越写越精彩。
结束语
小学生的想象力非常强，语文教师一定要充分利用他们这一特点，采取各种有效的教学手段，对他们想象能力进行全面提升，只有这样才能保障他们写作能力的提高。
参考文献
[1]刘燕.浅谈在小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力[J].考试周刊， 2017（73）.
[2]陈成.浅析在小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文， 2015（16）.