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摘 要：建立学管人员思想政治工作预警机制是强化思想政治工作的一种创新。建立健全思想政治工作预案机制就是为了防患于未然，打好思想政治工作的有准备之战，提高思想政治工作的实效性。
关键词：学管人员；思想政治工作；预警机制；
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-02
思想政治工作是一切经济工作和其他工作的生命线。思想政治工作既是党的精神文明建设的“传家宝”，也是解决技校学管人员思想问题的“金钥匙”。 建立学管人员思想政治工作预警机制就是根据学管人员不同时期的思想状态，防患于未然，即便出现问题就启动预警机制。
一、准确把握学管人员思想状况，增强思想政治工作预警机制的针对性
从当前学管人员的整体情况来看，主流是积极向上、健康理性的。但是另一方面，也应当清醒看到学管人员还存在很多问题，如社会责任感缺乏、综合素质有待提升、工作方法过于简单粗暴等问题。通过观察、调研、归纳，主要呈现以下四个方面的思想倾向和特点：
一是工作方法过于简单。目前技校的学管人员主要由两部分人员组成，一部分是安保人员另一部分是从校外招聘来的班主任。对于他们而言，大部分人都不是长期从事学生管理工作的，工作经验不丰富，知识水平也有限，面对他们的教育对象技校生，大都初中毕业，年龄处在14至16岁左右，还是未成年人，管理有难度。面对这样一个群体，学管人员往往采取的是简单粗暴的工作方法，不是循循善诱，动之以情，晓之以理，做耐心细致的思想政治工作，其结果可想而知。
二是整体素质有待提升。当前学管人员素质参差不齐，文化程度高低不一，有的大学毕业、有的技校、高中毕业，还有的初中毕业，势必造成他们对事物的判断能力、认知能力，还有分析问题解决问题的能力都不一样，造成工作不能整体推进，造成工作水平发展不平衡。
三是责任感亟待增强。少数学管人员由于工作方法简单粗暴，工作责任感不强，使学生管理工作常常出现管理不到位的现象，经常出现管理盲区，如果学管人员责任心强一点，学生中的很多问题是可以避免的。学管人员严格意义上也是学校的老师，学校管理工作也是一个良心活，你有多强的责任感你的工作就可以做多好。
四是相互配合不太协调。学生管理工作可以说是一个系统工程，需要学管人员的相互配合，齐抓共管。而技校现在的状况是有的少数学管人员是“王八唱戏各搞各的”，你打你的鼓我敲我的锣。碰到事情是相互推诿，拣轻怕重，多一事不如少一事，各自为政，不是同频共振，同道齐迈，而是各自为战，不能协同作战，严重影响了学生管理工作的整体效应。
准确把握学管人员的思想苗头，为我们增强思想政治工作预警机制的针对性创造了首要条件，把思想政治工作模式由事后应对向事前掌握转变，变被动处理为主动预防打下了基础，作好了铺垫。
二、如何建立学管人员思想政治工作预警机制
思想政治工作预警机制的最大作用就是未雨绸缪，有的放矢，把一切问题都消灭在萌芽状态，不要等到出了问题再收拾。要想有效发挥思想政治工作预警机制的作用，就必须创新思想政治工作内容和方式方法，采取措施积极应对，做到有“病”早治无“病”早防。
（一）加强预警机制建设，提供保障有力支撑
首先要建立健全自上而下的预警机制的管理体系。在技校党总支建立学管委员会，由总支书记负总责，学生工作部建立学管小组，支部书记任组长，负责学管工作的总体规划，学管干事负责预警机制的具体实施，从而形成自上而下纵横交错的思想政治工作的预警机制的管理网络系统，做到一级抓一级，一级管一级，层层有责任，人人有压力，构成合力推进齐抓共管格局。其次建立健全预警机制的有关制度。尽快出台《技校生管理细则》、《学管人员管理职责》、《学管人员职业道德守则》等一系列的规章制度。再次加强预警机制的硬件建设，为学管人员提供必要的物质基础。
（二）遵循三大原则，发挥预警机制作用
建立学管人员思想政治工作的预警机制应遵循的原则：一是预见性的原则。要通过调查研究、分析判断、归纳总结，能够预见学管人员可能出现哪些问题，怎样解决这些问题，做到心中有数。二是针对性的原则。不能无的放矢，头发胡子一把抓，要想针对性强就必须平时做好细致的工作。三是实效性的原则。建立学管人员思想政治工作的预警机制的目的就是为了强化思想政治工作，防患于未然，我们不仅要追求过程更要讲究思想政治工作的效果，只有收到了工作实效，建立预警机制才有意义。
（三）确立三大预期目标，增强思想工作效果
首先建立预警机制达到的预期目标之一，学管人员的思想动态变化，一切尽在掌控之中。不是象过去对于学管人员的所思所相只是略知一二，只知皮毛，要不就是一问三不知，没有做到胸中有数，这样别说掌控，就是出现问题也只能是头痛医头，脚痛医脚，不能掌握主动权，只能被动处理问题。
其二，建立预警机制达到的预期目标，可以使大家拧成一股绳。俗话说：“人心齐泰山移”，通过预警机制可以积极引导大家，心往一处想，劲往一处使，激活大家的潜能。同时，学管管理委员会通过预警机制掌握的信息，进行统一协调，整合力量，优势互补，减少内耗，形成合力，统筹推进学管工作。
其三，建立预警机制达到的预期目标，即使出现问题也可以各个击破，应对自如。思想政治工作的预警机制有其自身的特殊性，更多地只是了解职工的思想动态，鉴于学管人员的综合素质也不太可能出现突发事件，即使出现一些思想上的疙瘩，也可以通过深入细致的思想政治工作，化干戈为玉帛，润物无声，打有准备之战，仿佛“运筹帷幄，决胜于千里之外”。
三、利用预警机制，加强学管人员思想政治工作
没有调查就没有发言权。利用预警机制早发现、早预防、早治理的特点，可以有效掌握学管人员的思想动态，及时发现思想苗头，以便更好开展有的放矢的思想政治工作，收到预期的教育效果。 （一）教育学管人员树立全心全意为学生服务的思想。毛泽东同志早在上世纪的五、六十年代就指出过：“学校一切工作都是为了转变学生的思想”。因此，学管人员作为人民教师队伍的重要组成部分，人类灵魂的工程师，应该树立全心全意为学生服务的思想，一切为了学生。有了全心全意为学生服务的思想，才能在实际工作中急学生之所急，想学生之所想，解学生之所困。才能把学生当亲人，关心他、帮助他、激励他，引导他们不断进步成长。
（二）增强学管人员的责任感。用马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，教育引导学管人员树立正确的人生观、世界观、价值观，摒弃享乐主义和极端个人主义，为实现伟大的中国梦扎实做好本职工作。加强理想信念教育，增强责任感和使命感。有了责任感就会对学生工作充满一份热爱，通过爱学生、爱岗位，提高自己的工作水平。有了责任感，工作起来就会有目标有追求有奔头，就能把理想与现实的关系处理好，才能不断给学生传递正能量，用自己的一言一行诠释学管人员对党的教育事业的忠诚。
（三）加强人文关怀和心理疏导。针对学管人员的各种思想问题，要按照十八大报告中说的那样：“加强和改进思想政治工作要坚持人文关怀与心理疏导的方法”，对学管人员可以每年与心理疏导咨询机构合作，组织一至两次专业心理疏导活动，分期分批对学管人员开展心理辅导，帮助学管人员正确认识心理健康问题。加强与学管人员的感情沟通，从学管人员思想、生活、学习等各方面给予诚挚的关怀，想人所想，急人所难，与学管人员建立平等、亲切的感情，让学管人员感受到组织的关心和学校的温暖，以此来激发其积极性、主动性和创造性。关爱学管人员，不能仅停留在道德层面，否则我们的思想政治工作只能是口号，徒有其表。坚持以人为本的工作理念，做到关心人、教育人、帮助人、激励人，合力推进学生管理工作提档升级。
四、结束语
学管人员思想政治工作预警机制研究是一个复杂的系统工程，需要我们做大量的深入细致的调查研究工作，通过观察、分析、判断、推理、归纳、总结，做到心中有数，有的放矢，“兵马未动，粮草先行”，不打无准备之战，要打有把握之战，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性，坚持人本化和人文精神，春风化雨，用学管人员思想政治工作预警机制来维护保证学校的和谐稳定持续发展。
参考文献：
[1]杨川，试论建立思想政治工作预警机制[J]，江汉石油职工大学学报，2013，3，51——52
关键词：学管人员；思想政治工作；预警机制；
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-02
思想政治工作是一切经济工作和其他工作的生命线。思想政治工作既是党的精神文明建设的“传家宝”，也是解决技校学管人员思想问题的“金钥匙”。 建立学管人员思想政治工作预警机制就是根据学管人员不同时期的思想状态，防患于未然，即便出现问题就启动预警机制。
一、准确把握学管人员思想状况，增强思想政治工作预警机制的针对性
从当前学管人员的整体情况来看，主流是积极向上、健康理性的。但是另一方面，也应当清醒看到学管人员还存在很多问题，如社会责任感缺乏、综合素质有待提升、工作方法过于简单粗暴等问题。通过观察、调研、归纳，主要呈现以下四个方面的思想倾向和特点：
一是工作方法过于简单。目前技校的学管人员主要由两部分人员组成，一部分是安保人员另一部分是从校外招聘来的班主任。对于他们而言，大部分人都不是长期从事学生管理工作的，工作经验不丰富，知识水平也有限，面对他们的教育对象技校生，大都初中毕业，年龄处在14至16岁左右，还是未成年人，管理有难度。面对这样一个群体，学管人员往往采取的是简单粗暴的工作方法，不是循循善诱，动之以情，晓之以理，做耐心细致的思想政治工作，其结果可想而知。
二是整体素质有待提升。当前学管人员素质参差不齐，文化程度高低不一，有的大学毕业、有的技校、高中毕业，还有的初中毕业，势必造成他们对事物的判断能力、认知能力，还有分析问题解决问题的能力都不一样，造成工作不能整体推进，造成工作水平发展不平衡。
三是责任感亟待增强。少数学管人员由于工作方法简单粗暴，工作责任感不强，使学生管理工作常常出现管理不到位的现象，经常出现管理盲区，如果学管人员责任心强一点，学生中的很多问题是可以避免的。学管人员严格意义上也是学校的老师，学校管理工作也是一个良心活，你有多强的责任感你的工作就可以做多好。
四是相互配合不太协调。学生管理工作可以说是一个系统工程，需要学管人员的相互配合，齐抓共管。而技校现在的状况是有的少数学管人员是“王八唱戏各搞各的”，你打你的鼓我敲我的锣。碰到事情是相互推诿，拣轻怕重，多一事不如少一事，各自为政，不是同频共振，同道齐迈，而是各自为战，不能协同作战，严重影响了学生管理工作的整体效应。
准确把握学管人员的思想苗头，为我们增强思想政治工作预警机制的针对性创造了首要条件，把思想政治工作模式由事后应对向事前掌握转变，变被动处理为主动预防打下了基础，作好了铺垫。
二、如何建立学管人员思想政治工作预警机制
思想政治工作预警机制的最大作用就是未雨绸缪，有的放矢，把一切问题都消灭在萌芽状态，不要等到出了问题再收拾。要想有效发挥思想政治工作预警机制的作用，就必须创新思想政治工作内容和方式方法，采取措施积极应对，做到有“病”早治无“病”早防。
（一）加强预警机制建设，提供保障有力支撑
首先要建立健全自上而下的预警机制的管理体系。在技校党总支建立学管委员会，由总支书记负总责，学生工作部建立学管小组，支部书记任组长，负责学管工作的总体规划，学管干事负责预警机制的具体实施，从而形成自上而下纵横交错的思想政治工作的预警机制的管理网络系统，做到一级抓一级，一级管一级，层层有责任，人人有压力，构成合力推进齐抓共管格局。其次建立健全预警机制的有关制度。尽快出台《技校生管理细则》、《学管人员管理职责》、《学管人员职业道德守则》等一系列的规章制度。再次加强预警机制的硬件建设，为学管人员提供必要的物质基础。
（二）遵循三大原则，发挥预警机制作用
建立学管人员思想政治工作的预警机制应遵循的原则：一是预见性的原则。要通过调查研究、分析判断、归纳总结，能够预见学管人员可能出现哪些问题，怎样解决这些问题，做到心中有数。二是针对性的原则。不能无的放矢，头发胡子一把抓，要想针对性强就必须平时做好细致的工作。三是实效性的原则。建立学管人员思想政治工作的预警机制的目的就是为了强化思想政治工作，防患于未然，我们不仅要追求过程更要讲究思想政治工作的效果，只有收到了工作实效，建立预警机制才有意义。
（三）确立三大预期目标，增强思想工作效果
首先建立预警机制达到的预期目标之一，学管人员的思想动态变化，一切尽在掌控之中。不是象过去对于学管人员的所思所相只是略知一二，只知皮毛，要不就是一问三不知，没有做到胸中有数，这样别说掌控，就是出现问题也只能是头痛医头，脚痛医脚，不能掌握主动权，只能被动处理问题。
其二，建立预警机制达到的预期目标，可以使大家拧成一股绳。俗话说：“人心齐泰山移”，通过预警机制可以积极引导大家，心往一处想，劲往一处使，激活大家的潜能。同时，学管管理委员会通过预警机制掌握的信息，进行统一协调，整合力量，优势互补，减少内耗，形成合力，统筹推进学管工作。
其三，建立预警机制达到的预期目标，即使出现问题也可以各个击破，应对自如。思想政治工作的预警机制有其自身的特殊性，更多地只是了解职工的思想动态，鉴于学管人员的综合素质也不太可能出现突发事件，即使出现一些思想上的疙瘩，也可以通过深入细致的思想政治工作，化干戈为玉帛，润物无声，打有准备之战，仿佛“运筹帷幄，决胜于千里之外”。
三、利用预警机制，加强学管人员思想政治工作
没有调查就没有发言权。利用预警机制早发现、早预防、早治理的特点，可以有效掌握学管人员的思想动态，及时发现思想苗头，以便更好开展有的放矢的思想政治工作，收到预期的教育效果。 （一）教育学管人员树立全心全意为学生服务的思想。毛泽东同志早在上世纪的五、六十年代就指出过：“学校一切工作都是为了转变学生的思想”。因此，学管人员作为人民教师队伍的重要组成部分，人类灵魂的工程师，应该树立全心全意为学生服务的思想，一切为了学生。有了全心全意为学生服务的思想，才能在实际工作中急学生之所急，想学生之所想，解学生之所困。才能把学生当亲人，关心他、帮助他、激励他，引导他们不断进步成长。
（二）增强学管人员的责任感。用马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，教育引导学管人员树立正确的人生观、世界观、价值观，摒弃享乐主义和极端个人主义，为实现伟大的中国梦扎实做好本职工作。加强理想信念教育，增强责任感和使命感。有了责任感就会对学生工作充满一份热爱，通过爱学生、爱岗位，提高自己的工作水平。有了责任感，工作起来就会有目标有追求有奔头，就能把理想与现实的关系处理好，才能不断给学生传递正能量，用自己的一言一行诠释学管人员对党的教育事业的忠诚。
（三）加强人文关怀和心理疏导。针对学管人员的各种思想问题，要按照十八大报告中说的那样：“加强和改进思想政治工作要坚持人文关怀与心理疏导的方法”，对学管人员可以每年与心理疏导咨询机构合作，组织一至两次专业心理疏导活动，分期分批对学管人员开展心理辅导，帮助学管人员正确认识心理健康问题。加强与学管人员的感情沟通，从学管人员思想、生活、学习等各方面给予诚挚的关怀，想人所想，急人所难，与学管人员建立平等、亲切的感情，让学管人员感受到组织的关心和学校的温暖，以此来激发其积极性、主动性和创造性。关爱学管人员，不能仅停留在道德层面，否则我们的思想政治工作只能是口号，徒有其表。坚持以人为本的工作理念，做到关心人、教育人、帮助人、激励人，合力推进学生管理工作提档升级。
四、结束语
学管人员思想政治工作预警机制研究是一个复杂的系统工程，需要我们做大量的深入细致的调查研究工作，通过观察、分析、判断、推理、归纳、总结，做到心中有数，有的放矢，“兵马未动，粮草先行”，不打无准备之战，要打有把握之战，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性，坚持人本化和人文精神，春风化雨，用学管人员思想政治工作预警机制来维护保证学校的和谐稳定持续发展。
参考文献：
[1]杨川，试论建立思想政治工作预警机制[J]，江汉石油职工大学学报，2013，3，51——52