拿破仑：世界上有两种东西最有力量，一是宝剑，二是思想，而思想比宝剑更有力量。无独有偶，衡水中学优秀班主任郗会所曾说过这么一句话：“一流的教师抓思想，二流的教师抓方法，三流的教师抓知识。”可见一个人的思想是多么的重要，抓住了学生的思想，就等于抓住了学生的学习高度。而培养良好的班风，就要紧抓着学生的思想不放弃。今年我接任九一班的班主任工作，九年级是验收整个初中成果的年级，肩负着中考重任，所以我深知我肩上的责任重大。但在接手该班时，我发现该班存在着不少问题。如还没形成良好的学习习惯，学习目标不明确，学习动力后劲不足;时间观念差，做事拖拉现象严重;班里分派多，班级凝聚力差等问题。针对这些已存在的问题我知道是该到我大刀阔斧的时候了。所以在开学之初，我以抓好学生的思想工作为主线，进而抓学生的行为与成绩。我将培养本班的良好班风分六步走，将德育渗透到每个措施当中：
　　（一）制定时间计划表，明确目标
　　通过对这几年中考录取分数线的分析，我和学生一起计算考取他们理想学校所需要的大概分数，清楚自己与理想高中的差距，从而制定自己的目标。然后我指导学生制定行之有效的学习时间计划（精确到分），让学生自主向着目标奋斗。当过一段时间孩子们的奋斗热情有所减弱时，我又继续利用班会课要求同学们上来宣读自己的承诺书，反思这段时期自己的松懈，并在承诺书上盖上自己的手指摸，通过这样的反复激活方式，让孩子们不断燃起奋斗的热情。在这过程中，有些人存在畏难心理，我便通过各种激励演讲视频及谈心，激起他们的斗志，做好他们的思想工作。黑板上醒目的中考倒计也时时刻督促着孩子们要争分夺秒为自己的目标拼搏。
　　（二）掌握学生思想动态，家校共育促成长
　　老师的精力毕竟有限，很多学生的心理波动并不能随时掌控。周记是一个很好的监督与沟通方式。我通过布置一些德育话题让学生在周记上畅所欲言，比如说，我感觉这两周学生学习有所松懈了，我就会在周会课上对全班同学做出批评，并要求他们在周记反思一下自己这两周哪些地方做的不好。通过学生的畅所欲言，了解学生最近的开心与难过，并给予支持和鼓励。通过这样的方式，与学生进行心与心的交流，我如愿的收到自己所要的教育效果。
　　除了教师的鼓励，家长的鼓励也尤为重要，因此我在开学初就通过微信联系各位家长，要求他们给刚步入初三的孩子们写上一段鼓励语或者录一个鼓励的视频，并在“感恩”主题班会时向同学们展示，当时孩子们非常感动，都纷纷表示要用自己的实际行动来报答父母的养育之恩。同时在黑板上开辟鼓励语专栏，让孩子们收集鼓励语时刻激励自己前行，家长们发来的鼓励语也会在上面展示。为了阻止鼓励语专栏变成形式，我让学习委员在抄鼓励语的时候，特意注上收集者的姓名，家长的就写**家长，利用离下早读的前5分钟时间，全班一起朗读并读三次收集者的名字，这样一来既鼓舞大家的士气，同时也让收集鼓励语的同学或家长的小孩感到自豪、骄傲，进而完成了开辟黑板鼓励语专栏的真正使命。与此同时，我采取向家长发放祝贺信的方式，从勤，绩，德、体、美、劳这六方面去促进孩子的成长，并及时给予肯定和鼓励。这样，老师和家长能共同了解学生的思想动态，共议教育方法，达到家校共育的最优化。
　　开展课桌文化，进行自我鼓励。要求学生找出三句最能鼓励自己前行的句子，把它抄出来贴在课桌上，同时把自己的目标用醒目的图案或字体画出来贴在课桌上最醒目的地方。课桌上的自我鼓励，时刻督促孩子们不能松懈，义无反顾向前冲！
　　（三）升华班训，增强凝聚力
　　我们班的班训是“感恩、奋进、自律、团结”，我围绕班训展开了四个主题班会，每个月一次。每次班会，孩子们都有收获和感悟。“一个人不懂得感恩，再有才华也等于零。”这句话是林茂辉家长对感恩主题班会的感触。“自己想要什么样的人生，只能自己去奋斗，去争取。”这是张敏茹同学对奋进主题班会的感悟。“成功从自律开始！”这是自律主题班会的主持人林铉豪同学和张少宇同学的开场白。“我觉得能在九一班这个班级学习和生活特别的温馨，特别的荣幸！”这是团结主题班会主持人李诗靖同学与张妮同学的肺腑之言。
　　通过以上三大措施及时稳定了全班学生的心理，每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我随时关注學生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法。班级形成了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。但我清楚，革命尚未成功，我还需努力。
　　（四）创立“兰馨苑”，构建孩子的荣誉感
　　我们学校是农村学校，孩子们大多是留守儿童，缺少父母的陪伴与关爱。所以我尽自己所能为孩子营造一个充满爱和温暖的班级，并把九一班命名为兰馨苑。在兰馨苑的孩子们，同一个月生日的，我会在月底的时候为孩子们准备一张全班签名的贺卡，一个鸡蛋，一根蜡烛，一份简单的礼物，让孩子们在这个集体里感到温暖。寿星在全班同学的祝福下，过一个特别有意义的生日。我班李子健同学来自于单身家庭，他自己连自己的生日也不知道是什么时候。他爸爸好赌，从来没有真正的关心过自己的孩子，我给他爸爸打了三次电话才要到他小孩的生日时间，但那个月已经过去了，所以我决定给他补过。给李子健补过生日的那天，全班同学唱的生日歌特别大声，李子健感动的留下了眼泪，这一刻我觉得他在这个班级找到了温暖和归属感。通过这种仪式，我想每个孩子们的心中都会多一份温馨和幸福。
　　正月十四的大食会，是兰馨苑每个人心底最难忘的聚餐。同学们每个人都为这次聚餐精心的准备着，有的买菜，有的洗菜，有的炒菜，有的摆桌子餐具。一切准备就绪，一起举杯预祝六月中考必胜！菜式虽简单普通，但情意深远绵长。
　　校运会那天，喊着“百战不殆，永不言败，兰馨大军，所向披靡”’的口号进场的九一班，每个人内心深处都有一幕特别深的回忆。在女生们跑800米长跑快坚持不住的时候，我们班的男生们举着班牌，在跑道旁带跑，使劲地为女生们打气，那一幕成了校运会最美的风景线。那个时候的大家都为自己能在这样团结的集体生活和学习感到荣幸。 　　另外班上总有几个迟到大王，屡训不改，屡罚依然，实在头痛得很。尤其是黄志乐和刘金福这两位同学，因为他们的迟到影响了整个组的公共地区的清洁效率，导致他们组的黄牌警告越来越多。我尝试让学生“换位”思考，并积极教育引导，让他们意识到迟到不仅影响的是个人形象，更是影响了整个集体的荣誉。并要求他们在全班公开道歉，为自己的行为负责。刚开始，大家都不好意思上来道歉，后来黄志乐同学第一个上来，刚开始扭扭捏捏的，再后来也道歉得很诚恳，得到了同学们的掌声鼓励和原谅。在他的带动下，其他有迟到现象的同学都上来公开道歉，并作出了自己的承诺。在这场集体的教育力量下，迟到的同学基本也能做到守时了。
　　当一个人能在这个班级中找到归属感，并以这个班级为荣时，他必定会为维护这个班的荣誉而努力上进。当人人爱这个班级，人人努力上进，这个班的班风必然是奋进向上的。
　　（五）形成良性竞争机制，促进不甘人后的学风
　　在以往，班干都是班主任内定的人选。我一改以往班任的作风，班干采取竞选上岗制度，换了新的方式，农村的孩子们相对胆小，刚开始没有人敢上来竞选。我深刻地指出，外面所有的机会都是靠自己争取，生存也要经过残酷的竞争优胜劣汰。在一番正面引导下，孩子们才开始人生中的第一次竞选。经过这一次竞选，同学们有了新的收获与成长，为往后的竞选打下了基础。
　　后来，国旗下演讲的机会，主题班会主持人的机会，都是孩子们通过竞选争取来的。演讲稿，主持稿，PPT的下载和修改完全是孩子们亲力亲为去完成，而我也把自己从这些繁杂的事务中解放出来。有了这样的竞争机制，孩子们的上台演讲能力，应变能力，写作能力都得到了很大的提升，同时为学校的学生会输送了不少人才，其中2019年元旦晚会所竞选出来的四名主持人都是来自于我们班。
　　九一班的男生比女生稍显懒散，为了促进男生学习的积极性，在期中考即将来临之际，我便煽动女生向男生下战书，以某一科的平均分决胜负，男生输的学猫叫，女生输的跳海草舞。尽管男生具有科目优先选权，他们选择历史，但最终仍惨败。为了一雪前耻，男生要求期末试再决高下，利用所有科目的总分进步与退步分差决胜负，输的在开学的班级活动中做好善后工作。通过男女生之间的竞争，同学们在玩中学，在学中玩，形成浓厚的学风。
　　（六）公平对待学生，设置不同的期望
　　为了建设班级内部人人平等，受教育机会人人平等的班级环境。在学习上，我的定位就是不給学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。对后进生只要有一点进步，我都会适时给予表扬和鼓励。在每次考试结束之后，我都会找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予批评和鼓励。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
　　乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
　　通过以上六点措施，我所接手的九一班从一个散漫不团结的班级迅速成长成为一个学风正派积极向上的团结集体，我深感欣慰。但每个班级的情况不同，并不是每一个措施都能照搬应用就能把一个班的班风培养好。更多的是需要我们教师在平常的实践中多积累总结，同时我们还要不断的学习别人好的措施与经验，并在不断的尝试中找到适合培养自己所在班级良好班风的措施。