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摘 要：随着现代科技水平的提高，多媒体技术广泛的应用于各个领域，并促进了相关行业的发展。我国教育行业一向是紧跟时代发展的潮流，因此多媒体技术在教育行业也得到了广泛的应用，并对教学产生了极大的影响。本文从教育行业的现状出发，分析了多媒体技术对于教学内容和教学方式的影响，并且分别从学校、教师和学生三个方面阐释了多媒体技术对于他们的影响。
关键词：多媒体技术；教学；影响
随着科技的发展，多媒体技术对于教育行业的发展做出了很大的贡献。对于传统的教学方式，老师学生的联系只有在学校才能实现，而且对于一些形象直观的事例或图片也只能通过老师的讲述或者板书来呈现出来，展示出的效果有很大的局限。运用多媒体技术后，学生可以随时与老师进行沟通，并且教学内容也变得生动化、形象化，极大的激发了学生的学习兴趣，有利于营造出良好的学习氛围。
一、多媒体技术对于教学内容的影响
在我国传统的教学中，教师向学生展示知识的载体只有黑板，而多媒体技术引用后，一些形象、动态的知识可以通过投影仪投射出来，学生见到的再也不是干巴巴的线条勾勒，而是可以直观感受到的东西。在进行一些问题的解答时，可以通过形象的思维导图把它解释出来，易于学生的理解与掌握。另外，多媒体技术信息存储量大，信息可保存的时间较长，不同于纸质书的携带不便，查阅速度慢，具有极大的优势。
在教学内容的结构方面，多媒体技术改变了以往通过书本和板书单向的向学生传授知识的方法，利用互联网在教师和学生之间建立了多条接受知识的新方式。多媒体技术把学科知识直观化，突破了原来教学结构的单一化限制，建成了更加开放的教学体系，能够使学生在学习知识的过程中培养发散性思维，更好的掌握学科知识。
二、多媒体技术对教学方式的影响
教学方式是整个教育链条中最为关键的一环，也是决定教学质量的重要衡量标准。传统教学方式只是简单的一对多的关系，学生脱离了老师就丧失了知识的来源。而现代技术的应用就能够将这种模式打破。相对于传统的教学方式，多媒体教学能够促进学生对于知识的理解，提高其学习兴趣。在授课时，教师可以根据学习内容进行相关的准备，用网络烘托出声音、图像一体化的上课氛围，让学生在愉快求知的心情下获得新知识。另外，多媒体教学利用网络，加强了教师和学生之间的联系，学生可以根据自身的问题向老师提出疑问，教师通过网络可以直接的对学生的问题进行阐释。同时，这种模式也可以让学生学会思考，进行启发式的教学。
三、多媒体技术对于学校、老师、学生的作用
学校、老师和学生可谓是教育的主体。学校是进行教学活动，培养人才的重要摇篮；老师是传播知识的媒介，是联系学生的直接纽带；学生是教育的对象，也是主要的受事主体，他们的发展也直接决定着教育行业的发展。多媒体技术在教学中的应用，直接影响到这些客体的发展，并对他们产生了重要影响。
1.多媒体技术进入课堂，能够促进相关代课老师对于学科知识的深层了解，提高自身的专业素养，促使教学方法得到更新，将枯燥的学习内容变成学生喜闻乐见的形式，活跃课堂氛围，提高学习兴趣。多媒体技术的引进，能够促进学校教育科技水平的发展，创新教学管理方法，对于校园文化的建设起到很大的作用。网络化的教学条件，也提高了校园的办公效率，为建成现代化的信息学校打下了坚实的基础。多媒体教学还催生出一种新的教学方法—远程网络教学，这种方式能够最大限度的为学生服务，方便学生随时随地的学习。
2.多媒体技术的引进，将传统教学方式与现代化网络结合起来，创建了一种新型的教学模式。教师可以利用网络技术将所要讲述的内容用易于学生理解的方式展現出来，激发学生的学习积极性，提供更为生动形象的教学环境。在教师操作计算机网络的过程中，能够促进教师自身掌控信息技术的能力，提高教师利用互联网进行教学的能力，增强专业素养。在“互联网+”的大趋势下，信息技术的掌握成为对每个人的潜在要求，而老师作为教育行业的前沿和先锋，起着领导学生学习的重大作用，必然要对多媒体技术有着一定的了解与掌握，这不仅是为了自身发展的要求，更是为了我国教育行业的发展。
3.作为教学的直接接受对象，学生在多媒体教学环境下可谓受益良多。在传统的教学模式中，学生只能在教室与老师进行学习和交流，由于学生人数较多，“满堂灌”成为教师授课的主要方式，学生的发散性思维受到限制，课堂环境比较沉闷，教学内容也很枯燥。而在多媒体技术应用之后，学生的教学环境发生了很大的变化。首先，多媒体教学能够利用网络等多种技术，直观形象的把相关知识展现给学生，有助于学生的独立思考，缓解沉闷的课堂氛围，提高学生学习的积极性。其次，多媒体教学还能够提高学生课上学习的课堂效率，及时的反映自己的问题，老师也能够借助网络进行科学的解答。最后，多媒体技术的实施，方便学生随时随地的学习，能够更好的调配时间，提高其学习的灵活性。
四、结语
教育是我国一项需要长期投入重点培养的工程，它关系到我国国民素质的提高和我国经济的持续发展。如何促进教育事业的发展，是我们每个时期都需要注重的问题。近年来，随着互联网技术的发展，多媒体教学在教育行业中的作用逐渐凸显，这不仅标志着我国教育行业发展到一个新的阶段，更是我国跟随时代发展的新思想的重要体现。我们应该把握住这个机会，以促进我国教育事业取得长足稳定的发展。
参考文献：
[1]金灿.浅谈多媒体技术对高中英语教学的影响[J].才智，2014，12 （30）：84.
[2]刘鹏.多媒体技术对学生的作用和影响[J].电子制作，2015，10（11）：196.
[3]王强，柳志生，张冰.多媒体技术对动力性技术动作教学的影响—以跳高教学为例[J].运动，2011 ， 03 （04）63一64.
[4]苏清芳.CAI多媒体技术对体育教学的作用探究—多媒体应用技术辅助体育教育教学系列研究[J].电子测试，2014，05 （07）：29一30.
关键词：多媒体技术；教学；影响
随着科技的发展，多媒体技术对于教育行业的发展做出了很大的贡献。对于传统的教学方式，老师学生的联系只有在学校才能实现，而且对于一些形象直观的事例或图片也只能通过老师的讲述或者板书来呈现出来，展示出的效果有很大的局限。运用多媒体技术后，学生可以随时与老师进行沟通，并且教学内容也变得生动化、形象化，极大的激发了学生的学习兴趣，有利于营造出良好的学习氛围。
一、多媒体技术对于教学内容的影响
在我国传统的教学中，教师向学生展示知识的载体只有黑板，而多媒体技术引用后，一些形象、动态的知识可以通过投影仪投射出来，学生见到的再也不是干巴巴的线条勾勒，而是可以直观感受到的东西。在进行一些问题的解答时，可以通过形象的思维导图把它解释出来，易于学生的理解与掌握。另外，多媒体技术信息存储量大，信息可保存的时间较长，不同于纸质书的携带不便，查阅速度慢，具有极大的优势。
在教学内容的结构方面，多媒体技术改变了以往通过书本和板书单向的向学生传授知识的方法，利用互联网在教师和学生之间建立了多条接受知识的新方式。多媒体技术把学科知识直观化，突破了原来教学结构的单一化限制，建成了更加开放的教学体系，能够使学生在学习知识的过程中培养发散性思维，更好的掌握学科知识。
二、多媒体技术对教学方式的影响
教学方式是整个教育链条中最为关键的一环，也是决定教学质量的重要衡量标准。传统教学方式只是简单的一对多的关系，学生脱离了老师就丧失了知识的来源。而现代技术的应用就能够将这种模式打破。相对于传统的教学方式，多媒体教学能够促进学生对于知识的理解，提高其学习兴趣。在授课时，教师可以根据学习内容进行相关的准备，用网络烘托出声音、图像一体化的上课氛围，让学生在愉快求知的心情下获得新知识。另外，多媒体教学利用网络，加强了教师和学生之间的联系，学生可以根据自身的问题向老师提出疑问，教师通过网络可以直接的对学生的问题进行阐释。同时，这种模式也可以让学生学会思考，进行启发式的教学。
三、多媒体技术对于学校、老师、学生的作用
学校、老师和学生可谓是教育的主体。学校是进行教学活动，培养人才的重要摇篮；老师是传播知识的媒介，是联系学生的直接纽带；学生是教育的对象，也是主要的受事主体，他们的发展也直接决定着教育行业的发展。多媒体技术在教学中的应用，直接影响到这些客体的发展，并对他们产生了重要影响。
1.多媒体技术进入课堂，能够促进相关代课老师对于学科知识的深层了解，提高自身的专业素养，促使教学方法得到更新，将枯燥的学习内容变成学生喜闻乐见的形式，活跃课堂氛围，提高学习兴趣。多媒体技术的引进，能够促进学校教育科技水平的发展，创新教学管理方法，对于校园文化的建设起到很大的作用。网络化的教学条件，也提高了校园的办公效率，为建成现代化的信息学校打下了坚实的基础。多媒体教学还催生出一种新的教学方法—远程网络教学，这种方式能够最大限度的为学生服务，方便学生随时随地的学习。
2.多媒体技术的引进，将传统教学方式与现代化网络结合起来，创建了一种新型的教学模式。教师可以利用网络技术将所要讲述的内容用易于学生理解的方式展現出来，激发学生的学习积极性，提供更为生动形象的教学环境。在教师操作计算机网络的过程中，能够促进教师自身掌控信息技术的能力，提高教师利用互联网进行教学的能力，增强专业素养。在“互联网+”的大趋势下，信息技术的掌握成为对每个人的潜在要求，而老师作为教育行业的前沿和先锋，起着领导学生学习的重大作用，必然要对多媒体技术有着一定的了解与掌握，这不仅是为了自身发展的要求，更是为了我国教育行业的发展。
3.作为教学的直接接受对象，学生在多媒体教学环境下可谓受益良多。在传统的教学模式中，学生只能在教室与老师进行学习和交流，由于学生人数较多，“满堂灌”成为教师授课的主要方式，学生的发散性思维受到限制，课堂环境比较沉闷，教学内容也很枯燥。而在多媒体技术应用之后，学生的教学环境发生了很大的变化。首先，多媒体教学能够利用网络等多种技术，直观形象的把相关知识展现给学生，有助于学生的独立思考，缓解沉闷的课堂氛围，提高学生学习的积极性。其次，多媒体教学还能够提高学生课上学习的课堂效率，及时的反映自己的问题，老师也能够借助网络进行科学的解答。最后，多媒体技术的实施，方便学生随时随地的学习，能够更好的调配时间，提高其学习的灵活性。
四、结语
教育是我国一项需要长期投入重点培养的工程，它关系到我国国民素质的提高和我国经济的持续发展。如何促进教育事业的发展，是我们每个时期都需要注重的问题。近年来，随着互联网技术的发展，多媒体教学在教育行业中的作用逐渐凸显，这不仅标志着我国教育行业发展到一个新的阶段，更是我国跟随时代发展的新思想的重要体现。我们应该把握住这个机会，以促进我国教育事业取得长足稳定的发展。
参考文献：
[1]金灿.浅谈多媒体技术对高中英语教学的影响[J].才智，2014，12 （30）：84.
[2]刘鹏.多媒体技术对学生的作用和影响[J].电子制作，2015，10（11）：196.
[3]王强，柳志生，张冰.多媒体技术对动力性技术动作教学的影响—以跳高教学为例[J].运动，2011 ， 03 （04）63一64.
[4]苏清芳.CAI多媒体技术对体育教学的作用探究—多媒体应用技术辅助体育教育教学系列研究[J].电子测试，2014，05 （07）：29一30.