【摘 要】
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“翻转课堂”教学法(The Flipped Classroom)源自美国,指的是教学中课堂内外功能和模式的翻转,近几年在中国引起了教育界人士的关注与研究.翻转课堂颠覆了传统的课堂模式,由
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“翻转课堂”教学法(The Flipped Classroom)源自美国,指的是教学中课堂内外功能和模式的翻转,近几年在中国引起了教育界人士的关注与研究.翻转课堂颠覆了传统的课堂模式,由学生在课堂外自主学习教材知识,在课堂上向教师和同学提出疑问,将自己的思考成果进行展示.鉴于学生已经对知识已经有了初步掌握,教师便不再从头到尾进行解析,而是将精力集中在解答学生问题,剖析重点概念,引导学生讨论,应用所学内容,启发学生进行深度思考,同时做相应的应用练习或者测试来进一步强调、巩固、深化或拓展相关知识.鉴于不同阶段学生的接受程度不同,目前翻转课堂在大学及成人教育中运用较为广泛,实际上在高中英语教学中也同样具备着可行性,但不可忽略的还有其在实践中存在的难点.本文将结合高中英语教学,举例说明如何挑战难点,打破局限,充分发挥翻转课堂的优越性.
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