【摘 要】
：
对于“物态变化”的知识考查，始终是中考试题的重要组成部分。命题形式多样，但是贴近生活，体现科技创新，紧随社会进步，增强学生的社会责任感，一直是命题的导向之一。在过去的一年里我们国家发生了一件举世瞩目的大事，那就是青藏铁路实现了全线贯通。
论文部分内容阅读
对于“物态变化”的知识考查，始终是中考试题的重要组成部分。命题形式多样，但是贴近生活，体现科技创新，紧随社会进步，增强学生的社会责任感，一直是命题的导向之一。在过去的一年里我们国家发生了一件举世瞩目的大事，那就是青藏铁路实现了全线贯通。
其他文献
【摘要】识字是小学低年级语文教学的重点，也是学生语文学习的起点，而提高识字教学的趣味性是学生识字的关键。在教学中可以利用编字谜识字、编故事识字、编儿歌识字、加减法识字在生活中提高识字量，增强识字教学的趣味性，进而提高教学效率。 【关键字】新课标；小学语文；识字；趣味化；教学研究 新课标强调小学低年級语文教学的重点是识字。教学中提出“字不离词，词不离句，句不离文”，这是语文教学客观规律的经验总结
【摘要】在新课程背景下，现代教育技术越来越显示出它的无比优越性。运用现代教育技术，对改进英语教学方式和组织形式，优化课堂教学，提高英语教学效率起着重要的作用。 【关键词】教育技术；优化；英语；课堂教学 随着科学技术发展速度加快，计算机的普及和Internet网的崛起，大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。显然，在机遇与挑战面前，原有的课堂教学方式已不能适应教育发展的需要，多
【摘要】高中化学新课程改革，打破了教学内容的传统体系，对课程内容体系进行了翻天覆地的调整，在教学中应根据学生发展的特点采用适合教学方法和手段，让学生在探究活动中获取、体验、应用化学学科知识。在智力相当的情况下，学生的学习动机、好奇心、兴趣、情感、意志和个性等非智力因素显得很重要，本文就新课改下如何培养学生的好奇心和兴趣谈谈浅薄认识。 【关键词】化学教学；兴趣；实验；好奇心 伟大的科学家爱因斯坦
【摘要】新课程对教师角色的要求是多方面的。教师原有角色要发生变化，还要不断补充新的角色。教师应对自己以往的教学行为进行反思，与新课程倡导的教学行为进行对比，改变自己的教学行为，对自己新的教学身份进行确认。本文揭示新课程下教师角色的3方面的转变，指出如何面对新课改。 【关键词】新课程；面向全体；创新教育；促进者 新课程对教师角色的要求是多方面的。教师原有角色要发生变化，还要不断补充新的角色。教师
摘要】国学教育越来越受重视， 在语文教学中渗透国学教育也是小学语文改革的一个倾向。这一点到具体落实上就应该体现为让孩子多吟诵古文，多背诗词， 我们应该结合现在孩子的实际，将国学教育渗透在语文教学中，争取通过我们的引导，让孩子能在小学的学习阶段对国学有个基本认识，可以借此进入国学这扇大门，同时还应该注意要培养孩子们的国学兴趣。 【关键词】语文教学；渗透；国学教育 “人之初，性本善.性相近，习相远
【摘要】接受教育要与学生的身心发展规律相一致，那些急功近利的家长不要让教育走得太快，等等学生的成长吧！ 【关键词】教育；责任；学生；成长 一种负担肩负责任，一种责任承载负担。眼下的社会，最勤奋最累的要数那些学生了，尽管主管部门一再呼吁减负，学校也相应采取了一些措施，但孩子们的负担并没有真的减下来，反而越来越重，学生放假有时候甚至比上学期间还要累。因为家长会把学生送到各种补习班、兴趣班去，能轻松
【摘要】对于课改实施者，当务之急是要认真学习新课改，树立科学的教学理念，通过教学实践使学生初步改变学习方式，积极探究，发展个性，交流互动，共同协作，为他们的终身发展奠定基础。从而也给普通教育带来新的生机和活力。 【关键词】课改；数学；教学 随着新课程改革的不断发展和深入，教育教学理念、学生的能力提高和学习方式、教师的角色定位也将发生新的变化，教材也将进行相应的改变和调整。为此，教师教学必然会发
【摘要】儿童绿色教育是将自然同教育结合起来，即尊重儿童的自然本性，充分接触和体验自然信息，在自然运转的源泉中成长，并以此为原则构建生命教育、自然教育、成长教育为核心内容的教育理论。本文从教育哲学、儿童生理、心理发展理论等角度阐述儿童绿色教育的理论基础，揭示与儿童绿色教育的理论渊源。 【关键词】儿童绿色教育；教育哲学；儿童心理发展 绿色是自然的颜色、生命的颜色、成长的颜色。儿童绿色教育是“绿色”
【摘要】英语写作，是英语学习中的一项基本技能。得到了许多专家的重视和关注。然而，在教學中，却存在着很多的问题需要解决。笔者在几个方面进行了分析和探讨，给出了一些建议.如重视写作教学，将其贯穿与初中英语教学的整个过程中；加强学习，让自己拥有扎实的教学基本功；在教学中提供适当的写作策略，教会学生写作等。 【关键词】写作教学；问题；办法与策略 一、提出问题 历年的初中毕业升学考试都要考查写作能力。
【摘要】“教育要通过生活才能发出力量，成为真正的教育”。生活既是课堂教学的起点，又是课堂教学的归宿。学生带着自己的生活经历走进课堂，学成后把知识应用于生活。 【关键词】生活化；语言环境生活化；课堂环境；生活环境；内容生活化；活动过程生活化；再现真实生活 正如英语的新课程标准明确指出：“英语课程既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨练意志、