游戏阅读创意表达 ——小学语文绘本阅读教学的实践和思考

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huiyigng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文绘本材料当中,暗含着很多有价值的教学资源,在现在的教学阶段来说,由于绘本的趣味性以及容易操作的特点,很多小学教师们都开始利用绘本来展开语文教学.所以教师有必要充分地去挖掘绘本资源的价值,让小学生的阅读质量能够得到很好的提升,在游戏化的活动过程当中玩转绘本,享受阅读的过程.绘本凭借生动的图画和语言带给学生视觉和听觉体验,满足了学生多样化的阅读需求.
其他文献
语文教学中的字形教学的目的,就是实现:认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧;培植热爱祖国语言文字的情感,认识3500个左右常用汉字;能正确工整地书写汉字,并有一定的速
识字是小学一年级语文教学的重点,也是培养学生汉字素养的关键.教师应该从教学、生活、书本中带领学生感悟汉字的魅力,激发学生的识字兴趣,夯实学生识字基础,提升学生识字能
作为一种全新的教学理念与教学策略,深度学习已经被学术界普遍认可与关注.与传统教学思想相比,深度学习更加注重教与学的深层次研究,有着很强的前瞻性、创造性、科学性.因此,
在小学语文教育阶段,阅读是最为关键的教学内容,一方面可以切实优化小学生的知识储备情况,保证小学生可以在语境中内化汉字词信息;一方面可以培养小学生的阅读能力,因为阅读
《故乡》是鲁迅于1921年5月发表在《新青年》中的短篇小说,一经发表,就受到了中外语文教材的青睐,直至今日,小说中许多细节的解释依旧发人深思,专家,教师学生等还对此展开讨
随着我国教育改革的不断深入推进,国学经典教育日益受到重视,也得到了越来越多教师的青睐.国学经典蕴含了我国优秀的传统文化,对于小学生良好行为习惯的培养具有巨大的促进作
“阅读”是“写作”的基础,“写作”是“阅读”的呈现,实现“阅读”与“写作”教学的整合,教会学生在整本书阅读中寻找读写结合点,真正唤醒学生阅读和写作兴趣,是培养高中生
随着语文核心素养概念的提出,高考中出现了各类考察高中生思维品质的题型,其中最突出的就是作文题的变化.从2015年的“风采人物评选”“父亲高速路上开车打电话”;2016年“学
识字教学是小学阶段非常重要的教学内容,是学生学习各学科知识的基础,故而教师必须重视识字教学.字理识字教学是汉字教学中非常重要的一种措施,但需要教师在使用字理识字教学
国际阅读素养研究与国际学生评估项目中提出的阅读能力主要有信息提取、推断解释、评价鉴赏、联结运用.当前阅读理解的文本,大多以体现这四种阅读能力来进行训练.以形成推断