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摘要：为了促进高职院校的快速高效发展，必须要创新学校的管理模式。本文阐述了新媒体的含义、特点和发展现状，分析了新媒体环境下高职院校创新管理模式存在的问题，提出了相应的解决对策。应完善教学管理制度，加强对学生的管理，建立奖惩考核制度，提高学生参与活动的积极性。
关键词：新时期;高职院校;新媒体;发展现状;创新
中图分类号： G717 文献标识码：A
1新媒体的含义与特点
1.1 含义
新媒体指的是通过网络向众人传递信息的媒体，它利用数字技术，通过无线通信网、卫星以及计算机网络等渠道，向用户提供信息和服务的一种传播形态。新媒体不同于传统媒体，更多的是以文字、视频、信息、语音及图像等方式进行传递，能够将眼前的信息具体化，让用户能够切实感受到当时所发生的事情，让人们获得个性化的信息表达体验。
1.2 特点
随着新媒体不断发展，它的特点也逐渐表现出来，主要体现在以下几个方面： 第一，传播的信息量广。新媒体拥有多种传播载体，能够传播海量的信息，其将信息传到数字终端，为用户提供更广泛的信息资源。第二，传播速度快。新媒体传播速度是极快的，它能够第一时间将信息传播到网络上，不受空间的约束，用户能够及时关注信息发展方向，用户还可以根据自己的喜好和需求选择信息。新媒体下的信息是丰富多样的，能够满足用户的需求。第三，新媒体具有交互性。在新媒体环境下，可以将社会和不同的个体连接起来，能够使群众与媒体实现交互性，而且可以随时交流与互动，扩大信息的传播方向，加快信息的传播速度
2新媒体环境下高职院校创新管理模式
2.1建立奖惩考核制度，提高学生参与活动的积极性
高职院校的学生对于网络关注度较高，使得其在专业课和艺术修养方面投入的时间和精力较少，缺乏团体的意识，对自身缺乏正确的认识。针对这些问题，学校可以大力组建文化艺术活动，不再按照年级班级的方式组织，而按照全校成员的方式进行组织，丰富学生活动形式，设立奖惩考核制度，充分提高学生参与活动的积极性，促进学生参与更多的文化艺术活动，对学生思想价值观做出正确的引導。学校文化氛围对学生有一种潜移默化的影响，对高职院校的学生来说，这也是提高自身文化素养的重要方式。
2.2完善教学管理制度
制度化管理是管理的一种模式，是管理高职院校学生的基础，只有建立健全的高职院校教学管理制度，才能有计划地实施各项工作。学校应重视对教学制度的管理，积极组织全体教师参与其中，促进管理水平的提升。对于学校而言，教学质量评估也是非常重要的，只有对教学过程和结果进行评价，才能让教师了解自身不足的地方，作出相应的改变。在教学管理、教学评价中充分利用新媒体技术意义重大。
2.3设立制度颁布平台，开展正式听证会
在新媒体环境下，高校也应积极采用和实施这种机制，将其落实于学生教育管理工作中，让学生有参与高校教育管理的权力，且需要在贯彻和实施的过程中充分利用新媒体技术，同时采用一种比较狭义的听证方式，设立制度颁布平台，且不断加强新媒体在其中发挥的作用与影响，切实表现出新媒体的教育功效与听证功效，让高校学生可以轻松获取院校各项规章制度，且可借助教育管理网络平台让众多学生实现在线讨论，应结合实际情况开展正式听证会，让学生能够有表决、建议的机会。听证机制在高校学生教育管理中的落实可以有效维护学生的合法权益，还能够有效减少在管理制度制定与实施中产生的矛盾与干扰，可为高校新制度的出台与贯彻铺平道路，有利于新媒体环境下高校学生教育管理水平的进一步提高。
2.4加强对学生的管理
学校可以利用新媒体为学生开通一体化服务厅，有了新媒体，线上活动也变得非常便利，学生可以查询成绩、办理宽带业务等。在新媒体环境下加大对师生的培训力度，可以不定期地开展一些网络培训，不仅能增强教师对学生的管理能力，一定程度上也加强了学生网络工作管理能力，教师可以通过微信、QQ等媒体实时对学生进行监督，在发现紧急情况时可以快速处理。
2.5加强培训力度，提高教师新媒体应用能力
一方面学校要对教师的工作能力和工作成果做出规定和要求，并设立详细的指标和制度来考核监督教师的教育行为。这要求学校组织教师进行定期培训，重点对创新创业教师进行新媒体教学方面的培训，鼓励引导教师树立新媒体教学理念，掌握新媒体教学手段与方式，更新教师的知识储备，提高教学能力。
结束语
新媒体时代的到来，促进了高职院校的创新管理，教育者不仅要关注学生的教育情况，还要遵循以人为本的教育理念，通过对多媒体的利用，建立一个完善的、新型的管理教育体系，通过丰富的新媒体资源来创新高职教育的方式和方法，促进高职教育的快速发展。
参考文献
[1]张学.新媒体环境下高职校园文化育人模式研究[J].南通职业大学学报，2019，33（04）：42-46.
[2]阳春花.新媒体视域下高职院校学生政治信任研究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2019，19（04）：77-80.
[3]王振文.新时代高职院校学生党建创新探析[J].智库时代，2019（52）：13-14.
杨阳 吉林电子信息职业技术学院 吉林省吉林市
关键词：新时期;高职院校;新媒体;发展现状;创新
中图分类号： G717 文献标识码：A
1新媒体的含义与特点
1.1 含义
新媒体指的是通过网络向众人传递信息的媒体，它利用数字技术，通过无线通信网、卫星以及计算机网络等渠道，向用户提供信息和服务的一种传播形态。新媒体不同于传统媒体，更多的是以文字、视频、信息、语音及图像等方式进行传递，能够将眼前的信息具体化，让用户能够切实感受到当时所发生的事情，让人们获得个性化的信息表达体验。
1.2 特点
随着新媒体不断发展，它的特点也逐渐表现出来，主要体现在以下几个方面： 第一，传播的信息量广。新媒体拥有多种传播载体，能够传播海量的信息，其将信息传到数字终端，为用户提供更广泛的信息资源。第二，传播速度快。新媒体传播速度是极快的，它能够第一时间将信息传播到网络上，不受空间的约束，用户能够及时关注信息发展方向，用户还可以根据自己的喜好和需求选择信息。新媒体下的信息是丰富多样的，能够满足用户的需求。第三，新媒体具有交互性。在新媒体环境下，可以将社会和不同的个体连接起来，能够使群众与媒体实现交互性，而且可以随时交流与互动，扩大信息的传播方向，加快信息的传播速度
2新媒体环境下高职院校创新管理模式
2.1建立奖惩考核制度，提高学生参与活动的积极性
高职院校的学生对于网络关注度较高，使得其在专业课和艺术修养方面投入的时间和精力较少，缺乏团体的意识，对自身缺乏正确的认识。针对这些问题，学校可以大力组建文化艺术活动，不再按照年级班级的方式组织，而按照全校成员的方式进行组织，丰富学生活动形式，设立奖惩考核制度，充分提高学生参与活动的积极性，促进学生参与更多的文化艺术活动，对学生思想价值观做出正确的引導。学校文化氛围对学生有一种潜移默化的影响，对高职院校的学生来说，这也是提高自身文化素养的重要方式。
2.2完善教学管理制度
制度化管理是管理的一种模式，是管理高职院校学生的基础，只有建立健全的高职院校教学管理制度，才能有计划地实施各项工作。学校应重视对教学制度的管理，积极组织全体教师参与其中，促进管理水平的提升。对于学校而言，教学质量评估也是非常重要的，只有对教学过程和结果进行评价，才能让教师了解自身不足的地方，作出相应的改变。在教学管理、教学评价中充分利用新媒体技术意义重大。
2.3设立制度颁布平台，开展正式听证会
在新媒体环境下，高校也应积极采用和实施这种机制，将其落实于学生教育管理工作中，让学生有参与高校教育管理的权力，且需要在贯彻和实施的过程中充分利用新媒体技术，同时采用一种比较狭义的听证方式，设立制度颁布平台，且不断加强新媒体在其中发挥的作用与影响，切实表现出新媒体的教育功效与听证功效，让高校学生可以轻松获取院校各项规章制度，且可借助教育管理网络平台让众多学生实现在线讨论，应结合实际情况开展正式听证会，让学生能够有表决、建议的机会。听证机制在高校学生教育管理中的落实可以有效维护学生的合法权益，还能够有效减少在管理制度制定与实施中产生的矛盾与干扰，可为高校新制度的出台与贯彻铺平道路，有利于新媒体环境下高校学生教育管理水平的进一步提高。
2.4加强对学生的管理
学校可以利用新媒体为学生开通一体化服务厅，有了新媒体，线上活动也变得非常便利，学生可以查询成绩、办理宽带业务等。在新媒体环境下加大对师生的培训力度，可以不定期地开展一些网络培训，不仅能增强教师对学生的管理能力，一定程度上也加强了学生网络工作管理能力，教师可以通过微信、QQ等媒体实时对学生进行监督，在发现紧急情况时可以快速处理。
2.5加强培训力度，提高教师新媒体应用能力
一方面学校要对教师的工作能力和工作成果做出规定和要求，并设立详细的指标和制度来考核监督教师的教育行为。这要求学校组织教师进行定期培训，重点对创新创业教师进行新媒体教学方面的培训，鼓励引导教师树立新媒体教学理念，掌握新媒体教学手段与方式，更新教师的知识储备，提高教学能力。
结束语
新媒体时代的到来，促进了高职院校的创新管理，教育者不仅要关注学生的教育情况，还要遵循以人为本的教育理念，通过对多媒体的利用，建立一个完善的、新型的管理教育体系，通过丰富的新媒体资源来创新高职教育的方式和方法，促进高职教育的快速发展。
参考文献
[1]张学.新媒体环境下高职校园文化育人模式研究[J].南通职业大学学报，2019，33（04）：42-46.
[2]阳春花.新媒体视域下高职院校学生政治信任研究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2019，19（04）：77-80.
[3]王振文.新时代高职院校学生党建创新探析[J].智库时代，2019（52）：13-14.
杨阳 吉林电子信息职业技术学院 吉林省吉林市