随着经济社会的发展，物质生活的丰富，关于生命与尊严、生命与价值、生命与发展等深层的问题迫切地摆在了中小学教育面前，因此，中小学阶段作为孩子成长的基础阶段，进行生命教育，更是责无旁贷义不容辞。那么在语文课堂教学过程中如何渗透生命教育呢？
　　一、深挖教材，渗透生命意识
　　生命教育是一种全人的教育，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升，伴随着课改的强力推进，中小学语文教材里蕴含了丰富的思想内容，这些思想内容正是生命教育的基本要素。
　　二、加强尊重生命的教育
　　世间万物都有生命，但生命的历程都很短暂。要让学生知道个体生命充满特色，而正是这些鲜明的特色，才造就了世界的纷繁复杂、多姿多彩。比如语文课本里的《爸爸的花儿落了》、《回忆我的母亲》从侧面写出了父爱、母爱，写出了生命的伟大和无穷的力量。 在《海伦·凯勒》一文中，“海伦虽然身体残疾，她却没有丝毫的恐惧、凄凉、悲哀，依然微笑着面对厄运，依然微笑着迎接每一个灿烂的朝阳，彰显着令人膜拜的生命韧性！”在语文教学中教师可以在道德教育的基础上，深挖文本内涵，从认识生命的本质入手，进一步加强生命教育，由物及人，达到有的放矢，事半功倍的效果。
　　三、加强情感教育
　　古人云：感人心者，莫先乎情。要想让学生对生命充满敬畏、珍惜，就要唤起学生对生活环境的热爱。在如：语文学科中的《我的老师》，培养了学生理解、尊重、关心、帮助他人的道德情感；也培养了学生勇于面对挫折的勇气与重拾生活的信心。喜怒哀乐本为人之常情，酸甜苦辣原是生命本色。但是，中小学生由于年纪小，情感脆弱，在遭遇挫折、压力、矛盾时常常不能独立面对，或是逃避，或因生理失衡而寻求不当的手段来解决。因而，教师应该利用教材中的典型范例，引导学生向榜样学习，锻炼自己的心理素质，正视压力，正视挫折，知难而进。如语文教材里的《我的老师》一课，作者讲述了患了聋哑、双目失明的海伦.凯勒，在生活中、学习中，勇敢地与病魔做斗争，在莎莉文老师“爱”的帮助下不断学习最终走向成功的故事，告诉我们人是可以向命运挑战的，赞颂了海伦.凯勒敢于向命运挑战、不怕失敗、不怕困难的精神。教学时，教师除了用海伦.凯勒的事例唤起学生对生命的思考外，还可以结合张海迪的事例对学生进行挫折教育，让学生以他们为榜样，正确认识生活，培养笑傲困难笑傲人生的乐观态度和迎难而上百折不挠的意志力。这样，就会减少学生动辄轻生的可能了。
　　相信教师在语文课堂教学中很好的渗透生命教育，学生磨炼了意志、陶冶了情操、增强了信心、发现了自我、开发了自我，生命之花将更加绚丽多彩。