学校管理“人和”是灵魂，质量是中心，队伍是基础，管理是关键。
　　一、“人和”是灵魂
　　学校管理求得“人和”非常重要。从一定意义上讲，学校管理中“人和”就是谋大势；失去“人和”、则大势去矣。
　　为了实现 “人和”，管理上要求干部要关心教职员工，讲究工作方法和策略，切实把管理看成是服务；教职工之间大力倡导协作，互相帮助，坚决杜绝文人相轻，说三道四，影响团结的言行；师生之间大力倡导尊师爱生，加强感情沟通。各项工作加大透明度，加强民主管理，发挥教职工的主人翁作用，群策群力共谋学校的发展，共为学校的发展出力。
　　“人和”在学校管理中看似无形，灵性却很大。它能使学校呈现出蒸蒸日上的景象，使校风纯正，教风浓厚，使干群关系融洽，师生互爱，使学校像个“大家”，所以“人和”实为学校的魂。
　　二、质量是中心
　　质量是学校永恒的主题，是学校生存与发展的命脉。学校的一切工作都是为了教育质量的提高，只有不断提高教育质量，学校才有生存的价值。坚持以质量为中心，首先要确定正确的质量观，即促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养身心健康、性格阳光，具有坚定政治素养和创新精神，有理想、有道德、有文化、有纪律的合格毕业生和社会主义现代化的优秀建设者。在明确质量的中心地位及正确的质量观后，学校理应把教育教学质量作为衡量一个教师的重要尺度，使用培养、晋升级、评优评先都先强调教育教学工作的质量，使正确的质量观和质量意识深入人心。其次，学校抓质量要注意以点带面，坚持抓好重点年级的龙头作用带动各年级的教学质量。再次，要大力开展教学研究，不断改进教学方法，有力地推动教育教学质量的提高。在此基础上，学校要注意质量管理，抓好学校的中心工作——教学质量工作。
　　三、队伍是基础
　　学校的管理者必须抓好队伍的基础建设，干部、教师、党员、班主任队伍必须齐抓共建，这是确保学校提高质量、稳定发展的基础工程，其重要性已不需多论。值得一提的是一定要从战略高度，从长远利益着眼，下大力量，因地制宜地予以重视，要切实把它看成是基础工程。万万不可求“速效”或“火烧眉毛顾眼前”，而忽略了它的基础作用。
　　对于教师、班主任两支队伍的建设，要一抓思想素质，敬业乐教，教书育人；二抓业务能力，精通业务，落实教法；三抓规范管理，严谨治学，一丝不苟；四抓工作考核，奖优罚劣。对于党员队伍的建设，在抓好思想建设、组织建设的同时，要突出强调在本职工作中，特别是教育教学中的模范带头作用，使党员队伍真正成为学校各项工作的先锋队。在干部队伍建设上，学校不仅要注意领导班子成员的个体优，更要注意领导班子的合理结构与成员的最佳结合；注重从专业、年龄、能力三方面考核班子建设。总之，教师、党员、干部这几支队伍作为基础工程，要常抓不懈，这是一个学校长期稳定发展的基础。
　　四、管理是关键
　　管理是学校工作开展好坏的关键，因为它在整个学校工作中起着主导作用。作为学校管理者在内部管理上应把目标、计划、过程和质量四方面的管理有机结合，形成一套内部管理的方法。确定科学的目标，并实行目标的逐层分解，围绕目标制定出学年、学期、周工作计划，稳步向目标前进。狠抓过程管理，使工作的每一步都达到一定质量标准。符合实际的管理思想、系统完善的管理措施，才能使学校管理走上规范化、科学化的轨道。
　　（作者单位：北京青年政治学院附属中学小学部）