创境激趣以趣促学--浅析如何激发小学学生的学习兴趣

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学习兴趣能激发学生学习动力,教师要培养学生的学习兴趣,针对小学生注意力易分散的实际,利用他们好强心的特点,立足多角度、多渠道创设情境,那么教师会教得轻松,学生也会学得愉快,从而保障和提高课堂教学效果,如何培养学生的学习兴趣呢?我做简单论述
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《语文课程标准》对低年级学生提出的写话要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”但是由于低年级学生生活经验较少,知识面窄,掌握词汇量有限,逻辑思维能力教弱,遣词造句水平较低,所以书面表达能力弱,写话时会遇到许多障碍。如何解决这一问题?活用教材,挖掘教材之源,优化写化训练是一个好办法。下面,笔者就挖掘教材中的可利用因素,谈谈自己进行写话训练的尝试。  
【摘要】新课程改革以来,对阅读教学有了更加明确的目标和要求。因此,本文认为作为语文老师,要在教学中以新课程标准为教学依据,从阅读教学实际出发,不断改进和完善教学策略,才能真正提高阅读教学效果。  【关键词】小学语文阅读教学新课改  听、说、读、写是小学语文教学的基本内容,而阅读教学则是听说读写四项训练中的重要环节,可以说阅读教学的质量直接影响着学生能力的培养效果。因此,必须要重视小学语文阅读教学。
【摘要】写话是一种学生饶有兴趣的认识世界、认识自我、进行创造性表述的起步练习,是一种“我手写我口”的实践活动。  【关键词】写话训练基础引导学生培养学生  从教十几年来,一直担任着语文教学。作文教学在语文教学中占有相当重要的地位。许多教师所付出的劳动与取得的成绩并非成正比。很多时候遇到一些高年级的学生作文,暴露出的问题,归根结底竟是低年级的基础没打牢。低年级的写话训练是高年级作文的奠基石。  《语
【摘要】义务教育阶段的计算机教学是整个计算机教学阶段的基础,在这个阶段中的教学内容要在符合学生特点的同时以基础知识为主;为了有效吸引学生的学习兴趣,达到课堂教学目标,需要通过一定的教学方法来实现这一目的。  【关键词】小学计算机教学内容方法  1、引言  现代社会是信息社会,人们通过计算机和网络互通有无,信息化也成为一个国家综合国力的重要评价标准。实现信息化就要培养信息化人才,人才的培养需要从娃娃
一直以来,小学作文教学都是小学语文教学内容中的重中之重,问题存在着教师难教,学生难写的尴尬现状,甚至把写作文视为一件苦事,要改变这种现状,必须要引导学生走进习作这扇大门。在此,我根据多年在作文教学实践和《语文新课标》关于作文教学提出的三条建议写作教学应贴近学生实际,让学生乐于动笔,善于表达。应引导学生关注现在热爱生活,表达真情实感;教师要为学生的自主写作提供有条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,
基于客户机/服务器体系结构,提出一个在C/S模式基础上的商业POS系统的开发方案 。通过对某一超市系统,利用Microsotf产品开发,取得了较好的解决效果。
【摘要】新课程改革下的高效课堂吸引力为内因,压力是外因。此外还有学校组织力,开展高效课堂教学模式,落实多方位全面评价力。促进学生主动学习、养成良好的学习习惯、优化课堂教学结构、创新教学方法,有效提高单位时间的教学效益,合力打造高效课堂。  【关键词】新课改高效课堂主动学习  以科学发展观、教育观为指导,以新课改理论为依据,以提高教学质量为目的,以促进学生主动学习、养成良好的学习习惯、优化课堂教学结
【摘要】课前引入简称引课,是完整课堂教学的重要组成部分。它是激发学生学习兴趣,创设教学情境的重要组成部分。  【关键词】引课学习情境学习兴趣  一、引课的作用  引课,在新课教学前进行。其目的是为新知识接受创设一个学习环境,激发学习兴趣,引发学生的积极思维,帮助学生主动融入情境中学习,达到获取知识的目标。  心理学研究认为,当人遇到问题需要解决而又没有现成的办法时,思维才会出现。只有提出了问题,人
【摘要】美国课堂教学方法多不胜数,而且在中小学都不同程度地被运用,呈现出‘百花齐放’的局面。但总的来说有一定的规律,即都是教师围绕着学生的兴趣,根据他们的认知发展水平,对他们的探究活动进行合理的设计和安排,采取各种教学组织形式,发挥学生的学习主动性。  【关键词】美国教育教学灵活性自由宽容尊重发挥潜能中美对比  2010年6月笔者很有幸入选了国家汉办组织的赴美汉语教师志愿者项目,2010年7月-2
小学低年级段的写话教学是作文教学的启蒙阶段,是作文教学的重要基础,但在新课程改革不断推进的现今语文教学中,提高小学生的写作能力仍然是许多老师感到头疼的问题。作为低年级