【摘 要】
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1 兴趣是学生提高课堂教学质量的保证 1.1教育家皮亚杰讲：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣”。所谓智力，是观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力的总称。相比较而言，数学课堂教学，确是一种较复杂的智力活动，在数学教学中，知识和能力都不是液体，学生也不是容器，知识也不是靠老师“灌”出来的，学生掌握知识，发展能力是学生自己积极思维的结果。所以说，如何在课堂上使学生积极思维，从而使学生最大限度
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1 兴趣是学生提高课堂教学质量的保证
1.1教育家皮亚杰讲：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣”。所谓智力，是观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力的总称。相比较而言，数学课堂教学，确是一种较复杂的智力活动，在数学教学中，知识和能力都不是液体，学生也不是容器，知识也不是靠老师“灌”出来的，学生掌握知识，发展能力是学生自己积极思维的结果。所以说，如何在课堂上使学生积极思维，从而使学生最大限度地掌握知识和发展能力。培养学生的兴趣是一种行之有效的方法。学习兴趣主要是学生对学习活动、学习内容带有情绪色彩的一种心理体验活动。学习兴趣的一个显著特点是，它和学习活动不可分割，
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培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。教育以学生为本，教是为了不教，授之以鱼不如授之以渔，除了教师“教”之外，可以说没有学生的主动参与就没有成功的教育。创造能力是人的最高能力，创造性素质是人的最重要的素质。 学生创造性素质培养的途径很多，课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教育，教师是关键，教材是媒介，教法是核心，活动是手段，氛围是条件。具体地说，就是树立一
古语说得好：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”一堂课中，问题往往是课堂的核心和动力。课堂中，学生对一个个问题解决的过程就是课堂不断前进的过程。因此，如何有效提问对于小学语文有效教学十分重要。
1 数学前置作业的指导思想 构建主义观点认为，学习是主体在现实的特定操作过程中对自己的活动过程的性质作反省、抽象而产生的，学习数学是一个“做数学”的过程。教学活动本质上是学生的学习活动，学生是其自身学习的主人，是教学活动的一个个发展性主体。学生个体的学有所得，需要学生的自身努力，但是仅靠学生个体的努力也难以获得成功。至少难以保证适当程度的学习效率，特别是数学学习中的许多内容，学生并不具备与之
1 端正学生学习态度，调动学生学习积极性 改革开放以来，科学技术迅速发展，各行各业越来越需要英语，特别是中国加入世界贸易组织后和2008年的北京奥运会的申办成功后，需要更多的英语专业人才。所以，英语学习将成为一个重要的任务，全社会都要重视它。大量的事实证明，读书并不是无用的，学习英语并不是为了出国，而读书可获得更多的知识，知识越多，人越聪明。要把学习英语与深远的社会影响联系起来，调动学生学习
培养创新型人才是新时期高等教育的重要使命。为了实现这一目标，职业中专根据本校特点和地域特色分别在人才培养方式、课程设置、教学内容等方面进行了改革。培养方式、课程设置的改革，需要进行相应的教学方法手段改革，才能确保教学效果的实现，保证人才培养质量。笔者对改革职业中专语文教学方法进行了一些思考。 1 语文教学方法存在的问题 随着整个语文教学的改革，语文课教学方法也作了一些改进。不少语文教师
初中数学新课程走进我们校园，走进师生生活已几年了，在全新的教育理念下，教师、学生以及课堂教学都发生了明显的变化，《数学课程标准》所倡导的合作学习已经越来越得到广大教师的肯定，也越来越被学生接受和喜欢。但是，随着新课程改革的深入开展，由于资源短缺等客观原因，以及教师对新课程新理念的理解不够、根深蒂固的应试教育思想的影响等主观因素，导致许多时候合作学习徒有形式，而没有实效。现选择几个初中数学课堂中的典
【摘要】目前由于职业学校的生源质量及对口高考等因素,致使职校就业班的班级管理和教学越来越不尽如人意。笔者作为长期在职校工作的教师,对目前职校就业班的现状十分担忧。希望全社会都来关注职业教育。本文是本人在职校计算机专业课堂教学方法的几点做法,和各位同仁共勉。旨在抛砖引玉,共同提高就业班专业课教学质量。 【关键词】职校 就业班 快乐学习 卡拉OK教学法 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教学离不开实验，化学实验按实验功能可分为演示实验、学生分组实验、探究性实验、课外兴趣实验等。新课程标准在强调化学实验教学的同时，更加注重探究性实验教学，这是因为探究性实验对促进学生学习方式的改变、培养学生的实践能力和创新精神具有不可替代的作用，然而，并不是每一节教学内容的实验都适合探究性实验，如必修二(苏教版)关于《化学能转化为电能》的教学，通过几个演示实验进
【摘要】本文通过对当今中学英语教学的分析,得出学生口语水平较弱的事实,并提出中学生要通过朗读训练加强自身口语水平,以及全面提高听说读写的能力。本文从理论上论证了朗读在英语学习中的重要作用,在此基础上提出了朗读训练的一般要求。 【关键词】朗读训练 英语学习 重要作用 一般要求 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2009)09-0019-03 朗
【摘要】在每一层次的教学过程中,既有教师的讲,也有学生的练,还有教师的查。这种快速的反馈,既可以把学生取得的进步变成有形的事实,使之受到鼓励,乐于接受下一个任务,又可以及时发现学生存在的问题,及时矫正或调节教学的进度,从而有效地提高课堂教学的效益。 【关键词】成功 教育 教学 【中图分类号】G642【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2009)09-0039-03 1 理论