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摘
提升初中英语语法课堂趣味性的策略探究
【摘 要】
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摘 要： 本文结合教学实例，以归纳法和交际任务的设计为立足点，探究了令语法课堂更实用且有趣的策略。 关键词： 初中英语 归纳法 交际任务 一、引言 2000年在全国范围正式实施的《全日制普通高级中学英语教学大纲》（以下称新大纲）明确指出初中英语教学目标：在义务教育全日制初级中学英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，为他
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年76期
其他文献
摘 要： 球类游戏是一项寓走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作于一体的体育活动。符合幼儿特点的球类游戏不但可以训练幼儿的平衡力，提高幼儿的手眼协调能力和灵敏能力，从而增强其体质，而且可以激发幼儿愉快的情绪，丰富其生活经验。篮球是幼儿喜爱的球类玩具，文章探讨如何围绕特色“篮球”开展一系列活动，引导幼儿认识篮球，激发幼儿对篮球的兴趣。 关键词： 篮球 大班幼儿 球类游戏 在幼儿园的球类游戏中，有许多球
有人说：“课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼自然无力飞行，只有双翼并举，才能自由飞翔。”新课标要求小学生的课外阅读总量不少于140万字。在新课标指导下，引导学生加强课外阅读，是提高学生语文素养的有效方法。我校在2012年有幸成为著名的儿童阅读推广人徐冬梅老师领衔的国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”的实验基地。在开展“大量阅读”的校本研究后，我们将课外阅读引入课内，在课表上正式开设了“读书
摘 要： “潜能”，是潜藏在人体内的一种特殊的功能；指潜在于体内的一种能力或能量。每个孩子身上或许都存在某种未知的潜能，如果能把这种潜能发现并开发出来，那么每个孩子的表现定会给我们带来意外惊喜。一个善于激发孩子潜能的老师，才是真正英明的老师；一个善于调动孩子自身积极性，让孩子发挥出最大潜能的老师，才是一个优秀的老师。 关键词： 观察 开发潜能 教师素质 记得上初中时，我成绩还算不错，但并不拔尖
摘 要： 结合美术新课程标准理解，小学美术作为美术学习的起点，教师需要从学生的心理特点出发，积极创造有利于其创新精神培养的学习氛围，在美术教学活动中逐步培养创造性思维能力。文章基于学生幼小的心灵，指出不应该强调学习技法，不如让学生在天真自然的心灵中逐步培养创造性思维能力。 关键词： 小学美术 创造性思维能力 培养方法 有人曾说：“兴趣是一种魔力，他可以创造出人间奇迹来。”可见兴趣能让人改变世界
摘 要： 应用题在高中数学和考试中所占分数比重较大，出题灵活、新颖。但大多数学生缺乏解决、分析实际问题的能力，导致对应用题产生恐惧、放弃等消极情绪，这就成为高中数学老师在教学任务中需要解决的问题。本文从激发学生兴趣入手，提供相应的解题技巧，使学生树立解题信心和成就感，掌握高效的学习方法。 关键词： 高中数学 解题技巧 应用题 学习方法 随着数学知识在实际运用中比例的不断增大，其逐渐受到人们的关
摘 要： 职业学校德育教育对我国的经济发展和社会进步都有非常重要的作用。在国家大力扶持中职教育的前提下，中职生的德育教育是一个重要的问题。作者以班级中一个问题学生的案例来解析职业学校班主任工作的意义，并以此总结职业学校班主任工作的方法。 关键词： 职业学校德育教育 班主任 意义 工作方法 一 中职教育是我国职业教育的一部分，对于我国的经济发展和社会的进步都有非常重要的作用。二十一世纪人才标准
摘 要： 通过对PBL教学法的深入钻研和教学实践，发现将该教学方法应用于高中生物教学中具有多方面优势，能有效拓展学生的科学思维，激发学生的学习生物的热情和积极性，有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及合作探究能力，有利于学生生物科学素养的培养，有利于学生自我效能感的形成。 关键词： PBL教学法 高中生物 教学研究 PBL教学法是一种基于问题学习的教学方法，通过给学生创设问题情
摘 要： 高考、中考、教材改革对中学英语教学影响很大，学生学习英语的热情不高涨，产生许多负面影响，考试成绩不及格，欠交作业，不会背书都无所谓。教师任重而道远，初中英语教学何去何从？文章对此进行了分析。 关键词： 初中英语教学 中考 教材改革 从教30年，2013年是高考、中考、教材改革浪声最高涨的一年，也是我从事教学以来最无奈、最厌教的一年。我蹲教初三15年、三届轮回（循环），对初中教材驾轻就
摘 要： 作文教学与生活有密不可分的联系，小学生习作离不开生活，生活充实，学生语言表达才会有源头。对于孩子来说，只要真诚地写自己在生活中所经历的某件事情、所领悟到的某种思想、所体验到的一份情感，这样持之以恒，就一定能真正学会写作。对于教育者来说，只有研究了解、丰富引导学生的生活，才能有的放矢地指导学生作文，使学生作文正确、生动地反映五彩缤纷的生活，并真正学会写作。 关键词： 作文教学 中学生 习