礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。但是在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里不会尊重他人，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊……这些现象不能不引起我们的深思。那么如何加强礼仪教育呢？
　　
　　第一、必须先从青少年自身做起
　　
　　首先，青少年学习“礼仪”要以学会尊重他人为起点。礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。其次，学习“礼仪”要以提高本人自尊心为基础。每个人都要在理解礼仪要求的基
　　础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。
　　
　　第二、教师是青少年学生养成文明礼貌的重要条件
　　
　　教师作为社会主义精神文明建设的传播者，也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要因素，所以礼仪教育是教师教育教学的一项重要内容。
　　一方面，教师要有意识地把“礼仪”教育作为一项重要的教育内容进行安排，制订详细的教育内容和要求，把礼仪教育贯穿于日常的教学过程中。采取形式多样的形式，如召开主题班会、座谈会等，加强“礼仪”观念。
　　另一方面，坚持正面教育与引导，用《学生守则》、《学生日常行为规范》和礼仪常识等对学生进行礼貌行为的养成教育，从而使学生自觉地规范自己的言行，逐步养成良好的文明习惯。
　　
　　第三、校园文化对青少年有着重要的影响作用
　　
　　良好的校园文化环境不仅具有对学生情感陶冶的作用，而且具有心理行为的制约作用。整洁、优美、生气勃勃的校园文化环境，发挥着强大的潜移默化的、影响整个群体生活的规范力量，使在校园的每一个学生养成自觉规范自己言行的良好习惯。
　　
　　第四、家庭教育的重要作用
　　
　　家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用。家长良好的礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。
　　最后，我们还应该看到，社会是一个大德育环境，应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。我们应该明白，崇尚礼仪，培养文明有礼的新一代，需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力，只有这样，才能收到更好的教育效果。
　　总之，成才先成人。礼仪教育要从行为习惯养成抓起，注重四个结合，即与养成教育相结合、与课堂教育相结合、与校园文化相结合、与家庭教育相结合，建立有效的管理机制，采取有力的措施，为青少年的健康成长提供必要的保障。
　　（作者联通：811100青海省循化县循化中学）