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一棵种在玻璃瓶中的土豆正在懒洋洋地舒展着枝叶，一只捏出来的小鸡从桌底下偷偷探出了头，周围的孩子们或是在娃娃屋中过家家，或是发挥想象尽情装扮自己的彩色世界……走进山丹县清泉幼儿园，无论是教室的布局还是墙壁上的装饰，都仿佛让人置身于故事中的童話世界。这所于2013年8月正式投入使用的幼儿园，其成立之初正是希望举全园之力，为孩子们搭建一处快乐成长的儿童乐园。
狠抓硬件建设 打造舒适育人环境
工欲善其事，必先利其器。设施建设是幼儿园生存和发展壮大的基石。清泉幼儿园力争让每一面墙壁都说话，每一处景致都育人，园所由内而外的设计，每一处都能引发幼儿对美好事物的畅想与追求，每一个生动的画面都能让幼儿与之对话、交流。融教育化、生活化、情趣化、艺术化和儿童化为一体的园所文化，让全园师幼在关爱、和谐中幸福成长。
为了提升环创品味，优化育人氛围，幼儿园利用暑期对保教楼外墙、楼道墙壁进行粉刷和彩绘，开设了大型涂鸦区，修建了彩色车棚，装饰了一楼大厅、走廊，楼道安装了宣传灯箱和卡通顶灯，其设计精巧美观、寓意深刻。园所还分楼层、分区域进行了环境创设、公共区域开设及大量材料的投入。一楼创设了园所形象墙、荣誉墙、笑脸墙、领导关怀墙、娃娃家；二楼创设了陶艺吧、农家屋；三楼创设了阅读吧、搭建区以及传统民俗文化体验区等。在创设中，幼儿园特别强调环境与教育的多元互动。如，陶艺坊既释放了孩子爱好“玩泥”的天性，又传承山丹四坝文化，培养了幼儿的想象力、探究力和创造能力。农家乐充分挖掘山丹地方特色美食糖花子、炒拨拉、牛娃子饭、羊肉面卷、米黄等，既培养了幼儿的动手实践操作能力，又培养了幼儿热爱家乡的情感；剪纸坊、曲艺轩等传统民俗文化体验区，既继承和发扬了本土传承文化，又培养了幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。公共区域的设置，让幼儿在与环境的互动中推进课程，有效地实现了教育目标。
为了完备教育设施，优化教育资源，清泉幼儿园加大投入力度，为各班配备了希沃一体机和钢琴，实现了班班通，满足了教师开展教学活动的需求。同时，还对园门及长廊进行亮化装饰，对沙水池、亭台进行彩绘装饰，树池周围用轮胎装饰，使幼儿园变得富有童趣，环境精致而优美。种植园、动物饲养角丰富了幼儿园的教育资源，再加上新添置的大型游戏设施，极大地增强了幼儿园的育人氛围，并彰显了幼儿园的办园水平与发展理念。幼儿卫生间色彩明快，全部采用高档洁具，根据孩子的比例需要设计安装，方便幼儿使用。此外，还装有自动净化饮水机、消毒柜等，这些都为在园幼儿的生活和学习创造了优越的条件，在为幼儿创建一流优质的学习环境的同时，也为周边居民增添了一道亮丽的风景线。
专注专业成长 建设一流教师队伍
师者，所以传道授业解惑也。教书育人是教师的天职，但幼儿教师不单要教授孩子们知识，更多的是在生活上给予孩子们帮助和对孩子行为习惯、规则意识、生活自理能力、社会交往能力、综合学习能力、良好品德及专注力的培养。在山丹县清泉幼儿园，教师很注重让孩子们能在德、智、体、美等方面得到全面的发展。
“我们将‘课程游戏化’作为课程改革的目标，以培养‘身体健康、心情愉悦、习惯良好、自信乐群’的儿童为育人目标，在一日活动中处处渗透着‘自由、自主、创造、愉悦’的游戏精神，在各类活动中，我们的老师充分尊重孩子，让孩子们在玩中学、学中乐，使孩子们的创造性得到了充分的发挥。”该园园长朱小虹介绍，园内老师也会根据孩子们在活动中的兴趣点，不断调整教学和游戏的形式和内容，以促使孩子们更好的发展。
“教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能更好地教育孩子，所以，我园努力提升教师专业水平，利用每周早晨半小时和星期五下午两小时的时间勤练基本功，鼓励教师积极参加各级各类培训，并带老师外出观摩学习，让老师多看、多学、多想、多思考，不断地追求创新意识，使每个孩子都受到最合适的教育。”清泉幼儿园党支部副书记何永清说道。
为了确保幼儿园“求实、创新、和谐、向上”园风的传承，清泉幼儿园以党支部为龙头、工会为桥梁、团支部为阵地，通过每周的政治学习，开展“巾帼文明岗”评选活动，将师德考核与学期终考核相结合，强化教师师德建设，努力打造一支有思想、有品位的教师队伍。
另外，幼儿园还注重抓好三支队伍，形成教育合力。抓好“年级组长”、“骨干教师”和“年轻教师”三支队伍建设。年级组长必须做到知识、业务、管理三过硬，骨干教师充分发挥传、帮、带的作用，年轻教师能在学科教学中独挡一面，提高幼儿园保教质量。在山丹县首届学前教育优质课评选活动，清泉幼儿园就获得了一等奖3人，二等奖1人，三等奖2人的好成绩。清泉幼儿园还成功举办了庆“六一”文艺汇演、“淘宝嘉年华”义卖、幼儿画展、“迎国庆”亲子运动会、庆“元旦”联欢会等一系列大型活动，还承担了张掖市市运会健身秧歌赛事，并取得了全市第三名的好成绩。
清泉幼儿园注重抓好青年教师的培养，夯实发展后继力量。通过强化青年教师培训，师徒结对、外出培训、送教助教等形式，促进青年教师的专业化成长。通过优秀案例、反思、论文评比、公开教学、白板说课等各类竞赛活动，促进教师成长。指导教师制定个人发展规划，继续采用专家引领、同伴互助以及“走出去”、“带回来”、“请进来”等方式，给每一位教师创造学习机会，输入先进教学理念。为此，幼儿园加大培训力度，安排了25位教师先后赴南京、北京、兰州等地参加各级各类培训。
此外，帮扶督导，示范引领，清泉幼儿园发挥“省级一类幼儿园”的示范带头作用，组建了以省、市、县骨干教师为主的“帮扶督导团队”，对乡镇中心幼儿园、民办园进行帮扶和督导活动。同时，借助“朱小虹金钥匙导师团”送培训进校园活动，将优质的教育资源输送给了周边幼儿园，使帮扶的两所农村民办园顺利晋升为省级一类幼儿园，得到了项目结对园所的一致好评。
一份耕耘，一份收获。几年来，在领导班子和教职员工的共同努力下，山丹县清泉幼儿园工作取得了可喜的成绩。先后荣获“特色学校创建工作先进集体”、“目标管理分区域考核先进集体”、“教育宣传工作先进集体”、“文明学校”、“山丹县教育工作先进集体”、“张掖市健康校园”、“年度督导工作先进集体”、“年度安全工作先进集体”、“山丹县巾帼文明岗”、“山丹县十佳五四红旗团组织”、 “张掖市健康学校”、“张掖市语言文字规范化示范学校”等荣誉。教师发表论文160余篇，其中省级89篇，县级80篇。各类专业竞赛中，获得国家、省、市、县级奖500余项。幼儿获得各级奖励36项。 突出特色教育 全面提升保教质量
近几年，幼儿教育得到了前所未有的飞速发展，学前三年入园率不断提高，家长的教育观念日渐转变，对高质量的幼教需求越来越大。大部分幼儿园在硬件得到不断改善的同时，也在努力思考着综合质量的提高，以符合自身发展的需要。在这样的大背景下，“特色教育”成为大家普遍选择的发展之路。“一园一品，特色兴园”，成为大部分幼儿园的追求目标。山丹县清泉幼儿园也在不断思考、探索与尝试适合自己幼儿园发展的园本特色课程。
特色一：厚植园所文化，打造“悦美”教育
环境文化能够育师幼才情。为此，幼儿园打造生活化、情趣化、艺术化、儿童化的园所文化，让全园师幼在美的熏陶中幸福成长。精神文化能够怡师幼情怀。所以，幼儿园遵循“以人为本，和谐发展”的办园理念，对内明确方向，凝聚人心；对外塑造良好形象，用精神引领，情感辐射来夯实园所的精神文化。健全管理文化塑造精英团队。幼儿园“三化”管理模式，在运行中不断完善与更新，塑造了一支优秀的教师团队。2017年，清泉幼儿园已形成了以创建内涵丰厚的优美环境、打造善于悦纳美丽事物的教师团队、培育教师和悦工作心境的“悦美”教育。
特色二：完善课程体系，推进课程游戏化
幼儿园要想发展特色教育，一定要有独到的教育思想、优质的教学手段、丰富的课程体系做支撑。为此，清泉幼儿园不断地完善与更新课程管理模式，狠抓教师日常教育工作，向游戏要效果，向活动要质量。幼儿园将课程细化为生活课程、运动课程、游戏课程、学习课程四大体系，形成了“一日生活皆课程”的内涵发展特色。将“课程游戏化”作为课程改革目标，在每一环节中渗透“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，着力提升园所课程文化建设。通过创设陶艺坊、剪纸坊等传统民俗文化体验区、开放式绘本馆、主新题教育环境、种植园、涂鸦区等室内外游戏功能区，让环境与课程互动，课程与游戏相融，在游戏中达成教育目标，实现了“环境、课程、游戏”的有效融合。
四大课程在主题课程的引领下，将“融合式、体验式、田野式”教育交互应用于幼儿一日活动之中，促使幼儿发展为身体健康、情感真实、经验丰富、行为诚实，乐于探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童，形成了宽松、和谐、自然、淳朴的课程特色，为孩子们的健康生活奠定了良好的基础。
特色三：注重因地制宜，挖掘本地资源
清泉幼儿园地处城乡接壤处，乡土资源比较丰富，而且本园幼兒大部分都有乡村生活的经历，石块、木片、枯草、干果、残枝、败叶等随外可见，所以，园所注重变废为宝，充分利用本地资源，引导幼儿动手操作，制作出充满童趣的树叶拼图，色彩斑斓的石头脸谱，独居风格的木块搭建，残枝败果组合的具有乡土气息的墙壁挂件……这些看起来简单、朴实、废旧的乡土材料，一会儿变成了表演道具，一会儿变成了制作材料，在幼儿园这些东西既能演绎出不同的玩法。还能制作出不同的作品。“我们因地制宜、因园制宜，开发本土资源的教育价值，打造孩子们快乐成长的乐园。”清泉幼儿园园长朱小虹深有感触地说道。
特色四：科研实践结合，追求教研实效化
清泉幼儿园积极引导教师走科研之路，不断加强课题与教育实践活动的深度融合。相继就区角活动的材料投放、教师的角色定位、教师的观察与指导、幼儿早间运动的实施策略进行了 “自审现状——追击问题——反思解惑”的特色教研活动。几年来共有14项课题确立为省级课题，24项课题确立为市级课题，3项课题获市级奖项，6项课题通过省级鉴定，这些成果为各项活动的有效开展提供了理论支撑与实践平台。
特色五：着眼道德教育，培养身心完整儿童
清泉幼儿园狠抓师幼道德教育，从细微处入手，将培养幼儿道德行为习惯贯穿于幼儿一日生活的各个环节，帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯、思维习惯……让所有的习惯融合、交织在一起，使孩子们逐步形成积极的气质、性格及心理特征，帮助孩子们形成积极向上的价值观、世界观、人生观。
“这些孩子刚入学的时候，大概有3周的时间老师们很辛苦，多数孩子的习惯没有养成，要手把手地教孩子们洗脸、洗手，教他们安全常识，还要注意爱护校园卫生，不乱丢东西等等，慢慢地教会他们养成良好的生活习惯和学习习惯……”谈起幼教工作，山丹县清泉幼儿园园长朱小虹很有感触。而让朱小虹欣慰的是，孩子们都很活泼可爱，家长们也很支持老师的工作。
“我们的奋斗目标是我们的孩子每一天都能向身心完整迈进一步。园所根据教育改革与发展的趋势，不断丰富和完善自己的教育理念，保证幼儿园的教育内容与形式具有旺盛的生命力。把培养‘完整儿童’这一教育目标渗透于幼儿一日活动的各个环节，充分尊重孩子是一个社会的、情感的、认知的、道德的整合性发展个体，力求让他们成为一个丰满的、立体的、多个层面的‘完整的人’。让我们的老师科学地引领着孩子自己创造自己，创造一个独一无二的自己，为孩子的‘完整成长’奠基。”清泉幼儿园园长朱小虹说道。
特色六：关注教师需求，成就幸福教师
为了解决个别教师存在职业倦怠的问题，清泉幼儿园最大化地发挥党、工、团各组织的作用，为教职工办好事、办实事，通过给教职工进行健康体检、拍全家福、召开每周例会分享幸福感言、看望生病和有困难的教职工等方式，力争让老师们触摸与体验到生活和工作的幸福，提升教职员工对职业的认同感、归属感和幸福感，增强团队的凝聚力。
整合家庭资源 实现教育价值最大化
家庭是幼儿园的合作伙伴，家长是幼儿的第一任老师，只有家园配合，形成教育合力，幼儿才能健康快乐地成长。清泉幼儿园历来重视家园共育工作，通过家长会、亲子趣味运动会、三八亲子活动、亲子阅读活动、庆元旦家园联欢会、家长开放活动等，让家长了解幼儿园的教育理念，掌握科学有效的教育方法，从而增进亲子情感。
每学期开学前，召开新学期家长会，介绍本班幼儿的年龄特点，通报本学期的保教工作重点，需要家长配合的方面，传递科学的育儿观念，解答家长育儿过程中的疑惑。每学期组织至少三次家长开放日活动，邀请家长来园和孩子们一起活动、学习，使家长直观地感受幼儿的在园生活，学会正确地引导幼儿的方法。 “转变家长的教育观念，在教育孩子的过程中是同样重要的。我们一方面帮助家长理解新的教育观念，一方面引导家长积极有效地参与到幼儿园的教育中。”清泉幼儿园园长朱小虹介绍说，为了实现家园共育，清泉幼儿园在不断探索家园合作的有效途径，先后组织了多种形式的家长活动，还成立了家长委员会、家长学校，召开家庭教育专题讲座、幼小衔接专题讲座、幼儿传染疾病专题讲座等，并开展家长半日开放活动，让家长认识到家园配合的重要性和必要性。
清泉幼儿园着力构建幼儿园、家庭、社会“三位一体”的教育发展新格局，合理利用家长资源，通过建立家委会、召开家长会、创设家园共育栏、家访、亲子活动、家长开放日、搭建网络班级QQ群、移动校讯通平台等多样的形式，搭建家园沟通的桥梁，使教师与家长有效的沟通，取得家园同步教育的效果。除此之外，还加强与社区的合作，拓展幼儿生活学习空间，选取小区广场、超市等社区教育资源，组织开展丰富多彩的社会实践活动和主题教育活动，让家长自觉地融入幼儿的教育之中，做孩子教育的支持者、参与者和合作者，真正达到家园共育的目的。
“此前我們还对全园家长进行了工作单位及岗位的登记，利用家长的特长和优势，辅助园内开展活动。消防员爸爸来园为孩子和家长解答有关防火的问题，工程师妈妈来为幼儿讲故事，爱心妈妈来教孩子们包粽子……”朱小虹说家长们的加入，既丰富了教育资源，也为家长们深入了解幼儿生活、教师工作提供了机会。
在山丹县清泉幼儿园，一群无忧无虑的儿童每天都在这里快乐地学习，快乐地成长。
“把娃娃交给这所幼儿园，我们放心得很，这里园长、班主任和老师都很踏实，很有爱心，把娃娃教育得很好，而且这里环境也好，娃娃学到了不少知识和习惯。”年近60岁的老人陈晧光告诉记者，他有两个孙女在清泉幼儿园就读，每天都过得快快乐乐，回到家还会向他报告每天学到的东西。陈晧光老人的话，得到了不少家长的认同。
对于家长们的认可，清泉幼儿园园长朱小虹说，她们在倍感自豪的同时也平添了向前的勇气，接下来她们将继续加强科学管理，开拓创新，力争清泉幼儿园打造成幼儿喜爱、家长肯定、社会认可的优质园所，为山丹县学前教育事业贡献自己的力量。
生命如花，绽放魅力；如花生命的守护者，更是令人敬仰！清泉幼儿园这片沃土，曾使多少如花生命绽放异彩，健康成长！如今的清泉幼儿园不论是你走进去瞧，还是站在远处望，一派欣欣向荣之象，见证着这个集体的变化、发展与追求。站在新的起点上，山丹县清泉幼儿园教职工将不忘初心、砥砺前行，用爱心和责任诠释着幼儿教师这一神圣职业，让孩子们在自己的童话乐园里健康快乐地成长，享受独有的幸福。
编辑：马德佳
狠抓硬件建设 打造舒适育人环境
工欲善其事，必先利其器。设施建设是幼儿园生存和发展壮大的基石。清泉幼儿园力争让每一面墙壁都说话，每一处景致都育人，园所由内而外的设计，每一处都能引发幼儿对美好事物的畅想与追求，每一个生动的画面都能让幼儿与之对话、交流。融教育化、生活化、情趣化、艺术化和儿童化为一体的园所文化，让全园师幼在关爱、和谐中幸福成长。
为了提升环创品味，优化育人氛围，幼儿园利用暑期对保教楼外墙、楼道墙壁进行粉刷和彩绘，开设了大型涂鸦区，修建了彩色车棚，装饰了一楼大厅、走廊，楼道安装了宣传灯箱和卡通顶灯，其设计精巧美观、寓意深刻。园所还分楼层、分区域进行了环境创设、公共区域开设及大量材料的投入。一楼创设了园所形象墙、荣誉墙、笑脸墙、领导关怀墙、娃娃家；二楼创设了陶艺吧、农家屋；三楼创设了阅读吧、搭建区以及传统民俗文化体验区等。在创设中，幼儿园特别强调环境与教育的多元互动。如，陶艺坊既释放了孩子爱好“玩泥”的天性，又传承山丹四坝文化，培养了幼儿的想象力、探究力和创造能力。农家乐充分挖掘山丹地方特色美食糖花子、炒拨拉、牛娃子饭、羊肉面卷、米黄等，既培养了幼儿的动手实践操作能力，又培养了幼儿热爱家乡的情感；剪纸坊、曲艺轩等传统民俗文化体验区，既继承和发扬了本土传承文化，又培养了幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。公共区域的设置，让幼儿在与环境的互动中推进课程，有效地实现了教育目标。
为了完备教育设施，优化教育资源，清泉幼儿园加大投入力度，为各班配备了希沃一体机和钢琴，实现了班班通，满足了教师开展教学活动的需求。同时，还对园门及长廊进行亮化装饰，对沙水池、亭台进行彩绘装饰，树池周围用轮胎装饰，使幼儿园变得富有童趣，环境精致而优美。种植园、动物饲养角丰富了幼儿园的教育资源，再加上新添置的大型游戏设施，极大地增强了幼儿园的育人氛围，并彰显了幼儿园的办园水平与发展理念。幼儿卫生间色彩明快，全部采用高档洁具，根据孩子的比例需要设计安装，方便幼儿使用。此外，还装有自动净化饮水机、消毒柜等，这些都为在园幼儿的生活和学习创造了优越的条件，在为幼儿创建一流优质的学习环境的同时，也为周边居民增添了一道亮丽的风景线。
专注专业成长 建设一流教师队伍
师者，所以传道授业解惑也。教书育人是教师的天职，但幼儿教师不单要教授孩子们知识，更多的是在生活上给予孩子们帮助和对孩子行为习惯、规则意识、生活自理能力、社会交往能力、综合学习能力、良好品德及专注力的培养。在山丹县清泉幼儿园，教师很注重让孩子们能在德、智、体、美等方面得到全面的发展。
“我们将‘课程游戏化’作为课程改革的目标，以培养‘身体健康、心情愉悦、习惯良好、自信乐群’的儿童为育人目标，在一日活动中处处渗透着‘自由、自主、创造、愉悦’的游戏精神，在各类活动中，我们的老师充分尊重孩子，让孩子们在玩中学、学中乐，使孩子们的创造性得到了充分的发挥。”该园园长朱小虹介绍，园内老师也会根据孩子们在活动中的兴趣点，不断调整教学和游戏的形式和内容，以促使孩子们更好的发展。
“教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能更好地教育孩子，所以，我园努力提升教师专业水平，利用每周早晨半小时和星期五下午两小时的时间勤练基本功，鼓励教师积极参加各级各类培训，并带老师外出观摩学习，让老师多看、多学、多想、多思考，不断地追求创新意识，使每个孩子都受到最合适的教育。”清泉幼儿园党支部副书记何永清说道。
为了确保幼儿园“求实、创新、和谐、向上”园风的传承，清泉幼儿园以党支部为龙头、工会为桥梁、团支部为阵地，通过每周的政治学习，开展“巾帼文明岗”评选活动，将师德考核与学期终考核相结合，强化教师师德建设，努力打造一支有思想、有品位的教师队伍。
另外，幼儿园还注重抓好三支队伍，形成教育合力。抓好“年级组长”、“骨干教师”和“年轻教师”三支队伍建设。年级组长必须做到知识、业务、管理三过硬，骨干教师充分发挥传、帮、带的作用，年轻教师能在学科教学中独挡一面，提高幼儿园保教质量。在山丹县首届学前教育优质课评选活动，清泉幼儿园就获得了一等奖3人，二等奖1人，三等奖2人的好成绩。清泉幼儿园还成功举办了庆“六一”文艺汇演、“淘宝嘉年华”义卖、幼儿画展、“迎国庆”亲子运动会、庆“元旦”联欢会等一系列大型活动，还承担了张掖市市运会健身秧歌赛事，并取得了全市第三名的好成绩。
清泉幼儿园注重抓好青年教师的培养，夯实发展后继力量。通过强化青年教师培训，师徒结对、外出培训、送教助教等形式，促进青年教师的专业化成长。通过优秀案例、反思、论文评比、公开教学、白板说课等各类竞赛活动，促进教师成长。指导教师制定个人发展规划，继续采用专家引领、同伴互助以及“走出去”、“带回来”、“请进来”等方式，给每一位教师创造学习机会，输入先进教学理念。为此，幼儿园加大培训力度，安排了25位教师先后赴南京、北京、兰州等地参加各级各类培训。
此外，帮扶督导，示范引领，清泉幼儿园发挥“省级一类幼儿园”的示范带头作用，组建了以省、市、县骨干教师为主的“帮扶督导团队”，对乡镇中心幼儿园、民办园进行帮扶和督导活动。同时，借助“朱小虹金钥匙导师团”送培训进校园活动，将优质的教育资源输送给了周边幼儿园，使帮扶的两所农村民办园顺利晋升为省级一类幼儿园，得到了项目结对园所的一致好评。
一份耕耘，一份收获。几年来，在领导班子和教职员工的共同努力下，山丹县清泉幼儿园工作取得了可喜的成绩。先后荣获“特色学校创建工作先进集体”、“目标管理分区域考核先进集体”、“教育宣传工作先进集体”、“文明学校”、“山丹县教育工作先进集体”、“张掖市健康校园”、“年度督导工作先进集体”、“年度安全工作先进集体”、“山丹县巾帼文明岗”、“山丹县十佳五四红旗团组织”、 “张掖市健康学校”、“张掖市语言文字规范化示范学校”等荣誉。教师发表论文160余篇，其中省级89篇，县级80篇。各类专业竞赛中，获得国家、省、市、县级奖500余项。幼儿获得各级奖励36项。 突出特色教育 全面提升保教质量
近几年，幼儿教育得到了前所未有的飞速发展，学前三年入园率不断提高，家长的教育观念日渐转变，对高质量的幼教需求越来越大。大部分幼儿园在硬件得到不断改善的同时，也在努力思考着综合质量的提高，以符合自身发展的需要。在这样的大背景下，“特色教育”成为大家普遍选择的发展之路。“一园一品，特色兴园”，成为大部分幼儿园的追求目标。山丹县清泉幼儿园也在不断思考、探索与尝试适合自己幼儿园发展的园本特色课程。
特色一：厚植园所文化，打造“悦美”教育
环境文化能够育师幼才情。为此，幼儿园打造生活化、情趣化、艺术化、儿童化的园所文化，让全园师幼在美的熏陶中幸福成长。精神文化能够怡师幼情怀。所以，幼儿园遵循“以人为本，和谐发展”的办园理念，对内明确方向，凝聚人心；对外塑造良好形象，用精神引领，情感辐射来夯实园所的精神文化。健全管理文化塑造精英团队。幼儿园“三化”管理模式，在运行中不断完善与更新，塑造了一支优秀的教师团队。2017年，清泉幼儿园已形成了以创建内涵丰厚的优美环境、打造善于悦纳美丽事物的教师团队、培育教师和悦工作心境的“悦美”教育。
特色二：完善课程体系，推进课程游戏化
幼儿园要想发展特色教育，一定要有独到的教育思想、优质的教学手段、丰富的课程体系做支撑。为此，清泉幼儿园不断地完善与更新课程管理模式，狠抓教师日常教育工作，向游戏要效果，向活动要质量。幼儿园将课程细化为生活课程、运动课程、游戏课程、学习课程四大体系，形成了“一日生活皆课程”的内涵发展特色。将“课程游戏化”作为课程改革目标，在每一环节中渗透“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，着力提升园所课程文化建设。通过创设陶艺坊、剪纸坊等传统民俗文化体验区、开放式绘本馆、主新题教育环境、种植园、涂鸦区等室内外游戏功能区，让环境与课程互动，课程与游戏相融，在游戏中达成教育目标，实现了“环境、课程、游戏”的有效融合。
四大课程在主题课程的引领下，将“融合式、体验式、田野式”教育交互应用于幼儿一日活动之中，促使幼儿发展为身体健康、情感真实、经验丰富、行为诚实，乐于探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童，形成了宽松、和谐、自然、淳朴的课程特色，为孩子们的健康生活奠定了良好的基础。
特色三：注重因地制宜，挖掘本地资源
清泉幼儿园地处城乡接壤处，乡土资源比较丰富，而且本园幼兒大部分都有乡村生活的经历，石块、木片、枯草、干果、残枝、败叶等随外可见，所以，园所注重变废为宝，充分利用本地资源，引导幼儿动手操作，制作出充满童趣的树叶拼图，色彩斑斓的石头脸谱，独居风格的木块搭建，残枝败果组合的具有乡土气息的墙壁挂件……这些看起来简单、朴实、废旧的乡土材料，一会儿变成了表演道具，一会儿变成了制作材料，在幼儿园这些东西既能演绎出不同的玩法。还能制作出不同的作品。“我们因地制宜、因园制宜，开发本土资源的教育价值，打造孩子们快乐成长的乐园。”清泉幼儿园园长朱小虹深有感触地说道。
特色四：科研实践结合，追求教研实效化
清泉幼儿园积极引导教师走科研之路，不断加强课题与教育实践活动的深度融合。相继就区角活动的材料投放、教师的角色定位、教师的观察与指导、幼儿早间运动的实施策略进行了 “自审现状——追击问题——反思解惑”的特色教研活动。几年来共有14项课题确立为省级课题，24项课题确立为市级课题，3项课题获市级奖项，6项课题通过省级鉴定，这些成果为各项活动的有效开展提供了理论支撑与实践平台。
特色五：着眼道德教育，培养身心完整儿童
清泉幼儿园狠抓师幼道德教育，从细微处入手，将培养幼儿道德行为习惯贯穿于幼儿一日生活的各个环节，帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯、思维习惯……让所有的习惯融合、交织在一起，使孩子们逐步形成积极的气质、性格及心理特征，帮助孩子们形成积极向上的价值观、世界观、人生观。
“这些孩子刚入学的时候，大概有3周的时间老师们很辛苦，多数孩子的习惯没有养成，要手把手地教孩子们洗脸、洗手，教他们安全常识，还要注意爱护校园卫生，不乱丢东西等等，慢慢地教会他们养成良好的生活习惯和学习习惯……”谈起幼教工作，山丹县清泉幼儿园园长朱小虹很有感触。而让朱小虹欣慰的是，孩子们都很活泼可爱，家长们也很支持老师的工作。
“我们的奋斗目标是我们的孩子每一天都能向身心完整迈进一步。园所根据教育改革与发展的趋势，不断丰富和完善自己的教育理念，保证幼儿园的教育内容与形式具有旺盛的生命力。把培养‘完整儿童’这一教育目标渗透于幼儿一日活动的各个环节，充分尊重孩子是一个社会的、情感的、认知的、道德的整合性发展个体，力求让他们成为一个丰满的、立体的、多个层面的‘完整的人’。让我们的老师科学地引领着孩子自己创造自己，创造一个独一无二的自己，为孩子的‘完整成长’奠基。”清泉幼儿园园长朱小虹说道。
特色六：关注教师需求，成就幸福教师
为了解决个别教师存在职业倦怠的问题，清泉幼儿园最大化地发挥党、工、团各组织的作用，为教职工办好事、办实事，通过给教职工进行健康体检、拍全家福、召开每周例会分享幸福感言、看望生病和有困难的教职工等方式，力争让老师们触摸与体验到生活和工作的幸福，提升教职员工对职业的认同感、归属感和幸福感，增强团队的凝聚力。
整合家庭资源 实现教育价值最大化
家庭是幼儿园的合作伙伴，家长是幼儿的第一任老师，只有家园配合，形成教育合力，幼儿才能健康快乐地成长。清泉幼儿园历来重视家园共育工作，通过家长会、亲子趣味运动会、三八亲子活动、亲子阅读活动、庆元旦家园联欢会、家长开放活动等，让家长了解幼儿园的教育理念，掌握科学有效的教育方法，从而增进亲子情感。
每学期开学前，召开新学期家长会，介绍本班幼儿的年龄特点，通报本学期的保教工作重点，需要家长配合的方面，传递科学的育儿观念，解答家长育儿过程中的疑惑。每学期组织至少三次家长开放日活动，邀请家长来园和孩子们一起活动、学习，使家长直观地感受幼儿的在园生活，学会正确地引导幼儿的方法。 “转变家长的教育观念，在教育孩子的过程中是同样重要的。我们一方面帮助家长理解新的教育观念，一方面引导家长积极有效地参与到幼儿园的教育中。”清泉幼儿园园长朱小虹介绍说，为了实现家园共育，清泉幼儿园在不断探索家园合作的有效途径，先后组织了多种形式的家长活动，还成立了家长委员会、家长学校，召开家庭教育专题讲座、幼小衔接专题讲座、幼儿传染疾病专题讲座等，并开展家长半日开放活动，让家长认识到家园配合的重要性和必要性。
清泉幼儿园着力构建幼儿园、家庭、社会“三位一体”的教育发展新格局，合理利用家长资源，通过建立家委会、召开家长会、创设家园共育栏、家访、亲子活动、家长开放日、搭建网络班级QQ群、移动校讯通平台等多样的形式，搭建家园沟通的桥梁，使教师与家长有效的沟通，取得家园同步教育的效果。除此之外，还加强与社区的合作，拓展幼儿生活学习空间，选取小区广场、超市等社区教育资源，组织开展丰富多彩的社会实践活动和主题教育活动，让家长自觉地融入幼儿的教育之中，做孩子教育的支持者、参与者和合作者，真正达到家园共育的目的。
“此前我們还对全园家长进行了工作单位及岗位的登记，利用家长的特长和优势，辅助园内开展活动。消防员爸爸来园为孩子和家长解答有关防火的问题，工程师妈妈来为幼儿讲故事，爱心妈妈来教孩子们包粽子……”朱小虹说家长们的加入，既丰富了教育资源，也为家长们深入了解幼儿生活、教师工作提供了机会。
在山丹县清泉幼儿园，一群无忧无虑的儿童每天都在这里快乐地学习，快乐地成长。
“把娃娃交给这所幼儿园，我们放心得很，这里园长、班主任和老师都很踏实，很有爱心，把娃娃教育得很好，而且这里环境也好，娃娃学到了不少知识和习惯。”年近60岁的老人陈晧光告诉记者，他有两个孙女在清泉幼儿园就读，每天都过得快快乐乐，回到家还会向他报告每天学到的东西。陈晧光老人的话，得到了不少家长的认同。
对于家长们的认可，清泉幼儿园园长朱小虹说，她们在倍感自豪的同时也平添了向前的勇气，接下来她们将继续加强科学管理，开拓创新，力争清泉幼儿园打造成幼儿喜爱、家长肯定、社会认可的优质园所，为山丹县学前教育事业贡献自己的力量。
生命如花，绽放魅力；如花生命的守护者，更是令人敬仰！清泉幼儿园这片沃土，曾使多少如花生命绽放异彩，健康成长！如今的清泉幼儿园不论是你走进去瞧，还是站在远处望，一派欣欣向荣之象，见证着这个集体的变化、发展与追求。站在新的起点上，山丹县清泉幼儿园教职工将不忘初心、砥砺前行，用爱心和责任诠释着幼儿教师这一神圣职业，让孩子们在自己的童话乐园里健康快乐地成长，享受独有的幸福。
编辑：马德佳