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小组合作学习是提升小学阶段学生学习效率与团结协作能力的重要方式之一。文章以合作学习模式为重点,结合深度学习视角,从小学数学教学中的合作学习现状与相应优化策略两方面入手进行了详细阐述,能够为相关教师提供一些教学思路。
深度学习视角下的“合作学习”探究——以小学数学学习为例
【摘 要】
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小组合作学习是提升小学阶段学生学习效率与团结协作能力的重要方式之一。文章以合作学习模式为重点,结合深度学习视角,从小学数学教学中的合作学习现状与相应优化策略两方面
【机 构】
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苏州市杨枝小学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年7期
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【摘要】随着教育改革的不断发展，核心素养教育理念成为当下最主要的教育思想和教育理念。在小学语文教学中，教师要积极树立起现代教育理念，将培养学生的核心素养作为第一要务，指导学生建立起语文思维，独立发现问题，并积极探索，研究和思考语文知识，进一步提升语文学习能力。 【关键词】核心素养教育理念;小学语文教学;策略 一、前言 在核心素养教育理念的指导下，小学语文教师要实现对学生语文学习能力和语文素养
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