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摘 要：小学体育是提高学生身体素质和培养学生各方面能力的重要课程。为提高学生学业成绩，让学生考入优秀的中学，久而久之，学校将教学重点更多的放在了文化课，疏忽了对体育教学管理，以至于出现体育课程减少、被其他科目老师占用等问题，小学体育没有空间去实现真正的课堂价值。
关键词：小学体育;课堂教学;师生互动
师生的有效互动能够让学生更加热爱体育课堂。在小学体育教学课程上教师通过多方面的互动培养学生的意志力，提高课堂效率，有利于培养学生勇敢面对困难并战胜困难的信心，促进学生身心全方面的发展，打造高效的体育课堂。
一、激发体育兴趣，加强师生互动
兴趣能够激发学生的热情。对于引导小学生的体育运动也是一样，学生对运动感兴趣，才能进一步激发学生認真对待的态度，能够积极主动去享受体育课堂。加强师生互动，体育教学才能高效展开。在课程中精心设计趣味游戏带动学生热情，既能锻炼学生身体，又充分有效发挥游戏的价值。在教学中，教师也应采取有效的措施去提高学生运动的积极性。游戏能够激发学生的兴致，在体育教学中，游戏也是促进学生强身健体的最佳方式。小学生天真浪漫，生性活泼，游戏能有效带动学生的积极性，在游戏中学生能够更加开心。在游戏中，教师要尊重学生的主体地位，让学生去充分参与游戏。通过游戏，学生们共同交流、玩耍，能有效促进学生友爱相处的关系。教师也可以参与配合学生游戏，建立和谐的师生关系，打造轻松愉悦的课堂，有效发挥游戏的价值。
二、正确引导，强大心理
刚开始的体育理论教学中教师应带领学生初步了解意志力，通过介绍名人如何成功的故事，例如司马迁忍辱负重撰写著作《史记》，促使他完成全书的根本原因是他强大的意志力。教师通过故事，让学生了解成功不是一下子就能实现的，需要具备吃苦耐劳的品质、坚忍不拔的意志、勇于拼搏的精神，这些的基础在于需要拥有强大的意志力。教师进一步引导学生立下目标，树立信心。在为自己的目标奋进时遇到困难不要退缩，坚定意志去克服困难，学生才能感受到成功的喜悦，身心积极投入实现目标，有强大的意志力，就能到达胜利的彼岸。体育运动之后或多或少都会感到不适，教师应耐心告诉学生这是正常的生理现象，可以通过锻炼慢慢得到改善。培养学生展望未来的能力，树立自信心，提高练习的自觉性。打下心理建设的基础，有利于培养学生的意志力。教师耐心引导，体谅学生，建立良好的师生关系。
三、立下目标，树立理想
有了一定的目标才会有意志和想法去努力实现，通过正确的引导促进学生有动机的去学习，培养学生有远大的目标，有利于培养学生坚定的意志。学生年龄小，对于运动并不重视，部分自我约束能力较差的学生会因为累和苦而放弃体育学习。各科教师都应重视培养学生的身体素质，积极配合体育老师的教学想法，让学生认识到体育的重要性，告诉学生通过长期运动能拥有健康的身体和有效的增强身体抵抗力。教师也应引导学生树立长久锻炼身体的目标。教师应提高学生学习体育的热情，通过众多的体育项目，激发学生的兴趣，提高学生学习的热情，打造轻松活跃的课堂。教师将学生的体育目标收集起来，教师通过合理的训练任务，有目的地让学生完成训练，慢慢提高要求，慢慢提高学生的身体素质。通过一段时间的训练，告诉学生这段时间他们有没有完成自己的目标，让学生体会成功的喜悦。对于接下来的训练学生会更加积极，同时学生自身身体的变化也会加深学生的喜悦。通过实现一个个小的目标，树立学生的自信心，提高学生上课的热情，增强学生的参与感与目的性，树立远大的理想。通过教师的耐心帮助，细心引导，也能促进师生的感情。
四、举行体育竞赛，增加学生互动
体育少不了的就是竞赛，在竞赛中，学生都想取得优异的名次，竞赛能够有效激起学生的好胜心，突破自身的能力。在竞争的作用下学生能够有效克服各种不适，加快培养学生的意志力，有效促进培养学生的竞争意识和合作精神。比如可以通过小组集体跳绳比赛，教师先进行示范，让学生进行练习，进行竞赛。哪一组坚持的时间长，那么这一组就取得胜利。通过一场有趣的竞赛，培养学生交流合作，也促进培养学生的意志力。通过不同的竞赛可以认识自己的能力，能提高学生的身体素质，还能有效增强学生克服困难的能力。
五、合作评价，积极鼓励
合作评价是让全班都参与评价，对学生的动作，指出优缺点。这种点评方式是对学生批判性思维的一个培养。每个人的看法都是不同，自己做动作是感受不到错误的，别人指出的问题有可能就是自己遗忘的。教师也应告诉学生接受别人建议，将合理的建议采纳，对自己的不足进行改正。但在评价过程中，教师也应进行正确的指导，将重点放在体育的讨论上，避免出现吵架事件。教师积极正向地引导学生评价，了解自己动作的不足之处，促进了学生运动的热情。在体育课堂，教师积极鼓励学生参与运动，也应告诉学生每一个人都很棒，树立学生的自信心，增强学生的幸福感。
综上，与其他科目相比，体育更能有效地培养学生的意志力。通过运动加强学生的身体素质，促进学生身心全方面健康发展，需要体育教师不懈努力和不断创新，加强有效的师生互动。师生的有效互动能够建立良好的师生友谊，打造温馨轻松有趣的体育课堂，提高学生身体素质。
参考文献：
[1]张亚东.小学体育教学中师生如何互动的探究[J].当代体育科技，2016（6）：65-71.
[2]程志.小学体育教学中师生互动探究[J].科普童话：新课堂，2016（11）：10-21.
[3]谢军.浅谈小学体育教学中师生如何互动[J].读写算，2015（10）：15-36.
关键词：小学体育;课堂教学;师生互动
师生的有效互动能够让学生更加热爱体育课堂。在小学体育教学课程上教师通过多方面的互动培养学生的意志力，提高课堂效率，有利于培养学生勇敢面对困难并战胜困难的信心，促进学生身心全方面的发展，打造高效的体育课堂。
一、激发体育兴趣，加强师生互动
兴趣能够激发学生的热情。对于引导小学生的体育运动也是一样，学生对运动感兴趣，才能进一步激发学生認真对待的态度，能够积极主动去享受体育课堂。加强师生互动，体育教学才能高效展开。在课程中精心设计趣味游戏带动学生热情，既能锻炼学生身体，又充分有效发挥游戏的价值。在教学中，教师也应采取有效的措施去提高学生运动的积极性。游戏能够激发学生的兴致，在体育教学中，游戏也是促进学生强身健体的最佳方式。小学生天真浪漫，生性活泼，游戏能有效带动学生的积极性，在游戏中学生能够更加开心。在游戏中，教师要尊重学生的主体地位，让学生去充分参与游戏。通过游戏，学生们共同交流、玩耍，能有效促进学生友爱相处的关系。教师也可以参与配合学生游戏，建立和谐的师生关系，打造轻松愉悦的课堂，有效发挥游戏的价值。
二、正确引导，强大心理
刚开始的体育理论教学中教师应带领学生初步了解意志力，通过介绍名人如何成功的故事，例如司马迁忍辱负重撰写著作《史记》，促使他完成全书的根本原因是他强大的意志力。教师通过故事，让学生了解成功不是一下子就能实现的，需要具备吃苦耐劳的品质、坚忍不拔的意志、勇于拼搏的精神，这些的基础在于需要拥有强大的意志力。教师进一步引导学生立下目标，树立信心。在为自己的目标奋进时遇到困难不要退缩，坚定意志去克服困难，学生才能感受到成功的喜悦，身心积极投入实现目标，有强大的意志力，就能到达胜利的彼岸。体育运动之后或多或少都会感到不适，教师应耐心告诉学生这是正常的生理现象，可以通过锻炼慢慢得到改善。培养学生展望未来的能力，树立自信心，提高练习的自觉性。打下心理建设的基础，有利于培养学生的意志力。教师耐心引导，体谅学生，建立良好的师生关系。
三、立下目标，树立理想
有了一定的目标才会有意志和想法去努力实现，通过正确的引导促进学生有动机的去学习，培养学生有远大的目标，有利于培养学生坚定的意志。学生年龄小，对于运动并不重视，部分自我约束能力较差的学生会因为累和苦而放弃体育学习。各科教师都应重视培养学生的身体素质，积极配合体育老师的教学想法，让学生认识到体育的重要性，告诉学生通过长期运动能拥有健康的身体和有效的增强身体抵抗力。教师也应引导学生树立长久锻炼身体的目标。教师应提高学生学习体育的热情，通过众多的体育项目，激发学生的兴趣，提高学生学习的热情，打造轻松活跃的课堂。教师将学生的体育目标收集起来，教师通过合理的训练任务，有目的地让学生完成训练，慢慢提高要求，慢慢提高学生的身体素质。通过一段时间的训练，告诉学生这段时间他们有没有完成自己的目标，让学生体会成功的喜悦。对于接下来的训练学生会更加积极，同时学生自身身体的变化也会加深学生的喜悦。通过实现一个个小的目标，树立学生的自信心，提高学生上课的热情，增强学生的参与感与目的性，树立远大的理想。通过教师的耐心帮助，细心引导，也能促进师生的感情。
四、举行体育竞赛，增加学生互动
体育少不了的就是竞赛，在竞赛中，学生都想取得优异的名次，竞赛能够有效激起学生的好胜心，突破自身的能力。在竞争的作用下学生能够有效克服各种不适，加快培养学生的意志力，有效促进培养学生的竞争意识和合作精神。比如可以通过小组集体跳绳比赛，教师先进行示范，让学生进行练习，进行竞赛。哪一组坚持的时间长，那么这一组就取得胜利。通过一场有趣的竞赛，培养学生交流合作，也促进培养学生的意志力。通过不同的竞赛可以认识自己的能力，能提高学生的身体素质，还能有效增强学生克服困难的能力。
五、合作评价，积极鼓励
合作评价是让全班都参与评价，对学生的动作，指出优缺点。这种点评方式是对学生批判性思维的一个培养。每个人的看法都是不同，自己做动作是感受不到错误的，别人指出的问题有可能就是自己遗忘的。教师也应告诉学生接受别人建议，将合理的建议采纳，对自己的不足进行改正。但在评价过程中，教师也应进行正确的指导，将重点放在体育的讨论上，避免出现吵架事件。教师积极正向地引导学生评价，了解自己动作的不足之处，促进了学生运动的热情。在体育课堂，教师积极鼓励学生参与运动，也应告诉学生每一个人都很棒，树立学生的自信心，增强学生的幸福感。
综上，与其他科目相比，体育更能有效地培养学生的意志力。通过运动加强学生的身体素质，促进学生身心全方面健康发展，需要体育教师不懈努力和不断创新，加强有效的师生互动。师生的有效互动能够建立良好的师生友谊，打造温馨轻松有趣的体育课堂，提高学生身体素质。
参考文献：
[1]张亚东.小学体育教学中师生如何互动的探究[J].当代体育科技，2016（6）：65-71.
[2]程志.小学体育教学中师生互动探究[J].科普童话：新课堂，2016（11）：10-21.
[3]谢军.浅谈小学体育教学中师生如何互动[J].读写算，2015（10）：15-36.