论文部分内容阅读
摘要：英语学科是一门非常重要的学科，无论是在初中阶段还是高中阶段，英语学科教学的有效性都是社会各界所重点关心的。因此，本文便对比当前时期初中阶段的英语教材和高中阶段的英语教材，并且从内容和培养方向两方面来进行分析，试论人教版的初中英语教材和高中英语教材的差异。
关键词：初中英语;高中英语;教材;差异
引言：初中阶段和高中阶段分别是学生学习、成长当中的两个重要时期，在该阶段，学生所接受到的教育对其今后有着直接的影响。而英语又是一门重要的学科，在初中和高中阶段都占有很重的比例。在實际教学中，对于初中英语教材和高中英语教材之间的差异要做到完全了解，才能更加顺利的开展接下来的英语教学工作。
一、初中英语教材和高中英语教材的概述
首先，我们先对初中英语教材进行分析。人教版的初中英语教材中，在每个单元中的知识都是以分点的形式构成的，并且，每个单元由三个模块组成，分别是sectionA、section B和section C。在sectionA当中，主要是以生词词汇、重点难点语法知识为主要构成部分，并且以对话交流的形式的小课文合理融入这些词汇知识和语法知识，进而引导学生在阅读课文的同时进行学习;在section B当中，则是以sectionA为基础，结合更多的新词汇，并且在引导学生学习新词汇的同时，重温已掌握的词汇知识和语法知识;section C则是给学生提供一个自我检测的环节。初中英语教材当中对于知识的分布都是层层递进、层次分明的。
在高中英语教材当中，每册教材主要分为五个模块，并且每个模块都是围绕着一个中心话题展开读写活动的形式来进行设计的。例如，listening、reading、talking等。并且，人教版的高中教材中设计了大量的实际运用英语，以强调学生的实际运用能力的能力为编排目标，融入了一些综合型的课型。例如，语言学习课，阅读课，语言运用课等，进一步强调了听、说、读、写、译等几大基本技能，并且在每个专门的模块都设计了针对性的内容，如reading部分主要针对于学生的阅读学习;listening则主要针对于学生的听力学习。
二、初中英语教材和高中英语教材之间的差异
（一）内容之间的差别
首先我们从基本的词汇量展开分析，在对比初中英语教材和高中英语教材之后，整理出，在初中英语教材当中，要求学生掌握的词汇量大约在600到800左右。而在高中英语教材当中，要求学生掌握的词汇量则需要在2000到3500个左右。相比于初中阶段，高中阶段的英语教材当中所包含的生词词汇量明显要多于初中阶段的词汇量。从课文对比来讲，初中阶段的英语教材中每篇课文短小精悍且富有趣味，题材都是围绕着学生的生活、学习、校园所展开的，更容易激发起学生的学习兴趣。而高中阶段的英语教材当中课文较长，且其中包含着很多长单词和复杂句型，更加侧重于实用型。从知识点的难度相比，初中英语教材当中的知识点难度比较符合初中生学习，而高中英语教材当中的知识点无论是从深度还是广度都要比初中增长许多，高中英语教材相比于初中英语教材难度要更大一些。从整体上来讲，初中阶段的英语教材更加侧重于引导学生掌握英语知识，以能在英语考试当中获得更为理想的成绩;而高中阶段的英语教材则注重于实用性，主要是为了帮助学生更好的去运用英语。
（二）培养方向的差别
在两个阶段的教材当中所要传达的教育精神与培养方向也完全不同。在初中阶段的英语教材当中，主要侧重培养学生的方向是以激发学生学习兴趣，引导学生积极参与到英语学习当中，以能在英语考试当中获得更好的、更理想的成绩为主要培养方向。并且，初中英语教材当中包含着一些简单的口语语法知识，是为了供学生在日常生活中进行交流运用。而高中阶段的英语教材则与初中阶段的英语教材有着很大的不同之处，高中英语教材则更加侧重于英语知识的实用性。在教材的编写当中，不仅要求学生考试能获得一个理想的考试成绩，更是对学生个人做出针对性的培养。通过高中英语教材中每个章节的设计以及多个章节围绕一个核心展开而构成一个单元，在这样的实际条件中我们可以清楚的感受到，高中英语教材更加侧重于引导学生学会英语知识、掌握运用英语的技能以及理解运用英语来解决实际问题。并且，在语法知识、句型以及词汇的构成当中，我们都可以清晰地发现，高中用的教材的培养方向更加侧重于学生是否能够运用英语与他人进行正常的交流，对于英语五项基本功听、说、读、写、译，教材中则更侧重于五项基本原则都要兼顾到，而初中英语教材则侧重于听、读、写，更符合初中阶段学生的学习需求。
结语：在对比了初中英语教材和高中英语教材之间的差别之后，我们可以清晰地发现，初中英语教材和高中英语教材所设计的初衷完全不一样。但是对于初中阶段和高中阶段的学生来说，两个阶段的教材都非常适合学生学习，并且符合学生的认知特点以及学习需求。因此，在开展实际的英语教学当中，还需两个阶段的英语教师仔细的研读教材，以能达到更好的教学效果
参考文献：
[1]普通高中课程标准实验教科书（人教版）.英语教师培训手册[M].人民教育出版社.
[2]中华人民共和国教育部. 2003. 普通高中英语课程标准（实验）[S]. 北京：人民教育出版社.
关键词：初中英语;高中英语;教材;差异
引言：初中阶段和高中阶段分别是学生学习、成长当中的两个重要时期，在该阶段，学生所接受到的教育对其今后有着直接的影响。而英语又是一门重要的学科，在初中和高中阶段都占有很重的比例。在實际教学中，对于初中英语教材和高中英语教材之间的差异要做到完全了解，才能更加顺利的开展接下来的英语教学工作。
一、初中英语教材和高中英语教材的概述
首先，我们先对初中英语教材进行分析。人教版的初中英语教材中，在每个单元中的知识都是以分点的形式构成的，并且，每个单元由三个模块组成，分别是sectionA、section B和section C。在sectionA当中，主要是以生词词汇、重点难点语法知识为主要构成部分，并且以对话交流的形式的小课文合理融入这些词汇知识和语法知识，进而引导学生在阅读课文的同时进行学习;在section B当中，则是以sectionA为基础，结合更多的新词汇，并且在引导学生学习新词汇的同时，重温已掌握的词汇知识和语法知识;section C则是给学生提供一个自我检测的环节。初中英语教材当中对于知识的分布都是层层递进、层次分明的。
在高中英语教材当中，每册教材主要分为五个模块，并且每个模块都是围绕着一个中心话题展开读写活动的形式来进行设计的。例如，listening、reading、talking等。并且，人教版的高中教材中设计了大量的实际运用英语，以强调学生的实际运用能力的能力为编排目标，融入了一些综合型的课型。例如，语言学习课，阅读课，语言运用课等，进一步强调了听、说、读、写、译等几大基本技能，并且在每个专门的模块都设计了针对性的内容，如reading部分主要针对于学生的阅读学习;listening则主要针对于学生的听力学习。
二、初中英语教材和高中英语教材之间的差异
（一）内容之间的差别
首先我们从基本的词汇量展开分析，在对比初中英语教材和高中英语教材之后，整理出，在初中英语教材当中，要求学生掌握的词汇量大约在600到800左右。而在高中英语教材当中，要求学生掌握的词汇量则需要在2000到3500个左右。相比于初中阶段，高中阶段的英语教材当中所包含的生词词汇量明显要多于初中阶段的词汇量。从课文对比来讲，初中阶段的英语教材中每篇课文短小精悍且富有趣味，题材都是围绕着学生的生活、学习、校园所展开的，更容易激发起学生的学习兴趣。而高中阶段的英语教材当中课文较长，且其中包含着很多长单词和复杂句型，更加侧重于实用型。从知识点的难度相比，初中英语教材当中的知识点难度比较符合初中生学习，而高中英语教材当中的知识点无论是从深度还是广度都要比初中增长许多，高中英语教材相比于初中英语教材难度要更大一些。从整体上来讲，初中阶段的英语教材更加侧重于引导学生掌握英语知识，以能在英语考试当中获得更为理想的成绩;而高中阶段的英语教材则注重于实用性，主要是为了帮助学生更好的去运用英语。
（二）培养方向的差别
在两个阶段的教材当中所要传达的教育精神与培养方向也完全不同。在初中阶段的英语教材当中，主要侧重培养学生的方向是以激发学生学习兴趣，引导学生积极参与到英语学习当中，以能在英语考试当中获得更好的、更理想的成绩为主要培养方向。并且，初中英语教材当中包含着一些简单的口语语法知识，是为了供学生在日常生活中进行交流运用。而高中阶段的英语教材则与初中阶段的英语教材有着很大的不同之处，高中英语教材则更加侧重于英语知识的实用性。在教材的编写当中，不仅要求学生考试能获得一个理想的考试成绩，更是对学生个人做出针对性的培养。通过高中英语教材中每个章节的设计以及多个章节围绕一个核心展开而构成一个单元，在这样的实际条件中我们可以清楚的感受到，高中英语教材更加侧重于引导学生学会英语知识、掌握运用英语的技能以及理解运用英语来解决实际问题。并且，在语法知识、句型以及词汇的构成当中，我们都可以清晰地发现，高中用的教材的培养方向更加侧重于学生是否能够运用英语与他人进行正常的交流，对于英语五项基本功听、说、读、写、译，教材中则更侧重于五项基本原则都要兼顾到，而初中英语教材则侧重于听、读、写，更符合初中阶段学生的学习需求。
结语：在对比了初中英语教材和高中英语教材之间的差别之后，我们可以清晰地发现，初中英语教材和高中英语教材所设计的初衷完全不一样。但是对于初中阶段和高中阶段的学生来说，两个阶段的教材都非常适合学生学习，并且符合学生的认知特点以及学习需求。因此，在开展实际的英语教学当中，还需两个阶段的英语教师仔细的研读教材，以能达到更好的教学效果
参考文献：
[1]普通高中课程标准实验教科书（人教版）.英语教师培训手册[M].人民教育出版社.
[2]中华人民共和国教育部. 2003. 普通高中英语课程标准（实验）[S]. 北京：人民教育出版社.