【摘 要】
：
时光匆匆，一眨眼我已入学六载，毕业在即心中有万般的不舍，舍不得这群可爱的朋友，舍不得和蔼可亲的老师，更舍不得这让我魂牵梦绕的校园，如果说学校是一棵参天大树，那么安全就是滋养这棵大树的土壤;如果说学校是一只翱翔蓝天的雄鹰，那么安全便是煽动这只雄鹰的翅膀;如果说学校是一片激情澎湃的大海，那么安全便是涌出这片大海的源泉。 瞧，我们校园门口有闭路监控设备，有值班的保安叔叔，他们穿上警服多么威武，令不良分
论文部分内容阅读
时光匆匆，一眨眼我已入学六载，毕业在即心中有万般的不舍，舍不得这群可爱的朋友，舍不得和蔼可亲的老师，更舍不得这让我魂牵梦绕的校园，如果说学校是一棵参天大树，那么安全就是滋养这棵大树的土壤;如果说学校是一只翱翔蓝天的雄鹰，那么安全便是煽动这只雄鹰的翅膀;如果说学校是一片激情澎湃的大海，那么安全便是涌出这片大海的源泉。
瞧，我们校园门口有闭路监控设备，有值班的保安叔叔，他们穿上警服多么威武，令不良分子不敢轻举妄动。看，宣传栏上一幅幅生动的图片向同学们直观地展示了遇到火灾时应该不慌张，不推挤，听从老师的指挥，有秩序离开教室来到操场。听，一名戴着“值日教师”牌子的老师在语重心长地向同学说明走廊嬉戏打闹的危害之处，我不禁在心底对那名老师竖起大拇指。
同学们，校园是大家的，让我们一起携手共同创建平安校园吧！让草儿不再枯萎;让花兒不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;让平安校园永远伴随着我们茁壮成长！
指导老师：李清杰
其他文献
摘 要：基于新课程改革背景下，对于初中劳动技术这一课程展开了相应的改革，那么教师应该怎样对这一课程的教学进行创新呢？本文从激发兴趣、联系实际、鼓励创造这三个方面入手，阐述了初中劳动技术课教学的创新方法。 关键词：初中;劳动技术教学;创新 劳动技术这一学科具有较强的实践性，因此对于初中阶段的教学来说，开设这一学科往往会促使一部分不愿意动手操作或者是实践操作能力较差的学生逐渐降低学习的兴趣。那么这
摘 要：随着新课程改革的深入进行，核心素养的培养已经成为当下教学的主要方向，这是符合素质教育的内容。那么，教师在准备课程内容和选择教学方式时都需要考虑到学科的核心素养内容，并将此融入教学的三维目标中，进而提升教学效率。本文将从高中历史教学和语文教学课程中核心素养的培养进行探究。 关键词：核心素养;高中教学;课堂教学研究 传统教学的高中教学计划中并没有包含对学生核心素养的培养，更多是注重学生的学
摘 要：大学辅导员要改变自己的管理方式，鼓励学生多角度的思考问题，使学生养成辩证看待问题的眼光。同时，还要培养大学生思考问题的广度和深度。 关键词：大学辅导员;创新思维;能力培养 所谓创新性的思维，就是在传统的思维之外再找到其他的合理的思维方式，体现在辅导员工作中，要求大学生具有多种解决问题的方法，并能探究出最佳方案。培养创新思维的过程离不开班级管理，离不开课堂教学的两个主体：教师和学生。我认
摘 要：随着新课改的推进，经济科技飞速发展的今天，需要更高素质的复合型人才。学校在教育教学中除了知识的传授，教师要更加注重学生核心素养的培养。在未来的英语教学实践中，如何将语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标有机地融合在一个教学活动中将是我们落实英语核心素养培养的关键所在。 关键词：初中英语;核心素养;培养 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。核心素养是学
摘 要：当今社会大量不健康的媒体冲击着孩子们的生活，许多有条件甚至无条件的家庭都纷纷为孩子安排各种兴趣班和辅导班，重智育轻德育;社会上离婚率越来越高，单亲家庭、留守儿童也越来越多等因素，导致孩子出现心理健康问题，急需引起教师、家长和全社会的高度重视。育人无痕，讲究匠心，才能使花开更繁，香更远。 关键词：心理健康;个案;策略;匠心 一、当前小学生心理健康现状分析 日新月异的信息化时代，让教育面
摘 要：教师要想让学生拥有一个正确的价值观与人生观，那么必须要在教学的过程当中加强德育工作，将德育工作放在具体工作当中的重要位置，这将能够从根本上提高学生的素质以及学生的能力，本文将结合中学班主任班级管理过程当中的具体问题来探究如何在中学教学的过程当中展开德育教育。 关键词：初中班主任;德育工作;班级管理办法 由于初中生的年纪较小，往往比较活泼好动，好奇心比较强，正是因为这样就会有一些学生拥有
爱玩是幼儿的天性。如今的幼儿玩具多得数不胜数，但为何我们依然感觉幼儿不会玩、玩得不快乐呢？他们到底需要怎样的“玩具”，怎样的游戏才是“真玩”？童年记忆里，但凡眼里新奇的物品，我们都会不由自主装入幼时的口袋。我们的幼儿也不例外，每天幼儿的口袋里会有各种各样稀奇的东西：小珠子、小树枝、一片片叶子、纽扣、小贝壳……，每天我们都会检查，但是每天都会有幼儿藏起来，屡禁不止。那到底是为什么呢？这些小碎件有什么
摘 要：随着时代的发展进步，在教学过程中应用微课技术已经成为大势所趋，有助于教师提升教学质量，促进教学目标的达成，在使用微课技术的教学过程中，学生也能够自主进行学习，极大地提升了学生的积极性与主动性。高中阶段是学生学习的重要阶段，其中数学科目更是占据了学生总体成绩的极大百分比，学好数学至关重要，将微课技术与高中数学知识有效结合越来越成为教师所需要关注的问题。 关键词：微课技术;高中数学教学;实践
摘 要：单元教学设计是运用系统方法对单元内容进行优化重组的教学策略，在设计教学的过程中关注学生学习的系统性及学生核心素养的培养完成.本文以函数单元的教学为例，从指向核心素养的单元教学设计角度进行教学反思，以此提升学生学习质量和收益等. 关键词：单元教学;函数;核心素养 单元教学设计起源于19世纪末欧美国家，与传统教学课时教育相比更加注重数学内容的整体性，突出数学内容的本质、蕴含的思想，它关注学
摘 要：本文谈论了在特殊的疫情环境下，作为中职类首饰设计与制作专业的首饰表面处理课程的一个案例《首饰表面处理工艺》其中的珐琅工艺课程，在课程中采用了钉钉平台、作业簿、微信群等现代信息化工具，运用了网课连麦、视屏、网课直播等互动形式提升学生的学习兴趣。通过加工工具、工艺流程、工艺分类、优秀艺术家作品四方面的内容，提升学生对一种工艺掌握的能力，为设计和工艺学习打下基础。 关键词：网课;中职;首饰设计