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学校特色，体现了学校的独特风格和个性，反映学校的精神风貌，彰显出学校的生机与活力，是学校内涵发展的必然要求，是学校永恒发展的不竭动力。就我校而言，主要表现为构建和谐校园，突出师生个性，强化师生素养，注重师生潜能开发，激发师生特长发展，打造营上特色课程，树立营上特色品牌。
一、独特的校园环境，丰富的文化内涵，奋进的教师团队。
营上小学地处素有“南坪东大门 ”美誉的营上，积淀了丰富的校园文化，现已成为一所教学设施完备、师资队伍精良、文化底蕴丰厚、办学规模日趋完善的六年制学校。优良的传统，丰富的文化，敬业、进取的精神，谱写了我校教育改革和发展的辉煌篇章。随着教育改革的不断深入，一支自尊、自爱、自信、自强的学习型、科研型、创新型的师资队伍正在形成。
二、全新的办学理念，卓越的奋斗目标，精致的特色课程。
核心理念：营上教育，特色发展。具体含义就是经营崇雅尚正的教育。注重内涵特色发展。
办学目标：传承中华优秀文化，奠定儒雅尚正智慧人生，办有特色的精致学校。
育人目标：培养学有所长，能说会道，举止优雅，阳光自信，兼具中华民族情怀和世界眼光的时代少年。
基于对“营上教育，特色发展”这一核心理念的深入思考，学校积极开展“全面发展的人”之核心素养校本化表达与培养的探索，结合育人目标之“培养能说会道，举止优雅，兼具中华民族情怀和世界眼光的时代少年”，特以“语言艺术”作为“营上教育”特色彰显的突破口。
“语言艺术”是“营上教育”核心理念落地实施与具体实践的基础上自然生成的办学特色。它是从时代要求、学校发展、学生成长的实际出发，从中华民族的大教育出发，为培养“卓尔不群”的基础人才出发。孔子曾说“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，即认为是树人育人的初始和终极，都是语言艺术教育的用武之地。“营上教育”是从培养“具备真善美之三德”的“完全之人”的高度来认识语言艺术教育的根本宗旨，充分尊重语言艺术教育的规律，从而正确地实施学校语言艺术教育的功能。
我校在尝试打造语言艺术特色学校的过程中，“营上教育”课程设置也是别具匠心。在保障基础课程正常开展的情况下，特别开设“传统文化”与“艺术教育”相结合的拓展型课程，以及由此衍生出的以活动为主的体验型课程，让学生在小学阶段的综合素养得以全面提升。
在拓展型课程设置的基础上，学校重点突出“语言艺术”特色课程，组织了以专任教师领先的团队。先后研发了“经典鉴赏”“营上故事会”“播音与主持”“儿童话剧”“相声与曲艺”“小小解说员”等六门特色课程，让语言艺术课程真正走进校园，走进教材，走进课堂，走进学生的心里。
学校特色的形成不是一朝一夕的，需要经过一个循序渐进、不断发展的过程。校园里的书香来自于师生对于阅读的执著，来自于师生丰富多彩的阅读活动。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀“。”一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋“。哲人 的话引领着我们的书香校园活动蓬勃发展，日臻成熟。与“语言艺术”特色课程打造互为补充，相得益彰，充分体现了我校特色发展的强大内驱力。
我校启动校园读书活动，引发读书志趣，创建书香校园，人人读书，人人感悟。结合学校实际，阅读经典书籍，背诵古诗文，做好摘抄，撰写心得体会，让学生的心灵在浓郁的阅读氛圍中受到感染，使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。
通过全校阅读，评选“优秀班级”；通过班级阅读，评选“阅读之星”；通过亲子阅读，评选“书香家庭”，极大地丰富了我校的特色教育内涵。
三、典雅的德育模式，儒雅的教坛清风，植根的民族情怀。
营上教育倡导“仁爱、孝顺、礼仪”的德育教育模式，并以此为主线培养营上学子具有中华传统情怀，做一个有“根”的中国人。德育处每周布置“德育作业”把每周六定为“孝顺父母日”，每月组织评比，评选“儒雅孝悌好少年”。在班级常规管理方面，德育处重点开展“儒雅班级”的评比，倡导班级做到“人人儒雅，处处文明”。
营上教育坚决恪守师德红线。《礼记·学记》云：“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”故我校对教师的要求必须是“养正育人”，特别制定了营上教育三红线：一对学生不体罚，二对家长不收礼，三对教育不兼职。几年来，我校教师严守师德三红线，严守教师尊严，发扬高风亮节的优良传统，引领出来一股儒雅的教育清风，深受家长和社会好评。
四、科学的管理机制，健全的管理流程，完善的具体措施。
1.建章立制，规范管理。我们立足制度创新，建立、完善管理制度，细化工作程序和标准，建立健全各类教育教学管理机构，做到分工明确，责任到人，制定了各种教学管理制度，使全体教师工作中做到有规可依，有章可循。
2.强化师资，提升教师素质。学校积极营造学习氛围，通过学习、研讨等各种形式努力促进教师观念转变，并鼓励教师充分利用网络资源进行学习，加大教师培训力度，努力打造名师。
3.开展活动，丰富校园生活。学校坚持以学生发展为主，利用清明节、儿童节、国庆节、元旦等，开展丰富多彩的活动，充分利用趣味运动会、文化艺术节、安全演练等，以活动促发展，以发展促创新，以创新促特色。
4.着力打造安全文明和谐校园。在学生中间进行文明礼仪教育，坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行。通过发“流动红旗”的形式，促进学生的言行规范。每学期评选先进集体、文明礼仪之星、文明教育标兵，评选优秀班主任，作为大家的榜样，使校园“文明之花”常开。
5.追求卓越，全力打造特色品牌学校。
营上小学将高举教育改革的大旗，积极抓住时代发展的契机，加快学校建设的步伐，不等不靠，创造条件，增强综合实力，使所有的教师都掌握先进的教育理论和教学手段，逐步向名师方向发展，创造出较高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采。在特色发展的项目上做文章，做到高起点、高品位、富内涵、广辐射，将我校建设成为管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的特色学校。
面对学校的发展，我们充满了信心。我们坚信，在各级领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我们一定会克服各种困难，充分发挥和挖掘学校的办学优势，团结进取，快乐教学，育儒雅大气人才，实现我校的跨越发展。
一、独特的校园环境，丰富的文化内涵，奋进的教师团队。
营上小学地处素有“南坪东大门 ”美誉的营上，积淀了丰富的校园文化，现已成为一所教学设施完备、师资队伍精良、文化底蕴丰厚、办学规模日趋完善的六年制学校。优良的传统，丰富的文化，敬业、进取的精神，谱写了我校教育改革和发展的辉煌篇章。随着教育改革的不断深入，一支自尊、自爱、自信、自强的学习型、科研型、创新型的师资队伍正在形成。
二、全新的办学理念，卓越的奋斗目标，精致的特色课程。
核心理念：营上教育，特色发展。具体含义就是经营崇雅尚正的教育。注重内涵特色发展。
办学目标：传承中华优秀文化，奠定儒雅尚正智慧人生，办有特色的精致学校。
育人目标：培养学有所长，能说会道，举止优雅，阳光自信，兼具中华民族情怀和世界眼光的时代少年。
基于对“营上教育，特色发展”这一核心理念的深入思考，学校积极开展“全面发展的人”之核心素养校本化表达与培养的探索，结合育人目标之“培养能说会道，举止优雅，兼具中华民族情怀和世界眼光的时代少年”，特以“语言艺术”作为“营上教育”特色彰显的突破口。
“语言艺术”是“营上教育”核心理念落地实施与具体实践的基础上自然生成的办学特色。它是从时代要求、学校发展、学生成长的实际出发，从中华民族的大教育出发，为培养“卓尔不群”的基础人才出发。孔子曾说“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，即认为是树人育人的初始和终极，都是语言艺术教育的用武之地。“营上教育”是从培养“具备真善美之三德”的“完全之人”的高度来认识语言艺术教育的根本宗旨，充分尊重语言艺术教育的规律，从而正确地实施学校语言艺术教育的功能。
我校在尝试打造语言艺术特色学校的过程中，“营上教育”课程设置也是别具匠心。在保障基础课程正常开展的情况下，特别开设“传统文化”与“艺术教育”相结合的拓展型课程，以及由此衍生出的以活动为主的体验型课程，让学生在小学阶段的综合素养得以全面提升。
在拓展型课程设置的基础上，学校重点突出“语言艺术”特色课程，组织了以专任教师领先的团队。先后研发了“经典鉴赏”“营上故事会”“播音与主持”“儿童话剧”“相声与曲艺”“小小解说员”等六门特色课程，让语言艺术课程真正走进校园，走进教材，走进课堂，走进学生的心里。
学校特色的形成不是一朝一夕的，需要经过一个循序渐进、不断发展的过程。校园里的书香来自于师生对于阅读的执著，来自于师生丰富多彩的阅读活动。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀“。”一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋“。哲人 的话引领着我们的书香校园活动蓬勃发展，日臻成熟。与“语言艺术”特色课程打造互为补充，相得益彰，充分体现了我校特色发展的强大内驱力。
我校启动校园读书活动，引发读书志趣，创建书香校园，人人读书，人人感悟。结合学校实际，阅读经典书籍，背诵古诗文，做好摘抄，撰写心得体会，让学生的心灵在浓郁的阅读氛圍中受到感染，使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。
通过全校阅读，评选“优秀班级”；通过班级阅读，评选“阅读之星”；通过亲子阅读，评选“书香家庭”，极大地丰富了我校的特色教育内涵。
三、典雅的德育模式，儒雅的教坛清风，植根的民族情怀。
营上教育倡导“仁爱、孝顺、礼仪”的德育教育模式，并以此为主线培养营上学子具有中华传统情怀，做一个有“根”的中国人。德育处每周布置“德育作业”把每周六定为“孝顺父母日”，每月组织评比，评选“儒雅孝悌好少年”。在班级常规管理方面，德育处重点开展“儒雅班级”的评比，倡导班级做到“人人儒雅，处处文明”。
营上教育坚决恪守师德红线。《礼记·学记》云：“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”故我校对教师的要求必须是“养正育人”，特别制定了营上教育三红线：一对学生不体罚，二对家长不收礼，三对教育不兼职。几年来，我校教师严守师德三红线，严守教师尊严，发扬高风亮节的优良传统，引领出来一股儒雅的教育清风，深受家长和社会好评。
四、科学的管理机制，健全的管理流程，完善的具体措施。
1.建章立制，规范管理。我们立足制度创新，建立、完善管理制度，细化工作程序和标准，建立健全各类教育教学管理机构，做到分工明确，责任到人，制定了各种教学管理制度，使全体教师工作中做到有规可依，有章可循。
2.强化师资，提升教师素质。学校积极营造学习氛围，通过学习、研讨等各种形式努力促进教师观念转变，并鼓励教师充分利用网络资源进行学习，加大教师培训力度，努力打造名师。
3.开展活动，丰富校园生活。学校坚持以学生发展为主，利用清明节、儿童节、国庆节、元旦等，开展丰富多彩的活动，充分利用趣味运动会、文化艺术节、安全演练等，以活动促发展，以发展促创新，以创新促特色。
4.着力打造安全文明和谐校园。在学生中间进行文明礼仪教育，坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行。通过发“流动红旗”的形式，促进学生的言行规范。每学期评选先进集体、文明礼仪之星、文明教育标兵，评选优秀班主任，作为大家的榜样，使校园“文明之花”常开。
5.追求卓越，全力打造特色品牌学校。
营上小学将高举教育改革的大旗，积极抓住时代发展的契机，加快学校建设的步伐，不等不靠，创造条件，增强综合实力，使所有的教师都掌握先进的教育理论和教学手段，逐步向名师方向发展，创造出较高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采。在特色发展的项目上做文章，做到高起点、高品位、富内涵、广辐射，将我校建设成为管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的特色学校。
面对学校的发展，我们充满了信心。我们坚信，在各级领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我们一定会克服各种困难，充分发挥和挖掘学校的办学优势，团结进取，快乐教学，育儒雅大气人才，实现我校的跨越发展。