【摘 要】
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11月8日，全新梅赛德斯一奔驰EOC纯电SUV正式登陆中国市场。此次上市带来2款车型——全新梅赛德斯 奔驰EOC纯电SUV 400 4MATIC和全新梅赛德斯 奔驰EOC纯电SUV 400 4MATIC创世代1886限量版，厂商建议零售价格分别为人民币57.98万元和62.28万元，购买全新EQC纯电SUV的客户还可享受购置税全部减免，并在购车时额外享受到人民币1.6万元的国家新能源补贴。全新EQ
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11月8日，全新梅赛德斯一奔驰EOC纯电SUV正式登陆中国市场。此次上市带来2款车型——全新梅赛德斯 奔驰EOC纯电SUV 400 4MATIC和全新梅赛德斯 奔驰EOC纯电SUV 400 4MATIC创世代1886限量版，厂商建议零售价格分别为人民币57.98万元和62.28万元，购买全新EQC纯电SUV的客户还可享受购置税全部减免，并在购车时额外享受到人民币1.6万元的国家新能源补贴。全新EQC纯电SUV拥有肌肉感十足的比例、以及轿跑车般的车顶后部。内饰采用典型不对称设计的翼板轮廓，打造出偏向驾驶侧的驾驶舱。辅以双10.25英寸高清显示屏，配备柏林之声音响。全新EQC更具备奔驰当前最尖端的驾驶辅助科技，其中包含主动式车道保持、智能领航限距，以及盲点辅助功能等。在NEDC综合工况标准下，全新EQC续航里程可达415 km。全新EQC配备独立研发的电力传动系统，前后軸各有一台紧凑型电机，总输出功率达300 kW，峰值扭矩730 N·m，0～100 km/h加速时间仅为5.1 s，带来媲美性能车型的纵情驾驭感受。
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经过北京市人民政府批准，北京教育科学研究院于2010年10月20日～22日举办了第三届北京青少年学生公民教育国际论坛。本届论坛的主题是“新时期青少年学生公民教育的创新实践策略”。来自15个国家和地区300余人与会。 一、青少年公民教育的新发展 第一， 对公民权利与责任进行了更加深刻的解读。 与前两届论坛相比，本届论坛彰显了对权利意识与责任感的关注，这是公民意识中最为核心的两个概念，也
一年一度的大队委竞选演说结束了。申报劳动委的没有一人，而竞选大队长的趋之若鹜。为什么会这样呢？孩子们的回答很有趣：“大队长可以管大队委，中队长能管中队委。当得越大，管的人就越多。”看来，孩子们是非常看中手里的权力的。 一、每个人都有对于权力的需要 权力是什么？在维基百科中，权力被定义为一种广泛存在的社会现象，是政治学、国际关系与国际政治学的核心概念。在很多人看来，“权力”一词是与统治、权威或控
近读武汉大学沈壮海、佘双好教授等撰著的《学校德育问题研究》，一个很深的印象就是该著直面学校德育问题，研究视野宏阔战略，研究方法综合全面，问题求解富有启示。 直面真问题 该著在正视新中国学校德育理论研究与实践活动取得成就的基础上，本着强烈的问题意识，切准“真”问题，即当代中国学校德育实践中面临的弊端、真实存在的困惑，诸如学校德育的实效性问题等；聚焦“大”问题，即学校德育理论与实践发展中的
一 “开展干部作风和师德师风教育活动,是贯彻党的教育方针的必然要求,是规范教师道德行为的内在要求,是确保我区教育系统平安和谐稳定发展的迫切要求。”2009年10月14日上午,深圳市宝安区教育局局长郑映通以高屋建瓴的讲话拉开了区2009-2010学年度“师德师风教育月”的帷幕。 本学年度的“师德师风教育月”,正值宝安区迎接创建广东省推进教育现代化先进区的督导评估,除了活动本身的要求外,教育局
著名教育家陶行知先生认为:“中国儿童现在最需要的东西是动的机会,是自动的机会,是联合自动的机会。我们的教育方法就是要使学生自动。”他的这一观点,在21世纪教育发展的今天看来,非常具有前瞻性,“以学生发展为本”是上海市二期课改理念的核心,而“动、自动、联合自动”正是实现这一理念的重要方法。学生社团是学生“认识自我,展示自我,发展自我”的舞台,在激发学生的“自主潜能”,强化学生的“自我意识”方面发挥了
穿过紫薇路的小桥，走进绿树环抱、小河环绕、红墙裙楼的魅力校园，笔者专访了该校班级文化建设项目负责人、副校长肖家芸。肖校长非常热情，透着让人放松的儒雅和慈祥。他为我沏了杯热茶，在茶水袅袅升起的热气中，我们慢慢进入到这次访谈中。 ：肖校长，作为学校分管德育的副校长，您是如何认识德育、定位德育工作的呢？ 肖家芸：我们学校领导班子始终坚持“德育为先，文化立校”的办学理念。德行根于内心，所谓“秀内美外”
“教育不仅要培养学生良好的行为习惯，同时还要形成良好的思想道德，德育要先行一步、先打基础，就像盖楼要从一楼盖起一样，贯穿在学生成长的全过程”，天津市河东区教育局局长郑庆东在交流德育思想时如是说。 中国德育：郑局长，您好！我们常说，百育德为首，成才先成人。今年是您从事教育事业的第30个年头，一路走来，您对德育工作有着怎样的认识和思考？ 郑庆东 中国德育：德乃为人之本，德育乃育人之本。宋代史学家
李郁林，第三届全国诚实守信道德模范，海南省儋州市白马井中学教师、德育室主任。他从事教育工作27年，行政管理工作16年。做人，他诚实守信，即使总有人说他“太傻”；做教育工作，他用人品感染并影响着身边的教师，用无边的爱呵护着自己的学生。他简单、真诚，没有那么多弯弯绕，他是年轻教师心中的“老大”，是学生迷途中的指路人。总有那么一些人，他或她，用看似不太强大的力量，一点一滴，影响着我们价值观的形成——
为人低调，做事高调，这是钟平局长留给记者的第一印象。说起德育，他有条不紊地叙说着自己的见解。他说，每个人起初都是一颗小树苗，禀赋各有不同，在历经了阳光雨露滋润、暴风骤雨袭击之后，有的笔直葱茏，有的却弯曲分叉。对于那些弯曲的树苗，我们需要通过修剪来对它的长势进行矫正，让每棵树苗都长成有用之才，这就是德育。 中国德育：钟局长，您好！教育的核心问题可以归结为培养什么样的人，怎样培养人，这是一切教育工作
十岁的儿子做作业时,不认真,错误频出。妈妈数落其粗心,连带的是数落其贪玩、迷恋电视、没有礼貌、不愿与人合作……其不服,顶撞。妈妈气急,当其同学面,斥之:“看看你这些同学,你哪样能跟人家相比?人家的优点你一样没有,怪不得老师不喜欢你,你就没有让老师喜欢的理由!”其痛:“不要讲啦!,我是个坏孩子!呜……”待平静下来,妈妈回想孩子一步步的成长,开始拷问自己—— 孩子,你不知道,妈妈是多么爱你!自从