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摘要：对于学前教育来说，它已经成为了我国教育体系中的重要环节之一。农村学前教育会直接影响着学前教育的发展。只有农村学前教育健康长远地发展，才能为农村中的学前儿童创造出更多的机会，这是学前教育发展中的重点环节之一，同时也是難点所在。基于此，本文针对农村学前教育发展上的问题进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
关键词：农村；学前教育；发展问题；对策分析
一、 前言
随着我国教育的不断改革与发展，学前教育已经实现了普及，所以大力发展农村教育可以为农村中的学前儿童提供更多的学习机会，这是教育改革中的重点内容，同时也存在着一定的难度。一些农村中存在着幼儿园办学条件差以及师资力量不足等问题，这限制了学前教育的顺利发展。
二、 农村学前教育发展上存在的问题
（一） 办学条件上的不足
由于受到经济发展等因素的影响，农村中的幼儿园数量受到了限制，这样也就使得办学条件等方面与城市中的幼儿园存在着一定的差距。第一，由于幼儿园中的占地面积相对较小，使其难以为幼儿提供充足的休息与娱乐场所。第二，在硬件的配置上存在着一定的不足。由于游戏设施与教学设施等方面的不足，使得一些农村中的幼儿园只是单一的具备简单的教学设施，玩具方面也多以传统玩具为主，这样也就造成了现代化的教学设备不足。
（二） 管理制度上的不足
对于农村中的幼儿园来说，安全管理制度上也存在着一定的不足，在开展教学活动时，安全管理工作也难以实现科学化与规范化的管理，虽然存在着一些规模相对较大的幼儿园，但是却并没有将安全管理制度与规范落实到实际中去。从教学活动、安全管理以及饮食卫生等方面来说，也没有实现高效的监管。
（三） 教师综合素质上的不足
通过调查可以看出，农村幼儿教师中具备专业教学资格的人员相对较少，一些幼儿教师往往都是高中与初中学历，甚至一些幼儿教师并没有接受过专业化的学习与培训，这样也就使得农村幼儿园教师出现了数量少、流动性大的特点。其次，一些幼儿教师的待遇上存在着较低的现象，加之社会保险等方面的匮乏，使得很少有高素质的教师参与到农村幼儿教育工作中去，这样也就增大了教师的流动性。最后，在专业幼儿教学与培训不足的影响下，使得教师自身的教学方法与手段上也存在着一定的不足，这样也就阻碍了学前教育的发展。
（四） 安全隐患问题
通过调查可以看出，现阶段的一些农村幼儿园中存在着一定的安全隐患问题。首先，是在园舍建设上没有满足建筑施工标准。如一些农村中的幼儿园是通过对其他建筑进行改建后使用的，这样也就使得安全措施等方面存在着一定的不足，一旦出现安全事故就会直接影响到教师与学生的人身安全。其次，从安全保卫工作上来说，存在着形式化的现象，一些幼儿园中虽然配备了保安与医务室等，但是安全保卫工作等方面仍存在着不足，任何人都可以随意地进入到幼儿园中，晨检工作也没有有效开展。最后，一些跨区域距离相对较远的幼儿园中，校车问题还没有得到有效的解决，甚至一些司机还存在着无证驾驶与超载等问题。
三、 提高农村学前教育发展的措施
（一） 树立起正确的学前教育发展观念
对于目前的农村幼儿家长来说，普遍存在着以下两种理念：第一，认为幼儿教育其实就是花钱请人带孩子，所以保证孩子可以吃好与睡好就可以了。第二，一些家长认为幼儿教育其实就是孩子进入到小学阶段以前的基础环节，所以在幼儿教育中就要做好孩子听、说、读写等方面的培养工作，只有在这一阶段中帮助孩子奠定好基础，才能确保孩子可以顺利地进入到小学阶段中。也正是在这两种思想理念的影响下，使得农村幼儿教育健康发展受到了影响。因此，在实际工作中就要做好农村学前教育的发展工作。首先，要积极转变好相应的观念，及时开展幼儿家长座谈会等来提高家长对学前教育的认识，同时还要让家长明确我国现阶段的教育发展方针，这样才能确保学前教育的顺利进行。如在农村幼儿园中可以定期组织家长进行亲子活动，通过组织家长参与到幼儿的教育活动中去，可以帮助家长更好地认识到幼儿教育的重要性，同时也可以让幼儿园教育获取到家长的支持，从而满足幼儿教育的发展需求，提高教育的质量。
（二） 做好农村学前教育的投入工作
对于学前教育来说，它已经成为了我国教育体系中的重要环节之一，所以确保学前教育的顺利开展可以促进儿童实现身心上的健康发展。从另一层面上来说，学前教育有着一定的工艺性特点，所以农村中的学前教育是否可以顺利地开展直接影响到了我国学前教育的发展。因此，在实际工作中就要认识到促进农村学期教育发展的重要性，同时还要找出现阶段中农村学前教育中所面对的问题，积极获取政府方面的支持。
（三） 做好合理的规划，完善教师保障制度
对于农村中的幼儿园来说，不论是数量上还是质量上都要进行合理的规划与完善。第一，对于一些经济发展水平相对较高的地区，可以适当减少标准化中心幼儿园的建设，以此来满足周边地区的幼儿入学。第二，要做好教学资源的合理配置工作。积极鼓励进行合作，以此来提高适龄儿童的教育效果。对于幼儿教师来说，也要及时采取有效的手段来提高待遇问题，提升教师队伍的综合素质，及时配备专业的教师，完善好教师准入制度。
结语：综上所述可以看出，随着教育改革的不断影响，农村中的学前教育依然存在着一定的问题。因此，在实际工作中要做好农村经济的分析工作，结合好当地的实际情况来完善好学前教育的发展道路，满足教育改革的需求。
参考文献：
[1]杨莉君，曹莉.中部地区农村学前教育事业发展存在的问题及解决对策[J].学前教育研究，2011，（06）：21-26
[2]张莹.农村学前教育发展困境的实证调研及对策分析[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2014，（06）：113-116
[3]廖莉.袁爱玲.农村学前教育财政投入的困境及其突破——基于广东省的实证调查[J].教育发展研究，2015，（06）：32-38
[4]倪健.新形势下农村学前教育现状分析及对策探讨[J].中国教育技术装备，2010，（11）：27-28
关键词：农村；学前教育；发展问题；对策分析
一、 前言
随着我国教育的不断改革与发展，学前教育已经实现了普及，所以大力发展农村教育可以为农村中的学前儿童提供更多的学习机会，这是教育改革中的重点内容，同时也存在着一定的难度。一些农村中存在着幼儿园办学条件差以及师资力量不足等问题，这限制了学前教育的顺利发展。
二、 农村学前教育发展上存在的问题
（一） 办学条件上的不足
由于受到经济发展等因素的影响，农村中的幼儿园数量受到了限制，这样也就使得办学条件等方面与城市中的幼儿园存在着一定的差距。第一，由于幼儿园中的占地面积相对较小，使其难以为幼儿提供充足的休息与娱乐场所。第二，在硬件的配置上存在着一定的不足。由于游戏设施与教学设施等方面的不足，使得一些农村中的幼儿园只是单一的具备简单的教学设施，玩具方面也多以传统玩具为主，这样也就造成了现代化的教学设备不足。
（二） 管理制度上的不足
对于农村中的幼儿园来说，安全管理制度上也存在着一定的不足，在开展教学活动时，安全管理工作也难以实现科学化与规范化的管理，虽然存在着一些规模相对较大的幼儿园，但是却并没有将安全管理制度与规范落实到实际中去。从教学活动、安全管理以及饮食卫生等方面来说，也没有实现高效的监管。
（三） 教师综合素质上的不足
通过调查可以看出，农村幼儿教师中具备专业教学资格的人员相对较少，一些幼儿教师往往都是高中与初中学历，甚至一些幼儿教师并没有接受过专业化的学习与培训，这样也就使得农村幼儿园教师出现了数量少、流动性大的特点。其次，一些幼儿教师的待遇上存在着较低的现象，加之社会保险等方面的匮乏，使得很少有高素质的教师参与到农村幼儿教育工作中去，这样也就增大了教师的流动性。最后，在专业幼儿教学与培训不足的影响下，使得教师自身的教学方法与手段上也存在着一定的不足，这样也就阻碍了学前教育的发展。
（四） 安全隐患问题
通过调查可以看出，现阶段的一些农村幼儿园中存在着一定的安全隐患问题。首先，是在园舍建设上没有满足建筑施工标准。如一些农村中的幼儿园是通过对其他建筑进行改建后使用的，这样也就使得安全措施等方面存在着一定的不足，一旦出现安全事故就会直接影响到教师与学生的人身安全。其次，从安全保卫工作上来说，存在着形式化的现象，一些幼儿园中虽然配备了保安与医务室等，但是安全保卫工作等方面仍存在着不足，任何人都可以随意地进入到幼儿园中，晨检工作也没有有效开展。最后，一些跨区域距离相对较远的幼儿园中，校车问题还没有得到有效的解决，甚至一些司机还存在着无证驾驶与超载等问题。
三、 提高农村学前教育发展的措施
（一） 树立起正确的学前教育发展观念
对于目前的农村幼儿家长来说，普遍存在着以下两种理念：第一，认为幼儿教育其实就是花钱请人带孩子，所以保证孩子可以吃好与睡好就可以了。第二，一些家长认为幼儿教育其实就是孩子进入到小学阶段以前的基础环节，所以在幼儿教育中就要做好孩子听、说、读写等方面的培养工作，只有在这一阶段中帮助孩子奠定好基础，才能确保孩子可以顺利地进入到小学阶段中。也正是在这两种思想理念的影响下，使得农村幼儿教育健康发展受到了影响。因此，在实际工作中就要做好农村学前教育的发展工作。首先，要积极转变好相应的观念，及时开展幼儿家长座谈会等来提高家长对学前教育的认识，同时还要让家长明确我国现阶段的教育发展方针，这样才能确保学前教育的顺利进行。如在农村幼儿园中可以定期组织家长进行亲子活动，通过组织家长参与到幼儿的教育活动中去，可以帮助家长更好地认识到幼儿教育的重要性，同时也可以让幼儿园教育获取到家长的支持，从而满足幼儿教育的发展需求，提高教育的质量。
（二） 做好农村学前教育的投入工作
对于学前教育来说，它已经成为了我国教育体系中的重要环节之一，所以确保学前教育的顺利开展可以促进儿童实现身心上的健康发展。从另一层面上来说，学前教育有着一定的工艺性特点，所以农村中的学前教育是否可以顺利地开展直接影响到了我国学前教育的发展。因此，在实际工作中就要认识到促进农村学期教育发展的重要性，同时还要找出现阶段中农村学前教育中所面对的问题，积极获取政府方面的支持。
（三） 做好合理的规划，完善教师保障制度
对于农村中的幼儿园来说，不论是数量上还是质量上都要进行合理的规划与完善。第一，对于一些经济发展水平相对较高的地区，可以适当减少标准化中心幼儿园的建设，以此来满足周边地区的幼儿入学。第二，要做好教学资源的合理配置工作。积极鼓励进行合作，以此来提高适龄儿童的教育效果。对于幼儿教师来说，也要及时采取有效的手段来提高待遇问题，提升教师队伍的综合素质，及时配备专业的教师，完善好教师准入制度。
结语：综上所述可以看出，随着教育改革的不断影响，农村中的学前教育依然存在着一定的问题。因此，在实际工作中要做好农村经济的分析工作，结合好当地的实际情况来完善好学前教育的发展道路，满足教育改革的需求。
参考文献：
[1]杨莉君，曹莉.中部地区农村学前教育事业发展存在的问题及解决对策[J].学前教育研究，2011，（06）：21-26
[2]张莹.农村学前教育发展困境的实证调研及对策分析[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2014，（06）：113-116
[3]廖莉.袁爱玲.农村学前教育财政投入的困境及其突破——基于广东省的实证调查[J].教育发展研究，2015，（06）：32-38
[4]倪健.新形势下农村学前教育现状分析及对策探讨[J].中国教育技术装备，2010，（11）：27-28