【摘 要】
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有一次，现代著名的教育家陶行知先生给学生上课，竟然抱着一只大公鸡走进教室。学生个个感到莫名其妙，疑惑不解，弄得他们“丈二和尚摸不着头脑，”又感到挺好笑，觉得今天老师真奇怪。但见陶先生抱着大公鸡走上讲台，二话没说，抽出一只手从兜里抓出一把米，可那只大公鸡一点也不领情，使劲地往后挣，说什么也不肯吃。 后来，陶先生把大公鸡放在地上，然后，扔一把米，对学生说：“还是让它自己来吃吧！”果然不一会儿，大公
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有一次，现代著名的教育家陶行知先生给学生上课，竟然抱着一只大公鸡走进教室。学生个个感到莫名其妙，疑惑不解，弄得他们“丈二和尚摸不着头脑，”又感到挺好笑，觉得今天老师真奇怪。但见陶先生抱着大公鸡走上讲台，二话没说，抽出一只手从兜里抓出一把米，可那只大公鸡一点也不领情，使劲地往后挣，说什么也不肯吃。
后来，陶先生把大公鸡放在地上，然后，扔一把米，对学生说：“还是让它自己来吃吧！”果然不一会儿，大公鸡自己就真的吃起来了。
诚然，教师的最佳教育方法，贵在循循善诱，给人以心灵启迪。陶先生巧设妙喻，他的初衷是不言而喻的，这不是耐人寻味，发人深省吗？几十年过去了，陶先生妙喻的故事一直广为后人传为佳话。对今天的教育教学工作，仍然有着一定的现实意义。
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（作者单位：136500吉林省梨树县梨树镇城东中心小学）
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