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主持人语:人生中最重要的是什么?每个人都会有自己的答案。
人生原本是一杯白开水,平静与浮躁,贫乏与富足、高尚与卑微等,都不过是人根据自己的心态和能力为它添加的调味品。有人喜欢丰富刺激的生活,把它调成多味酱;有人喜欢苦中作乐的生活,把它搅成咖啡;有人喜欢在生活中多加点蜜,把它和成甜甜的水;有人喜欢把生活泡成茶,细品它的清香;还有人什么也不加,只喜欢原汁原味的白开水……
本期我们邀请几位教师,来聊一聊他们的人生,他们人生中最看重的部分。
静,而后能安
木凤云子
向往出家人的清静,能追溯到十几年前。
那时我参加工作不久,大学里的同学工作单位都很不错,只有我到了中学教书,于是每每感叹自己怀才不遇,总想换一个更好的单位。面对那调皮捣蛋、缺乏乐感的学生,我的内心充满悲哀:“我的音乐天分比他们强百倍,为什么让我燃烧自己,去照亮他们?”其实生活里和我一样的人很多。那时我自恃有点才能,总是以一种不平的眼光看待这个世界,便无故地生出许多是非来,最后却苦了自己,让生活变得一地鸡毛,让心情越发烦躁不安。这样度日如年的空虚烦闷持续了一段时间。
似乎是在偶然间放下羁绊、真正解脱的。1997年,我们学校组织老师到普陀山去旅游,在那个海浪声声、松涛阵阵的夜晚,我漫步在山间小道上,见一轮明月皎洁、宁静、美丽,内心忽然一片澄明,颇有“顿悟”的意韵,瞬间起了留在山上的念头。转念一想,万事何必拘泥于形式呢?留发不留发只是个外在东西罢了!“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。”这样的生活不也和青灯古寺差不多吗?看历史上深谙人生真谛的人,他们重修身养性,却也更讲究一个“随”字,这里的随不是跟随,而是顺其自然,不怨恨、不躁进、不过度、不强求,不悲观、不刻板、不慌乱,绝不让外物干扰灵性的成长。
果真是“知止而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。回到学校,我不再浅尝辄止,我不再摇摆不定,我不再认为自己应该是个歌唱家,我不再感觉自己应该干惊天地泣鬼神的大事。1997年夏天,我静下心来,一切都从手头的小事做起。哲学里讲“放下就是快乐”,其实这里的“放下”,就是要学会简单的生活,学会选择,懂得放弃。
李白诗云:“问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。”
我喜欢这简单的生活,因为真正的幸福不是锦衣玉食,而是能安享逍遥自在,不受牵绊。
幸福是一种心态
刘风华
生活像一面魔镜,在我还未来得及应对它的时候,它便把它最实质、最本真、也最枯燥乏味的一面突然呈现在了我的面前,让我手忙脚乱,无所适从。特别是结了婚,组建家庭,有孩子之后,每天要做的事情,似乎一下子就增加了许多。要工作、要生活、要挣钱,柴米油盐酱醋茶,水费电费气费话费……大到孩子入托,买房置业,小到待人接物,迎来送往,每天都是一个字:忙!忙得焦头烂额,顾此失彼。
在无休止的忙碌中,皱纹也一天天增多,肩头上的担子也一天比一天沉重。再到后来,孩子上了学,但生活的重负依旧只增不减。于是,为了生计,为了家庭,也为了那个“太阳底下最光辉的职业”,我便只能全身心地去继续奔波,继续操劳。就像是一匹负重的老马,面对生活这驾笨重的大车,除了使劲拖曳,别无选择……
累,便成为必然,成为生活的一种常态。于是,便时常为生活的重负而苦恼,而烦躁,而闷闷不乐,并时常生发出一种摆脱的欲望。
一次回老家探亲,偶遇多年未见的儿时的伙伴。彼此都感到惊喜,于是便相约彻夜长谈。与朋友交谈中,我才知道,她经受过许多苦难,但是,我却未能从她那开朗的笑容中发现丝毫的痕迹。她早年丧母,全靠她把三个弟妹供上大学。后来嫁人了,又遭遇婆婆病重,病愈后却瘫痪了。她丈夫是个乡村小学教师,收入也不多,而她本人开始时只是一名代课老师,工资就更低了。为了支撑这个家,她向村里要了人家不愿耕种的田地,下课以后就去侍弄。晚上不但要备课,照顾婆婆,还要安顿年幼的孩子。我还听说,虽然她总是那么忙,但是她从来没有因为家而影响自己的工作学习。在学校的教学评比中,她几乎年年第一。我问她:“觉得辛苦吗?”她爽朗地笑了。她说:“生活虽然清苦些,但很踏实,很满足。常常,看着一家人和和美美地坐在一起吃饭,上课时看到孩子们充满渴望的眼神,劳作时看到那一片绿得流油的庄稼,心里就感到一种难言的幸福。”
听了朋友的故事,我的心情豁然开朗。其实,幸福只是一种心态。当你感受到生活的沉重时,你应该庆幸、满意和欢喜,因为这沉重所承载的是幸福的重量。负重越大,幸福的重量越大;生活越丰富,人生的收获也越大。
吃亏是一种隐性投资
刘 祥
在我的人生词典里,似乎每一个成功定义的背后,都隐藏着一段或是主动或是被动的吃亏经历。
毕业分配时,分管的书记一声令下,女生全部留城,男生全部下乡。我便夹着铺盖卷儿走进了山村中学。山里的环境艰苦,白日里唯一的娱乐是打球,黑夜里唯一的娱乐是读书。于是,两年时光,我阅读了很多书,课堂教学竟然有了一些同龄教师不具备的灵性。
调动到新学校后,县里组织教学大奖赛,同事们如避瘟神,唯恐这倒霉差事落到自己头上。(上世纪80年代中期的这类教学活动,全没有现在的风光,何况农村中学的老师即使参加,也只是做城里教师的分母。)校长不愿浪费了名额,便鼓动我参加。我使出浑身解数,折腾出一堂别具特色的活动课,虽然最终只获得了一个第四名,却从此获得了县教研室主任的赏识,有了不少外出观摩学习的机会。
我是学中文出身,我从高中起开始学习哲学,进入大学又钻研了几年的古文,我当然知道“吃亏是福”“祸福相依”的道理。所以,在精明人看来注定属于吃亏的事儿,我常喜欢变换了角度,从中解读出潜在的机遇。我深信一句不知从何处看来的话语——吃亏是一种隐性投资。
不是吗,因为浑身傻气,评中级职称时不会拉票,便连吃了几年的哑巴亏。有人为我不平,我也暗自委屈。然而,亏已吃了,怨天尤人解决不了问题,能做的,便是进一步修炼内功,于是,上好课的同时,致力于教学技艺的研究,一篇篇教学论文相继诞生。及至评高级职称时,一切便已水到渠成。
当然,这些吃亏的事儿,最初发生时,我都处于弱者的位置。我可以像别人一样撒泼骂娘,也可以消极怠工得过且过。但我不愿把自己的命运交给他人掌控,我必须用我的努力,把本属坏事的吃亏,转换成能够促进我成长的隐性投资。
也有一些吃亏事儿,是我自找来的。比如学校里没有文学社,我数次请缨,揽下这没有一分钱补贴的差事。我牺牲休息时间开办讲座,自掏腰包印制文学小报。别人感觉我大脑搭错了弦儿,我却从中收获了别人无法感知的愉悦。我知道,我个人吃了点儿亏,却为许多学生进行了隐性投资。
我总以为,人在个体利益上不能太过聪明。太聪明的人,很容易被个人的蝇头微利遮蔽了前方的道路。能吃得下外界强加的亏,能从偶然遭遇的吃亏事中捕捉到促使自己成长的养分,甚至能主动牺牲某些既得利益而以自己的吃亏换来多数人的快乐,这样的人生,才能书写出有价值的文字,描绘出灿烂的图像。
如今,我已过了不惑之年,虽说不上功成名就,却也有了足够的老本,坐吃而不至于山空。来自外界的吃亏事,多已轮不到我的头上。在这样的生存环境中,安逸舒适所带来的懈怠,特别容易磨平我所有的思想触角。作为一种自我警戒,我将这句“吃亏是一种隐性投资”视做高悬头顶的警钟。我深知我的生命还需要永不停歇的投资,还需要在生活中、事业上主动找点儿亏吃,只有这样,我才能长久保持旺盛的斗志,以一颗热爱生活、热爱事业的虔诚之心,去迎接一个又一个挑战。
郑板桥的“难得糊涂”,将糊涂推演成人生的一种难得境界。对吃亏事的淡化,其实同样是一种难得境界。在吃亏事上多点糊涂,就会把清醒留给有价值的人生,就会培养出一种淡泊高雅的价值操守,就会让生命附着特殊的意义。我愿继续用甘愿吃亏的心态铺平我的未来人生路。
吃亏是一种隐性投资,我只把它投给事业、生活与生命。
累累若丧家之犬
王开东
有一天,我朋友开我玩笑,说我累得像一条狗。
我马上说:“不对。我比狗还要累。从哲学上来说,狗很怕累,但是狗没有对明天还累的恐惧,而我有。”
说这句话的时候,我和狗同病相怜,惺惺相惜。从孔老夫子开始,我们老师的命运就和狗息息相关,“累累若丧家之犬”,成了我们共同的宿命。
有一天,我和老李在一起吃饭。好像是因为一块骨头,老李又说起了他们家的狗……
某日,老李在饭馆吃饭,给狗准备了几块骨头。用一个盒子装起来,带回了家。
狗老远就嗅到了,看见了,跳起很高,接着围绕着这一盒骨头,狗竟然跳起了舞,前腿弯曲,获得一种势能,然后高高跃起,从这边跳到那边,再从那边跳回来,就像日本的相扑运动员。最后,狗才美美地吃起来,吃一会儿回一次头,朝老李谄媚地笑一笑。狗不会说话,只好把感激写在脸上,向人套一点近乎。
这个场景,在我的心里划下一个美丽的印迹。
我想起了我们的先民,一旦获得猎物,也常常在篝火旁,围绕着猎物,载歌载舞,欢庆丰收,对生活充满了感恩之心。
让我特别感动的是,这条狗,还对人有着天然的亲近。
有时候,老李累了,躺在沙发上,狗很想亲近他,也模仿着老李,把后面的两条腿放在沙发下,整个身体躺在沙发上,拿前面的两条腿做枕头,歪着脑袋,假装睡觉。老李大怒,握起拳头,假装要揍它,狗吓得屁滚尿流。一个鲤鱼打挺,跳起来,落荒而逃。然后,远远地歪着脑袋,看着老李睡觉、打鼾。一有风吹草动,它就要赶过去平息事态,似乎是一个旧式家庭的大管家。
狗其实是通人性的,有时简直让人心酸。
这只狗一开始来的时候,常常耐不住寂寞,拼命要和老李家人一道出去。几次挨打之后,它就老实了。但另一个问题来了,你以为它是狗,就没有感情了吗?正如简·爱所说,有一天,说不定,狗也和我们一样站在上帝的面前,说“我们是平等的”。
老李一家人上班的上班,上学的上学,就把狗关在家里,狗感到极度寂寞。在各个房间里跑来跑去,然后,把全家人的拖鞋都收拾到一起,它就睡在那些拖鞋上,因为那些拖鞋有主人熟悉的气息和味道,能够让狗感到温暖和踏实。
这就是老李家的狗。
这条狗,让我感动,而一切感动无非是一种唤醒,有时候我也在自问,我们有没有失去对家人刻骨铭心的痴情和疼爱?哪怕不是一种付出,只是一种寻求爱护的信任,尽管这种爱和信任近乎偏执。
因为这一切,对老师“累累若丧家之犬”的比喻,我理解,并且喜欢。
不看别人的戏,就演不好自己的戏
常作印
人生就是一场漫长的障碍赛,需要不断地跨越自己。
走上教师岗位不久,我就受到了沉重的打击。一是由于自己的教育理念的偏差,常常在学生目瞪口呆中进行知识轰炸:从四书五经到唐诗宋词,从弗洛伊德到超现实主义,使一些领导不能容忍这种无法无天的教学;二是由于课堂操作能力和考试指导技巧的缺乏,使我经常在层出不穷的考试中栽跟斗;三是由于普通话不太好,偶尔会不自觉地露出方言,常常遭学生嘲笑。
记得京剧大师梅兰芳说过一句话:“不看别人的戏,就演不好自己的戏。”演戏如此,上课何尝不是这样!我的教育教学就是从模仿起家的,犹如孩童学习说话、走路一样。
为了练好普通话,我买来著名播音员和著名朗诵家的录音带,反复地听,反复地模仿练习。继而又把自己的练习录下来,放给家人听,让他们帮我纠错。无论走到哪里,都随身携带一本《新华字典》,遇到拿不准的字音和声调,随时查阅。为此,我竟然翻烂了五本字典。渐渐地,我的普通话越来越标准,学生一致夸我上课的声音“赛过播音员”!在后来的河南省教师普通话测试中,我顺利获得了一级乙等的好成绩。
为了上好课,我认真听身边每一位优秀老师的课,虚心学习他们的长处;认真收集书刊上登载的教学案例,细细品味别人独具匠心的构思;到处借阅名师的做课录像,反复揣摩每一个精彩的段落;不放弃每次外出学习的机会,哪怕是自费也要亲耳聆听专家讲座和名师的观摩课。我不断地模仿名师上课时的一招一式、一言一行,不断地把他们的“思想玫瑰”移植到我的教学试验田,结果常常有一种意想不到的收获。没过多久,我的课堂不但有了生气而且有了出色的成绩。
模仿,最终是要学会自己走路,走自己的路。后来,我不再满足于邯郸学步,而是把别人的经验、名家的理论融化成自己的东西。开始有目的有选择地读书,开始以教材为圆心拓展自己的知识面,开始把每一篇课文作为研究对象进行拓展、批判、研究。
著名京剧表演艺术家盖叫天说:“科班的孩子练完功了,老师常叫坐下来,静一静,默一默。”什么叫默?默就是用脑筋去思索、揣摩。我个人认为,书本上的知识只有在善思者的头脑中才能活化为智慧。只有将粗糙的、混杂的、表面的、肤浅的、零碎的教育大杂烩,经过反复思考、过滤、提炼,最终才能煮成一道道精美喷香的教育美餐!为此,我常常一动不动地“默”到半夜,深入钻研教材,常常发现别人没有发现的东西,想出别人没有想出的主意。一次次的反思,一次次的实践,一次次的更新,一次次的收获……虽然它让我经历了蜕变前的焦灼痛楚,但却让我听到学生生命拔节的声音。
2003年,我加入朱永新主持的新教育实验团队,开始与学生一起编织美丽的教育童话,开始书写属于自己的生命传奇。我在改造课堂中不断追寻和实现自我超越,大胆创设诗意的教育,我小心翼翼地用智慧和爱心给教育的每一个细节都涂上了快乐的底色,让学生在自由、民主、幸福中领略到别样的课堂风景。
人生就如一个单程的旅途,重要的不是沿途的风景,而是看风景的心态。虽然诗人海子说:“远方除了遥远一无所有。”但我知道,远方除了遥远,还有我的梦想和追求。我分明看到了一直在前方召唤着我的极峰佳境和可以自由翱翔的蔚蓝天空。
(本栏责编 涵 冰)
人生原本是一杯白开水,平静与浮躁,贫乏与富足、高尚与卑微等,都不过是人根据自己的心态和能力为它添加的调味品。有人喜欢丰富刺激的生活,把它调成多味酱;有人喜欢苦中作乐的生活,把它搅成咖啡;有人喜欢在生活中多加点蜜,把它和成甜甜的水;有人喜欢把生活泡成茶,细品它的清香;还有人什么也不加,只喜欢原汁原味的白开水……
本期我们邀请几位教师,来聊一聊他们的人生,他们人生中最看重的部分。
静,而后能安
木凤云子
向往出家人的清静,能追溯到十几年前。
那时我参加工作不久,大学里的同学工作单位都很不错,只有我到了中学教书,于是每每感叹自己怀才不遇,总想换一个更好的单位。面对那调皮捣蛋、缺乏乐感的学生,我的内心充满悲哀:“我的音乐天分比他们强百倍,为什么让我燃烧自己,去照亮他们?”其实生活里和我一样的人很多。那时我自恃有点才能,总是以一种不平的眼光看待这个世界,便无故地生出许多是非来,最后却苦了自己,让生活变得一地鸡毛,让心情越发烦躁不安。这样度日如年的空虚烦闷持续了一段时间。
似乎是在偶然间放下羁绊、真正解脱的。1997年,我们学校组织老师到普陀山去旅游,在那个海浪声声、松涛阵阵的夜晚,我漫步在山间小道上,见一轮明月皎洁、宁静、美丽,内心忽然一片澄明,颇有“顿悟”的意韵,瞬间起了留在山上的念头。转念一想,万事何必拘泥于形式呢?留发不留发只是个外在东西罢了!“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。”这样的生活不也和青灯古寺差不多吗?看历史上深谙人生真谛的人,他们重修身养性,却也更讲究一个“随”字,这里的随不是跟随,而是顺其自然,不怨恨、不躁进、不过度、不强求,不悲观、不刻板、不慌乱,绝不让外物干扰灵性的成长。
果真是“知止而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。回到学校,我不再浅尝辄止,我不再摇摆不定,我不再认为自己应该是个歌唱家,我不再感觉自己应该干惊天地泣鬼神的大事。1997年夏天,我静下心来,一切都从手头的小事做起。哲学里讲“放下就是快乐”,其实这里的“放下”,就是要学会简单的生活,学会选择,懂得放弃。
李白诗云:“问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。”
我喜欢这简单的生活,因为真正的幸福不是锦衣玉食,而是能安享逍遥自在,不受牵绊。
幸福是一种心态
刘风华
生活像一面魔镜,在我还未来得及应对它的时候,它便把它最实质、最本真、也最枯燥乏味的一面突然呈现在了我的面前,让我手忙脚乱,无所适从。特别是结了婚,组建家庭,有孩子之后,每天要做的事情,似乎一下子就增加了许多。要工作、要生活、要挣钱,柴米油盐酱醋茶,水费电费气费话费……大到孩子入托,买房置业,小到待人接物,迎来送往,每天都是一个字:忙!忙得焦头烂额,顾此失彼。
在无休止的忙碌中,皱纹也一天天增多,肩头上的担子也一天比一天沉重。再到后来,孩子上了学,但生活的重负依旧只增不减。于是,为了生计,为了家庭,也为了那个“太阳底下最光辉的职业”,我便只能全身心地去继续奔波,继续操劳。就像是一匹负重的老马,面对生活这驾笨重的大车,除了使劲拖曳,别无选择……
累,便成为必然,成为生活的一种常态。于是,便时常为生活的重负而苦恼,而烦躁,而闷闷不乐,并时常生发出一种摆脱的欲望。
一次回老家探亲,偶遇多年未见的儿时的伙伴。彼此都感到惊喜,于是便相约彻夜长谈。与朋友交谈中,我才知道,她经受过许多苦难,但是,我却未能从她那开朗的笑容中发现丝毫的痕迹。她早年丧母,全靠她把三个弟妹供上大学。后来嫁人了,又遭遇婆婆病重,病愈后却瘫痪了。她丈夫是个乡村小学教师,收入也不多,而她本人开始时只是一名代课老师,工资就更低了。为了支撑这个家,她向村里要了人家不愿耕种的田地,下课以后就去侍弄。晚上不但要备课,照顾婆婆,还要安顿年幼的孩子。我还听说,虽然她总是那么忙,但是她从来没有因为家而影响自己的工作学习。在学校的教学评比中,她几乎年年第一。我问她:“觉得辛苦吗?”她爽朗地笑了。她说:“生活虽然清苦些,但很踏实,很满足。常常,看着一家人和和美美地坐在一起吃饭,上课时看到孩子们充满渴望的眼神,劳作时看到那一片绿得流油的庄稼,心里就感到一种难言的幸福。”
听了朋友的故事,我的心情豁然开朗。其实,幸福只是一种心态。当你感受到生活的沉重时,你应该庆幸、满意和欢喜,因为这沉重所承载的是幸福的重量。负重越大,幸福的重量越大;生活越丰富,人生的收获也越大。
吃亏是一种隐性投资
刘 祥
在我的人生词典里,似乎每一个成功定义的背后,都隐藏着一段或是主动或是被动的吃亏经历。
毕业分配时,分管的书记一声令下,女生全部留城,男生全部下乡。我便夹着铺盖卷儿走进了山村中学。山里的环境艰苦,白日里唯一的娱乐是打球,黑夜里唯一的娱乐是读书。于是,两年时光,我阅读了很多书,课堂教学竟然有了一些同龄教师不具备的灵性。
调动到新学校后,县里组织教学大奖赛,同事们如避瘟神,唯恐这倒霉差事落到自己头上。(上世纪80年代中期的这类教学活动,全没有现在的风光,何况农村中学的老师即使参加,也只是做城里教师的分母。)校长不愿浪费了名额,便鼓动我参加。我使出浑身解数,折腾出一堂别具特色的活动课,虽然最终只获得了一个第四名,却从此获得了县教研室主任的赏识,有了不少外出观摩学习的机会。
我是学中文出身,我从高中起开始学习哲学,进入大学又钻研了几年的古文,我当然知道“吃亏是福”“祸福相依”的道理。所以,在精明人看来注定属于吃亏的事儿,我常喜欢变换了角度,从中解读出潜在的机遇。我深信一句不知从何处看来的话语——吃亏是一种隐性投资。
不是吗,因为浑身傻气,评中级职称时不会拉票,便连吃了几年的哑巴亏。有人为我不平,我也暗自委屈。然而,亏已吃了,怨天尤人解决不了问题,能做的,便是进一步修炼内功,于是,上好课的同时,致力于教学技艺的研究,一篇篇教学论文相继诞生。及至评高级职称时,一切便已水到渠成。
当然,这些吃亏的事儿,最初发生时,我都处于弱者的位置。我可以像别人一样撒泼骂娘,也可以消极怠工得过且过。但我不愿把自己的命运交给他人掌控,我必须用我的努力,把本属坏事的吃亏,转换成能够促进我成长的隐性投资。
也有一些吃亏事儿,是我自找来的。比如学校里没有文学社,我数次请缨,揽下这没有一分钱补贴的差事。我牺牲休息时间开办讲座,自掏腰包印制文学小报。别人感觉我大脑搭错了弦儿,我却从中收获了别人无法感知的愉悦。我知道,我个人吃了点儿亏,却为许多学生进行了隐性投资。
我总以为,人在个体利益上不能太过聪明。太聪明的人,很容易被个人的蝇头微利遮蔽了前方的道路。能吃得下外界强加的亏,能从偶然遭遇的吃亏事中捕捉到促使自己成长的养分,甚至能主动牺牲某些既得利益而以自己的吃亏换来多数人的快乐,这样的人生,才能书写出有价值的文字,描绘出灿烂的图像。
如今,我已过了不惑之年,虽说不上功成名就,却也有了足够的老本,坐吃而不至于山空。来自外界的吃亏事,多已轮不到我的头上。在这样的生存环境中,安逸舒适所带来的懈怠,特别容易磨平我所有的思想触角。作为一种自我警戒,我将这句“吃亏是一种隐性投资”视做高悬头顶的警钟。我深知我的生命还需要永不停歇的投资,还需要在生活中、事业上主动找点儿亏吃,只有这样,我才能长久保持旺盛的斗志,以一颗热爱生活、热爱事业的虔诚之心,去迎接一个又一个挑战。
郑板桥的“难得糊涂”,将糊涂推演成人生的一种难得境界。对吃亏事的淡化,其实同样是一种难得境界。在吃亏事上多点糊涂,就会把清醒留给有价值的人生,就会培养出一种淡泊高雅的价值操守,就会让生命附着特殊的意义。我愿继续用甘愿吃亏的心态铺平我的未来人生路。
吃亏是一种隐性投资,我只把它投给事业、生活与生命。
累累若丧家之犬
王开东
有一天,我朋友开我玩笑,说我累得像一条狗。
我马上说:“不对。我比狗还要累。从哲学上来说,狗很怕累,但是狗没有对明天还累的恐惧,而我有。”
说这句话的时候,我和狗同病相怜,惺惺相惜。从孔老夫子开始,我们老师的命运就和狗息息相关,“累累若丧家之犬”,成了我们共同的宿命。
有一天,我和老李在一起吃饭。好像是因为一块骨头,老李又说起了他们家的狗……
某日,老李在饭馆吃饭,给狗准备了几块骨头。用一个盒子装起来,带回了家。
狗老远就嗅到了,看见了,跳起很高,接着围绕着这一盒骨头,狗竟然跳起了舞,前腿弯曲,获得一种势能,然后高高跃起,从这边跳到那边,再从那边跳回来,就像日本的相扑运动员。最后,狗才美美地吃起来,吃一会儿回一次头,朝老李谄媚地笑一笑。狗不会说话,只好把感激写在脸上,向人套一点近乎。
这个场景,在我的心里划下一个美丽的印迹。
我想起了我们的先民,一旦获得猎物,也常常在篝火旁,围绕着猎物,载歌载舞,欢庆丰收,对生活充满了感恩之心。
让我特别感动的是,这条狗,还对人有着天然的亲近。
有时候,老李累了,躺在沙发上,狗很想亲近他,也模仿着老李,把后面的两条腿放在沙发下,整个身体躺在沙发上,拿前面的两条腿做枕头,歪着脑袋,假装睡觉。老李大怒,握起拳头,假装要揍它,狗吓得屁滚尿流。一个鲤鱼打挺,跳起来,落荒而逃。然后,远远地歪着脑袋,看着老李睡觉、打鼾。一有风吹草动,它就要赶过去平息事态,似乎是一个旧式家庭的大管家。
狗其实是通人性的,有时简直让人心酸。
这只狗一开始来的时候,常常耐不住寂寞,拼命要和老李家人一道出去。几次挨打之后,它就老实了。但另一个问题来了,你以为它是狗,就没有感情了吗?正如简·爱所说,有一天,说不定,狗也和我们一样站在上帝的面前,说“我们是平等的”。
老李一家人上班的上班,上学的上学,就把狗关在家里,狗感到极度寂寞。在各个房间里跑来跑去,然后,把全家人的拖鞋都收拾到一起,它就睡在那些拖鞋上,因为那些拖鞋有主人熟悉的气息和味道,能够让狗感到温暖和踏实。
这就是老李家的狗。
这条狗,让我感动,而一切感动无非是一种唤醒,有时候我也在自问,我们有没有失去对家人刻骨铭心的痴情和疼爱?哪怕不是一种付出,只是一种寻求爱护的信任,尽管这种爱和信任近乎偏执。
因为这一切,对老师“累累若丧家之犬”的比喻,我理解,并且喜欢。
不看别人的戏,就演不好自己的戏
常作印
人生就是一场漫长的障碍赛,需要不断地跨越自己。
走上教师岗位不久,我就受到了沉重的打击。一是由于自己的教育理念的偏差,常常在学生目瞪口呆中进行知识轰炸:从四书五经到唐诗宋词,从弗洛伊德到超现实主义,使一些领导不能容忍这种无法无天的教学;二是由于课堂操作能力和考试指导技巧的缺乏,使我经常在层出不穷的考试中栽跟斗;三是由于普通话不太好,偶尔会不自觉地露出方言,常常遭学生嘲笑。
记得京剧大师梅兰芳说过一句话:“不看别人的戏,就演不好自己的戏。”演戏如此,上课何尝不是这样!我的教育教学就是从模仿起家的,犹如孩童学习说话、走路一样。
为了练好普通话,我买来著名播音员和著名朗诵家的录音带,反复地听,反复地模仿练习。继而又把自己的练习录下来,放给家人听,让他们帮我纠错。无论走到哪里,都随身携带一本《新华字典》,遇到拿不准的字音和声调,随时查阅。为此,我竟然翻烂了五本字典。渐渐地,我的普通话越来越标准,学生一致夸我上课的声音“赛过播音员”!在后来的河南省教师普通话测试中,我顺利获得了一级乙等的好成绩。
为了上好课,我认真听身边每一位优秀老师的课,虚心学习他们的长处;认真收集书刊上登载的教学案例,细细品味别人独具匠心的构思;到处借阅名师的做课录像,反复揣摩每一个精彩的段落;不放弃每次外出学习的机会,哪怕是自费也要亲耳聆听专家讲座和名师的观摩课。我不断地模仿名师上课时的一招一式、一言一行,不断地把他们的“思想玫瑰”移植到我的教学试验田,结果常常有一种意想不到的收获。没过多久,我的课堂不但有了生气而且有了出色的成绩。
模仿,最终是要学会自己走路,走自己的路。后来,我不再满足于邯郸学步,而是把别人的经验、名家的理论融化成自己的东西。开始有目的有选择地读书,开始以教材为圆心拓展自己的知识面,开始把每一篇课文作为研究对象进行拓展、批判、研究。
著名京剧表演艺术家盖叫天说:“科班的孩子练完功了,老师常叫坐下来,静一静,默一默。”什么叫默?默就是用脑筋去思索、揣摩。我个人认为,书本上的知识只有在善思者的头脑中才能活化为智慧。只有将粗糙的、混杂的、表面的、肤浅的、零碎的教育大杂烩,经过反复思考、过滤、提炼,最终才能煮成一道道精美喷香的教育美餐!为此,我常常一动不动地“默”到半夜,深入钻研教材,常常发现别人没有发现的东西,想出别人没有想出的主意。一次次的反思,一次次的实践,一次次的更新,一次次的收获……虽然它让我经历了蜕变前的焦灼痛楚,但却让我听到学生生命拔节的声音。
2003年,我加入朱永新主持的新教育实验团队,开始与学生一起编织美丽的教育童话,开始书写属于自己的生命传奇。我在改造课堂中不断追寻和实现自我超越,大胆创设诗意的教育,我小心翼翼地用智慧和爱心给教育的每一个细节都涂上了快乐的底色,让学生在自由、民主、幸福中领略到别样的课堂风景。
人生就如一个单程的旅途,重要的不是沿途的风景,而是看风景的心态。虽然诗人海子说:“远方除了遥远一无所有。”但我知道,远方除了遥远,还有我的梦想和追求。我分明看到了一直在前方召唤着我的极峰佳境和可以自由翱翔的蔚蓝天空。
(本栏责编 涵 冰)