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一、爱学生，以情交融
大成教育中教师文化的第一点就是：仁爱，要让学生真实感受到教师的爱，必须走进学生的心灵，从情感上关心学生，做到和学生情感相通;在教学中坚持以学生为本的发展理念，表现出对学生的关爱，为学生的进步而高兴，这才是真正的爱学生。要做到这些，需要从三个方面践行。
第一，教师要以情暖生。师生之间的情感是相互传递的，就像反射作用那样，教师对学生有多少关爱学生也会回馈给教师多少。师生的相处情况很大程度决定于教师，如果一个教师想和学生建立亲密关系很少会有学生拒绝。所以，教师要从情感上关爱学生，拉近和学生之间的关系。对于初中学生来说，他们处于青春期不会像小学生那么将自己情感随意表达，但是师生之间的感情会随着互动而逐渐建立，所以那些课堂上，态度亲和，语言幽默，多互动的教师、那些课余跟学生一起聊天、玩耍的教师、那些在学生需要帮助的时候伸出援助之手的教师更受学生欢迎，如习艳红老师帮学生缝衣，钉钮扣等，学生发自内心的喊她“习妈妈”;李迁老师课跟学生一起打羽毛天、聊天，所以当他离开这个学校时，得知消息的学生和家长都一再挽留。
第二，教师要一视同仁。中学生处于青春期，内心非常敏感，所以教师必须处理好和学生之间的关系。如果教师对学生的态度存在差别，被教师疏忽的学生自信心会受到影响。教师要在情感上对学生一视同仁，让班级所有学生都能感受到温暖，而且教师这种正确的示范作用也会让学生形成相互爱护、相互礼让的处事方式。这点，我们的班主任都深有体会。在班上如果处理事情不公平，久而久之，学生就会说你不公平跟你对着干，班上很多的事情的发生，都没有学生会告诉你，他们宁可自己处理，也不相信教师;而那些爱学生，班主任公平面对班上所有学生的班级，一年到头，班上学生很少发生大的违纪事件，即使有事情发生时，也会有学生在第一时间告诉班主任，马上介入调查，学生也很配合，事情在萌芽阶段就处理好了，这样既保护了学生，班级也很和谐。在这里，我还是要提到习艳红老师，本学期，她在河南学习考察一个星期，她的班上每天发生的大小事情都，班干部都会在第一时间告诉她，询问处理意见，然后，班干部及时在班上代为处理，所有学生服从班干部的处理，因为他们知道，这时“习妈妈”的意见，我们都得听，整整一个星期，习艳红老师在与不在一个样。
第三，教师要立德励学。教学是师生之间的相互活动，教师作为教学活动的引导者，学生作为教学活动的参与者，两者之间存在非常紧密的联系。学生学习水平的提高和教师的教学质量是分不开的，教师要创新教学理念，积极学习先进的教学方法，勇于突破。帮助学生成长成才是教师爱学生的体现，一些教师因错误认识、不负责任，导致实际教学和教学目标相偏离、没有遵守教学规律，致使部分学生跟不上教师的授课思路和授课进度，虽然看起来完成了教学任务，但学生并没有实际掌握知识。所以教师要充分了解教学对象，掌握每个阶段学生的特点，有计划进行教学活动。教师也可以借助网络优势，运用多种方法手段吸引学生的注意力，引发学生的兴趣，使其学习状态向正向发展。教师也可以把自己经过努力取得的成功跟学生一起分享，以身作则，教育学生：让自己的努力看得见。
二、勤反思，不断进取
首先，教师要重视积累。一个人好事并不难，但是如果坚持做下去就非常难得，“冰冻三尺并非一日之寒”就说明这个道理。教师需要不断积累培养自身品德，不能三天打鱼两天晒网，图一时一事的表现。而且教师要敢于和不良情形作斗争，这样的教师是学生心中的英雄，他们会时刻以你为榜样，向你学习，这样的校园才会充满正义，到处都是满满的正能量。葛成明校长经常说：“教师弯腰捡一次地上的垃圾，比你在班上说100遍要主动捡起地上垃圾，效果更佳。”这就是榜样的力量，润特细无声。
其次，教师要时刻反思自己。“吾曰三省吾身”是教师对自身师德形成的重要内容。教师生活在社会中，社会因素同样会影响教师师德形成，所以教师必须意志坚定、严于律己，要经得起各种诱惑，不忘初心，时刻反思自己，找出自己工作、生活中的问题，及时修正，向身边师德修养好的同事学习，真正做到自查自律。
三、重教研，开拓进取
第一，不断学习。学习是提升教师教学和科研能力的重要方法，教师在不断探索中学习先进的教学方法、积累教学知识。教师作为人才的培养者，面对新时代学生的发展要求，要在日常教学和科研工作的各环节有意识、有计划地进行学习，从职业道德、专业能力等方面提高自身素质。学校为我们教师搭建了很好的平台，现在成立了几个工作室，就是方便教师学习、研究，作为教师的我们应该踊跃参与。
第二，积极研究。教师要主动增强科研意识，积极探讨科研课题，提交科研成果，并且要主动和实际教学相结合，形成符合学生发展的教学方法和经验。目前，各工作室都有自己的研究课题，并都以开题，工作室成员要主动参与进来，非工作室成员也可以参与进来，一起分享自己的成果，一起研究教学中碰到的问题，一起探讨新课的教学，让自己在集体中成长，只有这样，我们才能走得更远，这也就是所谓的：独行快，众行远。本学期，教学比武文综学科的第二轮中，参赛者全为道德与法治工作室成员，因为，无论是初赛还是复赛，成员的参赛课都经过大家一起讨论，最后定型，所以走得更远。王丹老师主讲的《宋元时期的都市和文化》甚至被推荐到省里参加“湖北好课堂”的评选。
结语：
从步入教师这个行业开始，就注定为教育事业不断奉献。教师不仅是一个职业，更承担着培养新时代人才的重任，教师的一言一行都会影响学生，起到勉励或打击作用。作为一名初中教师要重视自身多方面素质和能力的培养，真正关心学生，和学生建立亲密关系，关注学生成长;在点滴中积累师德，时刻反思自己，和不良风气做斗争;重视科研，培養自己专业能力，起到良好的学习引导作用。
大成教育中教师文化的第一点就是：仁爱，要让学生真实感受到教师的爱，必须走进学生的心灵，从情感上关心学生，做到和学生情感相通;在教学中坚持以学生为本的发展理念，表现出对学生的关爱，为学生的进步而高兴，这才是真正的爱学生。要做到这些，需要从三个方面践行。
第一，教师要以情暖生。师生之间的情感是相互传递的，就像反射作用那样，教师对学生有多少关爱学生也会回馈给教师多少。师生的相处情况很大程度决定于教师，如果一个教师想和学生建立亲密关系很少会有学生拒绝。所以，教师要从情感上关爱学生，拉近和学生之间的关系。对于初中学生来说，他们处于青春期不会像小学生那么将自己情感随意表达，但是师生之间的感情会随着互动而逐渐建立，所以那些课堂上，态度亲和，语言幽默，多互动的教师、那些课余跟学生一起聊天、玩耍的教师、那些在学生需要帮助的时候伸出援助之手的教师更受学生欢迎，如习艳红老师帮学生缝衣，钉钮扣等，学生发自内心的喊她“习妈妈”;李迁老师课跟学生一起打羽毛天、聊天，所以当他离开这个学校时，得知消息的学生和家长都一再挽留。
第二，教师要一视同仁。中学生处于青春期，内心非常敏感，所以教师必须处理好和学生之间的关系。如果教师对学生的态度存在差别，被教师疏忽的学生自信心会受到影响。教师要在情感上对学生一视同仁，让班级所有学生都能感受到温暖，而且教师这种正确的示范作用也会让学生形成相互爱护、相互礼让的处事方式。这点，我们的班主任都深有体会。在班上如果处理事情不公平，久而久之，学生就会说你不公平跟你对着干，班上很多的事情的发生，都没有学生会告诉你，他们宁可自己处理，也不相信教师;而那些爱学生，班主任公平面对班上所有学生的班级，一年到头，班上学生很少发生大的违纪事件，即使有事情发生时，也会有学生在第一时间告诉班主任，马上介入调查，学生也很配合，事情在萌芽阶段就处理好了，这样既保护了学生，班级也很和谐。在这里，我还是要提到习艳红老师，本学期，她在河南学习考察一个星期，她的班上每天发生的大小事情都，班干部都会在第一时间告诉她，询问处理意见，然后，班干部及时在班上代为处理，所有学生服从班干部的处理，因为他们知道，这时“习妈妈”的意见，我们都得听，整整一个星期，习艳红老师在与不在一个样。
第三，教师要立德励学。教学是师生之间的相互活动，教师作为教学活动的引导者，学生作为教学活动的参与者，两者之间存在非常紧密的联系。学生学习水平的提高和教师的教学质量是分不开的，教师要创新教学理念，积极学习先进的教学方法，勇于突破。帮助学生成长成才是教师爱学生的体现，一些教师因错误认识、不负责任，导致实际教学和教学目标相偏离、没有遵守教学规律，致使部分学生跟不上教师的授课思路和授课进度，虽然看起来完成了教学任务，但学生并没有实际掌握知识。所以教师要充分了解教学对象，掌握每个阶段学生的特点，有计划进行教学活动。教师也可以借助网络优势，运用多种方法手段吸引学生的注意力，引发学生的兴趣，使其学习状态向正向发展。教师也可以把自己经过努力取得的成功跟学生一起分享，以身作则，教育学生：让自己的努力看得见。
二、勤反思，不断进取
首先，教师要重视积累。一个人好事并不难，但是如果坚持做下去就非常难得，“冰冻三尺并非一日之寒”就说明这个道理。教师需要不断积累培养自身品德，不能三天打鱼两天晒网，图一时一事的表现。而且教师要敢于和不良情形作斗争，这样的教师是学生心中的英雄，他们会时刻以你为榜样，向你学习，这样的校园才会充满正义，到处都是满满的正能量。葛成明校长经常说：“教师弯腰捡一次地上的垃圾，比你在班上说100遍要主动捡起地上垃圾，效果更佳。”这就是榜样的力量，润特细无声。
其次，教师要时刻反思自己。“吾曰三省吾身”是教师对自身师德形成的重要内容。教师生活在社会中，社会因素同样会影响教师师德形成，所以教师必须意志坚定、严于律己，要经得起各种诱惑，不忘初心，时刻反思自己，找出自己工作、生活中的问题，及时修正，向身边师德修养好的同事学习，真正做到自查自律。
三、重教研，开拓进取
第一，不断学习。学习是提升教师教学和科研能力的重要方法，教师在不断探索中学习先进的教学方法、积累教学知识。教师作为人才的培养者，面对新时代学生的发展要求，要在日常教学和科研工作的各环节有意识、有计划地进行学习，从职业道德、专业能力等方面提高自身素质。学校为我们教师搭建了很好的平台，现在成立了几个工作室，就是方便教师学习、研究，作为教师的我们应该踊跃参与。
第二，积极研究。教师要主动增强科研意识，积极探讨科研课题，提交科研成果，并且要主动和实际教学相结合，形成符合学生发展的教学方法和经验。目前，各工作室都有自己的研究课题，并都以开题，工作室成员要主动参与进来，非工作室成员也可以参与进来，一起分享自己的成果，一起研究教学中碰到的问题，一起探讨新课的教学，让自己在集体中成长，只有这样，我们才能走得更远，这也就是所谓的：独行快，众行远。本学期，教学比武文综学科的第二轮中，参赛者全为道德与法治工作室成员，因为，无论是初赛还是复赛，成员的参赛课都经过大家一起讨论，最后定型，所以走得更远。王丹老师主讲的《宋元时期的都市和文化》甚至被推荐到省里参加“湖北好课堂”的评选。
结语：
从步入教师这个行业开始，就注定为教育事业不断奉献。教师不仅是一个职业，更承担着培养新时代人才的重任，教师的一言一行都会影响学生，起到勉励或打击作用。作为一名初中教师要重视自身多方面素质和能力的培养，真正关心学生，和学生建立亲密关系，关注学生成长;在点滴中积累师德，时刻反思自己，和不良风气做斗争;重视科研，培養自己专业能力，起到良好的学习引导作用。