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【摘要】词汇是组成语言的最基本材料，而词汇量的大小则直接影响着我们听、说、读、写能力的发展。步入高中阶段，很多同学发觉英语的学习难度较初中和小学阶段相比有了很大程度地增加，与此同时，需要我们掌握的词汇量也在与日俱增。这样一来就给我们的单词记忆带来了很大的挑战，很多同学都认为单词的记忆十分困难。实际上，单词记忆同样有规律可循，只要我们掌握了有效的记忆方法，就一定能够突破词汇难关。接下来，本人就结合自身学习经验，简要总结一下单词记忆的有效方法。
【关键词】高中英语；单词记忆法；音标；语境；感官
【作者简介】孙舒翼，山东省北镇中学高一（1）班。
我们不得不承认，任何一门语言的学习都要经历一个漫长且艰辛的过程，而单词就是我们叩响英语这扇大门的“敲门砖”。只有熟练记忆并掌握了单词的意义和用法，才能在英语阅读和写作的过程中进行灵活地运用，才能切实提高自身的英语水平。但是对于高中阶段的我们而言，至少需要掌握3500个生词才足以应对高考。因此，如何在有效的时间内获取最佳的单词记忆效果就成为了我们高中生一直在思索和探究的问题。接下来，本人就以音标记忆法、语境记忆法和感官记忆法为例，谈一谈自己对单词记忆方法和技巧的研究。
一、采取音标记忆法——探寻读音规则，提高记忆精度
实际上，语言都是互通的，英语和汉语在某些方面也存在着很大的相似性。众所周知，汉语一共有63个拼音，包括23个声母，24个韵母和16个整体认读音节。与此同时，英语也有48个音标（美式46个），包括20个元音和28个辅音，并且每个音标在不同的组合方式下都有不同的读法。因此，只要我们准确掌握了音标的发音规则，就一定能够提高单词记忆的精度。
在上初中的时候，我就将音标从头到尾系统地学习和记忆了一遍，但是由于初中英语的词汇量较少，而且单词都较为简单，所以音标在当时并没有对我记忆单词发挥很大的作用。然而到了高中阶段，随着词汇量的激增和单词长度的增加，音标在我记忆单词的过程中派上了很大的用场。拿“association”这一单词举例，它的音标是[??so??i?e??n]，通过音标我们可以将这个由11个字母组成的单词分成四段来记：a sso ci ation。再如，“personality”这一单词的音标是[?p?：rs??n?l?ti]，我们同样可以将其拆分成“per so na lity”四段来记忆。由此可见，音标记忆法可以有效提高单词记忆的精度，但是需要我们熟练掌握音标的读音和发音规则。
二、采取语境记忆法——利用环境暗示，拓展记忆广度
英语学习是一个由词汇、语法等语言知识和听、说、读、写等语言能力相互融合、相互依存的综合过程。因此，单词的记忆离不开语言情境的创设，必须将其放在具体的句子中去理解和记忆。现如今，很多同学在记忆单词的时候都陷入了一个误区，认为单词记忆没有好的技巧，唯有死记硬背。事实上，我不否认单纯地重复记忆有一定的可取之处，但是对于大多数同学而言，通过这一方式去记忆单词不会取得理想中的学习效果，而且孤立地记忆单词也是难以坚持长久的。
针对一词多义或用法比较特殊的单词，往往需要放在某一单句或短语中去理解和记忆。比如，“hold”这一单词虽然较为简单，但是它却有“掌握、举行、容纳、占据、保存”等多层含义，这就为我们的记忆带来了一定的困难。因此，为了优化记忆效果，拓展记忆广度，我们不妨将其放在具体的短语或句子中去理解记忆。例如：We are holding a meeting.（我们正在开会。）/The city is held by the enemy.（这座城市已被敌人占领。）/This room can hold twenty people.（这间屋子可以容纳二十人。）……这样，通过造句就可以将hold的各个含义清楚地表达出来，只要弄懂这些句子，这个单词就不难记住了。
三、采取感官记忆法——刺激大脑皮层，增强记忆效果
感官记忆法，顾名思义，指的是将眼、耳、口、手调动起来，将听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官来记忆单词。采取感官记忆法不仅可以提高我们对于单词记忆的兴趣，而且还能够充分刺激大脑皮层，增强单词记忆的效果。在平时的生活中，我们可以注意观察各种警示牌或电器设备上的英文标语，或者也可以通过聆听英文歌曲，欣赏国外影视作品的方式来扩充词汇量，同时增强单词记忆的效果。
在每周六，我都会抽出一到两个小时的时间去看一部外国电影，同时我会在享受剧情的同时锻炼自己的英语听力。在一开始，我必须要借助字幕来了解剧情，而且其中明明有很多学过的单词我也听不出来。在倍受打击之后，我重新鼓足信心，一点一点地查其中的生词，遇到听不懂的地方我会一遍遍地倒放。在那一时期，我甚至需要四到五个小时的时间来观看一部电影。但是功夫不负有心人，现在的我已经基本可以摆脱字幕，而且我还掌握了很多地道的英语表达技巧。由此可见，感官记忆法不失为一种有效的单词记忆法，而且它的趣味性较之前两者也有很大程度地增强。
总而言之，要想学好英语，首当其冲的就是要突破词汇这一难关。只有这样，才能为我们进一步提高英语听说、阅读和写作能力奠定一个坚实的基础。以上就是我在记忆单词时采取的一些方法和技巧，希望能够对大家有所帮助。
参考文献：
[1]毛苏宁.高中英语单词记忆技巧探析[J].农家参谋，2017（19）：184.
[2]彭新格.探尋英语学习规律提高单词记忆技巧[J].电子制作，2015 （04）：195.
【关键词】高中英语；单词记忆法；音标；语境；感官
【作者简介】孙舒翼，山东省北镇中学高一（1）班。
我们不得不承认，任何一门语言的学习都要经历一个漫长且艰辛的过程，而单词就是我们叩响英语这扇大门的“敲门砖”。只有熟练记忆并掌握了单词的意义和用法，才能在英语阅读和写作的过程中进行灵活地运用，才能切实提高自身的英语水平。但是对于高中阶段的我们而言，至少需要掌握3500个生词才足以应对高考。因此，如何在有效的时间内获取最佳的单词记忆效果就成为了我们高中生一直在思索和探究的问题。接下来，本人就以音标记忆法、语境记忆法和感官记忆法为例，谈一谈自己对单词记忆方法和技巧的研究。
一、采取音标记忆法——探寻读音规则，提高记忆精度
实际上，语言都是互通的，英语和汉语在某些方面也存在着很大的相似性。众所周知，汉语一共有63个拼音，包括23个声母，24个韵母和16个整体认读音节。与此同时，英语也有48个音标（美式46个），包括20个元音和28个辅音，并且每个音标在不同的组合方式下都有不同的读法。因此，只要我们准确掌握了音标的发音规则，就一定能够提高单词记忆的精度。
在上初中的时候，我就将音标从头到尾系统地学习和记忆了一遍，但是由于初中英语的词汇量较少，而且单词都较为简单，所以音标在当时并没有对我记忆单词发挥很大的作用。然而到了高中阶段，随着词汇量的激增和单词长度的增加，音标在我记忆单词的过程中派上了很大的用场。拿“association”这一单词举例，它的音标是[??so??i?e??n]，通过音标我们可以将这个由11个字母组成的单词分成四段来记：a sso ci ation。再如，“personality”这一单词的音标是[?p?：rs??n?l?ti]，我们同样可以将其拆分成“per so na lity”四段来记忆。由此可见，音标记忆法可以有效提高单词记忆的精度，但是需要我们熟练掌握音标的读音和发音规则。
二、采取语境记忆法——利用环境暗示，拓展记忆广度
英语学习是一个由词汇、语法等语言知识和听、说、读、写等语言能力相互融合、相互依存的综合过程。因此，单词的记忆离不开语言情境的创设，必须将其放在具体的句子中去理解和记忆。现如今，很多同学在记忆单词的时候都陷入了一个误区，认为单词记忆没有好的技巧，唯有死记硬背。事实上，我不否认单纯地重复记忆有一定的可取之处，但是对于大多数同学而言，通过这一方式去记忆单词不会取得理想中的学习效果，而且孤立地记忆单词也是难以坚持长久的。
针对一词多义或用法比较特殊的单词，往往需要放在某一单句或短语中去理解和记忆。比如，“hold”这一单词虽然较为简单，但是它却有“掌握、举行、容纳、占据、保存”等多层含义，这就为我们的记忆带来了一定的困难。因此，为了优化记忆效果，拓展记忆广度，我们不妨将其放在具体的短语或句子中去理解记忆。例如：We are holding a meeting.（我们正在开会。）/The city is held by the enemy.（这座城市已被敌人占领。）/This room can hold twenty people.（这间屋子可以容纳二十人。）……这样，通过造句就可以将hold的各个含义清楚地表达出来，只要弄懂这些句子，这个单词就不难记住了。
三、采取感官记忆法——刺激大脑皮层，增强记忆效果
感官记忆法，顾名思义，指的是将眼、耳、口、手调动起来，将听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官来记忆单词。采取感官记忆法不仅可以提高我们对于单词记忆的兴趣，而且还能够充分刺激大脑皮层，增强单词记忆的效果。在平时的生活中，我们可以注意观察各种警示牌或电器设备上的英文标语，或者也可以通过聆听英文歌曲，欣赏国外影视作品的方式来扩充词汇量，同时增强单词记忆的效果。
在每周六，我都会抽出一到两个小时的时间去看一部外国电影，同时我会在享受剧情的同时锻炼自己的英语听力。在一开始，我必须要借助字幕来了解剧情，而且其中明明有很多学过的单词我也听不出来。在倍受打击之后，我重新鼓足信心，一点一点地查其中的生词，遇到听不懂的地方我会一遍遍地倒放。在那一时期，我甚至需要四到五个小时的时间来观看一部电影。但是功夫不负有心人，现在的我已经基本可以摆脱字幕，而且我还掌握了很多地道的英语表达技巧。由此可见，感官记忆法不失为一种有效的单词记忆法，而且它的趣味性较之前两者也有很大程度地增强。
总而言之，要想学好英语，首当其冲的就是要突破词汇这一难关。只有这样，才能为我们进一步提高英语听说、阅读和写作能力奠定一个坚实的基础。以上就是我在记忆单词时采取的一些方法和技巧，希望能够对大家有所帮助。
参考文献：
[1]毛苏宁.高中英语单词记忆技巧探析[J].农家参谋，2017（19）：184.
[2]彭新格.探尋英语学习规律提高单词记忆技巧[J].电子制作，2015 （04）：195.