【摘 要】
：
毒蛇咬伤是常见的急性中毒事件。毒蛇种类不同分泌的蛇毒液成分不同，可导致机体出现不同程度的局部组织坏死。血液毒和混合毒类毒蛇咬伤并发组织坏死事件的发生率较高，创面后期可能演变为感染、化脓、溃疡、坏死甚至肢体残障，这给患者带来许多后续的健康问题，为此学术界进行了大量的研究。本文就毒蛇咬伤致局部组织坏死的发病机制进行总结归纳，为临床诊疗提供参考及启发。
【基金项目】
：
国家自然科学基金面上项目（项目名称：基于miR-141/Nrf2/GPx4铁死亡信号通路探讨蛇伤胶囊治疗竹叶青蛇伤肢体坏死机制；项目编号：82174124）；
论文部分内容阅读
毒蛇咬伤是常见的急性中毒事件。毒蛇种类不同分泌的蛇毒液成分不同，可导致机体出现不同程度的局部组织坏死。血液毒和混合毒类毒蛇咬伤并发组织坏死事件的发生率较高，创面后期可能演变为感染、化脓、溃疡、坏死甚至肢体残障，这给患者带来许多后续的健康问题，为此学术界进行了大量的研究。本文就毒蛇咬伤致局部组织坏死的发病机制进行总结归纳，为临床诊疗提供参考及启发。
其他文献
焦虑情绪是在幼儿期比较常见的情绪问题,随着幼儿的生理、心理不断的成长变化,他们在面对压力和外界的冲突时,就会产生焦虑情绪,主要表现为幼儿在面对挫折时感到孤独无助、紧张不安。以往研究表明,幼儿有轻微的焦虑情绪对于幼儿在学习能力、解决问题能力上的培养都是有益处的,但是幼儿的情绪一旦没有被重视导致焦虑的情绪加深容易导致幼儿心理产生焦虑障碍,甚至会影响其自尊心、自信心及幼儿的社会性发展。本研究从情绪认知理
为进一步深化课程改革要求,落实“立德树人”根本任务,教育部正式颁布了《普通高中地理课程标准（2017年版2020修订）》,课程标准中着重强调了对学生地理核心素养的培养。但现阶段学生在地理教学中的主体作用没有充分的发挥出来,教学中有时忽略了身体与环境在学生认知过程中的重要性,在这种身心分离的状态下,很难达到好的教学和育人效果。具身认知理论强调认知是在身体与环境交互作用下形成的,因此其作为第三代认知科
为进一步提高基础教育质量,深化新课程改革要求,全面贯彻党的教育方针,2018年教育部正式颁布了《普通高中地理课程标准（2017年版）》,课程标准要求在承继传统教学方式优势的基础之上,创新教学模式与教学思路,倡导运用问题式教学、情境式教学等多种教学方式,培养学生地理学科核心素养。体验学习是一种以学习者为中心,在实践中进行反思并获得知识、能力以及情感的学习方式。体验学习强调学生主体地位,关注学生真实体
在落实立德树人根本任务的大背景下，每门课程都承担着育人的重要使命，中职语文在实施课程思政中的核心问题是“思什么政”“用什么思政”“怎样思政”“思政的效果如何”。针对以上问题，其解决措施是以课程整合理论为基础，以真实生活教育情境为指引，以落实立德树人根本任务为目标构建“三环六步”中职语文课程思政教学模式。
目的:探讨一次性覆盖式负压引流敷料（VSD）在竹叶青属毒蛇咬伤患者救治中的效果。方法:选取医院收治的120例竹叶青属毒蛇咬伤患者,按照随机数表法将其分为VSD组和对照组,每组60例。在常规治疗基础上,对照组采用50%的硫酸镁纱布湿敷患肢治疗,VSD组采用一次性覆盖式负压引流敷料治疗。采用《中国蛇伤急救学》三度分类法评估两组患者患肢治疗前（T0）,治疗后第1d（T1）、第4d（T2）和第7d（T3）
随着新能源产业的大力发展,人们对锂离子电池也提出了更高的性能要求,如高的能量密度、大的电池容量和高安全性等。对于短路、撞击时易燃易爆的液态锂离子电池来说,固态电池的设计与制备是一种能有效提升电池安全性能的解决方案。然而,随着固态电解质的引入,固态电池中充放电过程中材料体积变化也引起了一系列挑战,如固-固界面接触问题,电极-电解质界面的低离子电导率（远小于液态电池中的固-液界面）和低电化学稳定性等。
教师具备STEM教育知识是开展STEM教育的关键因素之一,发展教师的STEM教育知识对STEM教育在学校中的顺利展开和提高STEM教育质量都具有重要意义。本研究将教师的STEM教育知识划分为4个维度,分别是:“STEM教育内涵的知识”“STEM教育价值的知识”“STEM内容知识”和“STEM教学知识”。为了了解教师STEM教育知识的状况以及教师获得STEM教育知识的来源,本研究以110名在职教师和
《地理教育国际宪章》鼓励学生发展利用文字、数据和符号等形式表达信息,让学生练习实地考察、绘制地图等图像学习能力。2020年我国颁布了《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》其基本理念是培养现代公民必备的地理学科核心素养,要落实立德树人的根本任务,要着力提升学生的综合素质。地理图像作为地理学科的第二语言,是培养学生地理核心素养的重要载体,特别是在区域认知和综合思维素养的培养中起了重要作
2019年6月19日,国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,2019年6月23日,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》进一步强调,要坚持五育并举,全面发展素质教育。在教学中实施“五育并举”是落实新时期党的教育方针的需要,是新时代推进素质教育的需要,也是破解教育教学中“
在新型配电网监控系统开发及优化升级过程中，项目模块及数量日益增多，系统集成交付过程变得复杂，重复测试工作不断增多。为此，针对配电网监控系统持续集成及测试问题，提出了一种基于Jenkins及Ansible的持续集成和可视化自动化测试协同工作方案。实践显示该方案有效提升了配电网监控系统工程交付效率，显著减小了工程部署和软件测试人员的工作量和出错率，对配电网监控系统的开发及优化提升效果显著。