【摘 要】
：
摘要：在参数方程的解题中直线参数方程的应用非常广泛，理解参数t的几何意义，并熟悉直线的参数方程与普通方程之间的互化，在利用直线参数方程求线段长的问题中有它的优势。根据参数的几何意义求解，可以避免因运用直线和圆锥曲线的方程所组成的方程组求解导致的烦琐运算，从而简化解题过程，达到事半功倍的效果，体现了高中数学学科核心素养中的逻辑推理能力和数学运算能力. 关键词：圆锥曲线 直线的参数方程t的几何意义
论文部分内容阅读
摘要：在参数方程的解题中直线参数方程的应用非常广泛，理解参数t的几何意义，并熟悉直线的参数方程与普通方程之间的互化，在利用直线参数方程求线段长的问题中有它的优势。根据参数的几何意义求解，可以避免因运用直线和圆锥曲线的方程所组成的方程组求解导致的烦琐运算，从而简化解题过程，达到事半功倍的效果，体现了高中数学学科核心素养中的逻辑推理能力和数学运算能力.
关键词：圆锥曲线 直线的参数方程 t的几何意义
参考文献：
[1]普通高中课程标准实验教科书数学选修4-4.人民教育出版社A版，2007，35-39.
[2]章玉龍、杜今芳.例谈直线参数方程及其应用[J].中学数学月刊，2010年，第3期：37-38.
[3]吴业分、肖利华.浅谈直线的参数方程及其应用[J].中国科教创新导刊，2009，NO.25.152-153.
[4]胡贵平.一道椭圆中点弦问题多种解法及拓展[J].数理化学习：高中版，2019（11）：8-10.
其他文献
摘要：在小学《道德与法治》教学中，培育小学生的法治意识十分重要，既是小学生发展核心素养的需要，也是全面依法治国的必然要求。依法治国背景下需要培养学生的法治意识，这也是培养学生的核心素养。所以，小学教师在教学中需要加强对学生的法治教学，这样才能够有效培养学生的法治教学。 关键词： 小学;道德与法治;法治教育 引言 在对小学生法治意识培养中，要加强和改进对小学生法治意识培育的课程教学工作，学校做到
摘要：有效的评价不仅能让学生了解自身的不足和能力上的欠缺，还能激发学生的学习动力，促使学生在今后的学习中有更好的表现。此外，全面的评价与也能让学生正确认识自己，这对学生今后的成长有着非常重要的意义。因此在小学数学教学过程中，教师一定要对学生进行客观评价，促使学生在今后的学习中保持正确的姿态，促进教学效率的提升。 关键词：数学;课堂教学;评价 随着教育的不断改革，成绩已经不是评价学生的唯一标准，
摘 要：班主任是义务教育阶段班级工作的主要管理者，班主任个人的管理方式和方法将影响到整个班级的良好班风学风的形成。新时期新环境下，农村小学班主任工作遇到一些新困难和挑战，同时班主任工作也还存在着一些问题，给良好班级的建设带来了一定的影响。本文就当前农村小学班主任工作现状进行探究，并对改进农村小学班主任工作提出合理化建议。 关键词：农村;小学;班主任;工作 随着社会经济的不断发展，农村地区小学教
【摘要】核心素养是高中数学教学开展的重要组成内容之一，在高中数学教学中，教师通过构建多元化的教学方式来开展各种教学活动，培养学生的核心素养，不仅能够促进高中数学学科朝着科学全面的方向发展，还能够有效提升学生的综合水平和素养，让学生在整个学习过程中得到更多的收获。同时，教师还必须改变传统教学方式，更新教育理念，才能高更有效地促进核心素养背景下初中物理教学质量的提升。 【关键词】核心素养;初中物理;
摘要：湖南文理学院《英语写作》研究性教学课程实践实施一年以来，情况良好，得到了师生的普遍认可。对于授课教师而言，不同教学思路与教学方法的尝试也是大有裨益。本文对于教学实施情况进行总结与反思，以利于未来进一步的课程改革开展。 关键词：《英语写作》;研究性课程;实践;反思 一、《英语写作》课程实施研究性教学改革的可行性 笔者任教的湖南文理学院外国语学院《英语写作》课程有如下实施条件： 1）拥有
摘要：高中物理知识的抽象性和思维逻辑性非常强，在教学过程中，创设合适的物理情境，建立合理的物理模型，可以帮助学生更好地掌握物理知识，同时调动学生对物理学习的积极性。本文主要以《圆周运动》一课为例对物理情境与物理模型进行具体运用。 关键词：物理情境;物理模型;概念教学 《普通高中物理课程标准（2017版）》指出：“本课程标准，进一步精选了学科内容，重视以学科概念为核心，使课程内容结构化，以主题为
摘要：中职学校所开展的计算机技能教学能够帮助学生更好地适应社会的发展，进而促进自身能力得到有效提升，从而更好地实现就业。首先就中职学校开展计算机技能教学的意义进行分析，然后点明中职计算机技能教学的具体目标，最后有针对性地提出相应的教学创新策略，以期能够为中职计算机技能教学质量的提升以及学生综合能力的全面发展提供帮助。 关键词： 中职;计算机技能教学;创新策略 计算机技能作为中职学生需
摘要：自新课标全面推行和实施以来，各学科教育教学改革的步伐不断地加快，课堂教学处于新的发展状况，对一线教育者提出新的挑战，而课堂教学效率的提高，也是在这样的氛围下被提出来的。作为高中地理教师要从多个角度组织和开展教学，从下面所提到的教学策略和方法入手，以积极的心态应对教育教学挑战，把握好教育教学发展的机会，灵活地运用多种有效的教学方法，引起学生对地理知识的高度关注，激发学生探究新知的兴趣和热情，从
摘要：小学数学课堂教学中为学生提供的感性材料是架起数学知识的抽象性与学生思维的直观性之间的桥梁，有助于理解抽象的数学知识及提高学生的思维能力。然而，当前数学课堂中，感性材料的使用与学生思维价值的提升存在较大的差距，由此引发我颇多的思考。 关键词：小学数学课堂;学具使用 一、乱花渐欲迷人眼——使用“感性材料”现象扫描 现象一：“游离目标”的材料。 在《认识钟表》一课中，认识钟面时，让学生观察
摘要：随着社会的发展，环境的变化，国家对大学生的素质提出了新要求，更侧重于高等教育人才的能力、素质建设。因此，大學需要就教育目标做出调整，尤其是在数学学科教育领域，要站在学生个性发展的角度，树立全新的教育思想。作为数学教师应积极创新教学模式，侧重于学生数学思维、能力，以及学科专业化品质的培养，从而全面提高数学教学效率，实现全能型、素质型人才的有效培养。 关键词：大学数学;现状;质量 大学数学是