我们小区后面有一段河堤，虽然现在不常去了，但那是我儿时最喜欢的乐园。
　　不必说湛蓝的天空，飒飒的银杏树，金黄的油菜花，挺拔的松柏，铺石子的小道，时清时浑的渭河水，也不必说灰喜鹊扑棱棱飞到鸟窝，野兔跳着爵士，狗儿伸着舌头跑去接球，青蛙合唱团呱呱个不停，机灵的小蜻蜓点着水，敏感的蜗牛噌地把头缩回壳里去，单是吊桥这一带，就有无限韵味。知了在这里背单词，螳螂在这里蹭痒痒，草丛旁，有时会遇见鼠妇，用手轻轻一触，它便会胆小鬼似的抖成一个小团。有人说，草丛里基本都是三叶草，如果看到有四片叶子的四叶草，就有幸运的事。于是，我路过时，总会蹲在草丛旁，不厌其烦地一棵棵找。如果在四月或五月，还能摘到枇杷，又酸又甜，止渴解馋，既有视觉丰收，又有味觉享受。
　　小时候，我经常提个小桶、拿把铲子来玩沙子，一个人津津有味地堆“城堡”。小桶里装满沙子，把桶往地上一扣，就是一个圆台。再找几根小树枝，往上一插，就是“城堡”。我还会加上台词，说一些“敌人来了，防守、开枪……”之类的话，现在想起来有点儿好笑。
　　河堤上的吊桥很宽，很长，连接着桥南和公园。木板铺得不严实，每次踏上摇摇晃晃的吊桥，我总喜欢撅着屁股看吊桥板缝隙下的绿水，或对花花草草说话。这类趣事，现在也只留存记忆中了。
　　我刚满五岁，爸爸就送我上小学了。绿色的教学楼，南北操场，快乐园和德育园，校园总是生机勃勃。教我们语文的是一位女老师，留着波浪卷长发，有点胖，不高，很和蔼。“老师，沧海月明珠有泪，为什么小猪要哭鼻子？”一年级的我，歪着脑袋，稚气地问。至于后面的答案，我已记不清了，只记得老师忍俊不禁的表情。
　　渐渐地，认识的同学多了，下课就一起打沙包，踢足球，打篮球，或玩“抓人”游戏。在班里，我多数时间和男生玩，被称为“假小子”，父母要我多一些矜持，不要失了淑女形象，我只是咧嘴一笑，继续玩得不亦乐乎。
　　不知不觉，我们都在改变。昔日大大咧咧的我，也多了几分腼腆，和男生开始保持距离。老师也剪了短卷发，瘦下来，多了一些严厉。学校重新修过了，灰白相间的教学楼多了一份庄严。
　　童年的时光就这样悄悄逝去，我和周围的一切都在不断变化着。河堤和吊桥渐渐成为了我记忆中的片段，那天真无邪的童真也渐渐变得成熟稳重起来。

小编点评

　　作者回忆了幼时常去的河堤和吊桥，又回忆了学校、老师、自己的变化，表达了对童年的追忆。在写法上，作者仿照《百草园与三味书屋》的经典排比句式，引领读者从宏观到微观，从植物到动物，令人感到趣味无限。其中“野兔跳着爵士”“青蛙合唱团”“知了在背单词”这样的写法非常靈动，给人以美的享受。