【摘 要】
：
摘要：交轨法是解析几何中求动点轨迹方程的常用方法。选择适当的参数表示两动曲线的方程，将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程，即为两动曲线交点的轨迹方程，這种求轨迹方程的方法叫做交轨法。 中图分类号：G4 文献标识码：A
论文部分内容阅读
摘要：交轨法是解析几何中求动点轨迹方程的常用方法。选择适当的参数表示两动曲线的方程，将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程，即为两动曲线交点的轨迹方程，這种求轨迹方程的方法叫做交轨法。
中图分类号：G4 文献标识码：A
其他文献
摘要：幼儿园大班的孩子身心发展尚不成熟，好动且自制力差，且幼儿园活动环境和内容和小学有较大差异，因此帮助幼儿更快适应小学教学的幼小衔接工作十分重要。幼儿教师应从幼儿的身心特点和发展需要出发，制定一系列的策略从各方面来促进幼儿认知的提高和能力的培养，以此来促成幼儿的进一步发展。 关键词：幼儿园;幼小衔接;教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 1.大班幼儿年龄特点和发展需要 幼儿园大
摘要：：耐力跑项目枯燥乏味，练起来又苦又累，是学生最不喜欢的运动项目之一，但它可以很好的反映人体心血管系统机能状况，是新的《国家学生体质健康标准》里一项重要的内容，从小学到大学每年均要测一项，如果此项得分不及格，其它各项即使满分，总分也只能最高按59分计算。因此，本文从体育教师的教学经验入手，探究如何解决学生从“恐跑”到自觉主动的练习耐力跑的途径与对策。 关键词：：小学生;耐力跑;思考 中图分
摘要：翻转课堂不仅被广泛应用于理科教学环节，帮助学生在课前预习理论知识和实验步骤，也可以应用于语言教学环节中，帮助学生在课前实现对知识的理解，使学生的思考能力、逻辑思维能力、发散思维能力等得到锻炼，可以有助于学生提升综合学科素质，在初中语文阅读教学中引入翻转课堂模式，教师可以在课前帮助学生一起了解文章的背景知识，扩展信息和相关内容，让学生在学习中标注重难点，在课堂上与教师或其他学生展开有效的讨论，
摘要：如今经济发展，我国的综合国力不断提升。教育方面也要紧跟新时代，对教学方式进行相应的调整。在小学语文教学中，锻炼学生的合作能力是創新课程教学的重要要求之一。教师可以在课堂上多布置一些课堂的学生合作任务，树立学生的合作意识。在培养学生的合作意识的同时提高学生的团队合作能力，学生之间相互帮助，相互取长补短，以提高语文学习的质量和效率，为将来的语文学习打下良好的基础，也为以后的学习和工作中所要运用到
摘要：随着教育领域的发展，数学核心素养的培育愈加受到教师群体的关注，并逐渐成为教师在开展教学时又一重要的教学任务。数学作为小学教学体系的重要组成部分，其知识内容具有极强的严谨性与较强的抽象性，小学生在学习的过程中经常会遇到各种难点，从而降低了知识学习的效率。为了有效解决这一问题，教师更加需要提高对于小学生数学核心素养培育的重视程度，借此来增强小学生的知识学习的能力，提升小学生的数学学习成绩，促进小
摘要：有效的英语课堂是小学英语研究的重要课题，促进英语教学改革。为了创建一个有效的课堂，我们不仅要从入门开始就注重介绍性的联系并吸引学生，而且还必须精通将抽象英语转换为视觉英语，并将空的英语转换为直观的英语。不仅要创造游戏环境并鼓励学生参与，还需要通过小组合作来提高小组活力，不仅要巧妙地运用肢体语言使课堂锦上添花，而且还应利用现代信息技术来帮助提高课堂效率。在教学中，英语教师应密切关注学生的学习需
摘要：水利工程是我国建设过程中非常基础的民生工程设施之一，对于国家的经济发展以及整个社会民众的生活质量都有着极大的影响。只有全面落实好水利施工过程中的各项施工环节，提升其施工过程中的管理水利，水利工程的最终质量才能符合国家的标准以及民众的需求。基于此，文中对于我国当前水利工程施工过程中存在的一些技术问题进行了分析，并根据笔者自身经验提出了一些对施工技术进行改进的措施，期望能够为我国的水利工程施工带
摘要：对于小学数学来说，在教学中引入一定的数学思想，不仅能帮助学生更好地进行数学知识的学习，最大限度地发挥学生在数学课堂上的能动作用，还可以加快数学教学改革的步伐，提高数学教学的质量和水平。鉴于此，教师在小学数学教学工作中，需要对一些数学思想的引入予以足够的关注，既要在课前渗透一定的数学思想，切实做好备课工作，又要在课堂教学的过程中渗透数学思想，切实做好课堂教学工作。 关键词：小学数学; 数学思
摘要：背诵式学习是学生接触到语文的第一步，相信也是许多人所了解到的语文学习中最多的学习方式。我们要引导学生正确高效背诵，首先是我们教师要做出示范作用。教育好学生的前提是教师要具有扎实的基础功底，只有我们教师做好标杆作用，才能正确引导好学生乐于不断尝试新的方法去解决问题。在学生学习过程中，一些基本的问题能够用基础知识的记忆解决，帮助教师减负。因此，我们必须注重小学语文的教学，增强对语文的重视。 关
摘要：孤独症儿童与正常儿童相比行为表现存在一定差异，特别是在沟通交往方面，这将会影响儿童今后的发展。因此，本文主要分析孤独症儿童行为特征，并探究沟通交往能力培养策略，以期促使儿童正常沟通交流，参与社会交往。 关键词：沟通交往能力;孤独症儿童;能力训练 中图分类号：G4 文献标识码：A 引言 孤独症（又称自闭症），是一种导致显著社交、沟通和行为方面困难的广泛性发育障碍，通常起病于3岁以前