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县域教师专业发展是我国教师专业发展的重要组成部分，是提升我国教师专业水平的关键一环。但就目前来看，因为主客观条件的制约，县域教师专业发展存在一定的困境，所以在促进县域教师专业发展方面需要更多的助力。一方面需要减轻教师工作负担，另一方面需要健全和改进管理制度来激励教师的专业发展意愿。
解放与激励：“双减”背景下县域教师专业发展
【摘 要】
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县域教师专业发展是我国教师专业发展的重要组成部分，是提升我国教师专业水平的关键一环。但就目前来看，因为主客观条件的制约，县域教师专业发展存在一定的困境，所以在促进县域教师专业发展方面需要更多的助力。一方面需要减轻教师工作负担，另一方面需要健全和改进管理制度来激励教师的专业发展意愿。
【机 构】
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新教师
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2023年03期
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