学习兴趣的培养对于中学生英语学习至关重要。现阶段中学生学习英语的喜欢度不高，自主学习能力差。在英语教学过程中，应当采取不同的方法，提高学生英语学习的兴趣。
　　随着社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。新形势下的教育呼唤着新型的英语教育与教学的改革，作为一名英语教师，如何培养学生学习英语的兴趣这是我们英语教师的责任。目前，高一英语教学，正面临新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。它对我们教师的教学能力提出了更高的要求，教师在上新课前，应该首先弄清本课的教学目标，教学用书上提示的教学步骤，再分析学生达到这个目标的难点是什么。并根据学生的学习基础，学习习惯、学习方法以及兴趣爱好，反复钻研教材，明确教学目标，确定每课的重点和难点，然后再根据具体的课堂内容来设计一些课堂有趣的课堂活动，以此来引起同学们学习英语的兴趣，那么，如何培养高一学生学习英语的兴趣？
　　一、开展形式多样的课堂兴趣活动，在课内经常用英语进行会话
　　用英语扮演角色，用英语进行抢答赛，设置英语角、做游戏、猜谜、学唱英语歌、编短剧等，用英语进行思维和想象，最大限度 地创设会话环境，使学生学习英语有一种自我追求，自我完善，自我提高的兴趣和动力。
　　二、面向全体学生，满足不同的需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础
　　学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异，因此在教学中我根据不同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。比如对差生，我尽量用难度适中的问题问他们，尽量让他们回答有把握的问题，当他们回答正确时我总会说“Very good”，如果回答错误我也会说“Thank you all the same. It doesn’t matter.”这样他们会因为得到鼓励而信心大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。而对优生，我则对他们.提高要求，如单词小测的错误率不得超过20%，课后要多做提高题，增加阅读量等。
　　三、创造宽松、和谐的气氛
　　在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
　　四、培养学生探究性学习的能力
　　在课前我要求学生先预习，找出语言点；课后整理总结笔记，并发现重难点。比如在教授“直接引语和间接引语”时，我就先让学生看课后的例句，并自己发现直接引语和间接引语的不同点，总结两者之间的转化规律。这样不仅锻炼了学生自主学习的能力，也增强了他们的成就感。
　　五、与计算机辅助教学系统的整合
　　多媒体集图形、图像、声音、动画、文字于一体，从不同的感官刺激学生，能激发和保持学生的学习兴趣，营造语言氛围，活跃课堂教学气氛。同时又促进学生的主动学习，使课堂变得生动活泼，色彩鲜明，声情并茂。这就改变了以往在课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调模式，为学生提供丰富多彩的各种信息，将一些抽象的、难学的知识，通过图、文、声、像等教学信息使之有机地结合在一起，使教学内容趣味化，使课堂变得绚丽多彩，使师生之间的信息交流变得丰富而生动。