论文部分内容阅读
摘 要：随着时代的发展，我国综合实力与经济实力的提高，带动着我国教育工作的水平也在逐渐的提高，而小学的教育工作在我国教育工作的整体中占据着至关重要的位置，它为学生进行后期学习奠定了坚实的基础。因此，相关的教师需要在日常的教学工作中严格的遵循规章制度，确保小学生更加充分的学习到相关的知识。同时，相关的教师与学校管理人员还需要在日常的教学过程中，加强小学教学管理工作的开展，并提高教学管理工作的实效性，以此来促使小学生能够更加健康的成长，同时对小学教学工作的质量与效率进行保障。下面主要对我国小学教学管理工作中的实效性以及相关的措施进行深入具体的分析研究。
关键词：小学教学;实效性管理;措施研究
一、将学生立为教学工作的主体
随着时代的进步，我国新课程改革标准的不断落实，在现代教学的过程中，相关教师需要将学生确立为教学工作的主体地位。教师需要在日常的教学过程以及相关的教学管理过程中坚持学生为教学主体与教育中心，并充分的结合学生学习过程的实际情况，顺应新课程改革的标准以及相关的规章制度，以此来加强对小学生进行教育培训，确保在最大程度上提高小学生学习过程的质量与效率，同时促进学生更加健康稳定的进步与成长[1]。
二、加强小学教学的德育教育
由于小学的教育工作在学生学习生涯中处于基础阶段，而德育教育的工作对学生的健康发展发挥着至关重要的作用，因此，小学的教师需要加强对德育教育的重视，同时可以在日常的教学过程中通过一些措施来对小学生进行德育方面的教学，具体可以分为以下几点，分别是：1.加强相关规则制度的建立，以此来促使小学生能够在相对规范合理的德育教学活动中汲取相关的内容，并建立起优良的基础。2.加强集体活动与竞赛的开展，以此来确保在最大程度上增强学生的集体荣誉感。3.在课堂教学中，由教师通过板报或多媒体设备对学生进行德育方面的宣传。4.在校外，加强学生家长与学校的联系与结合，由家长来对学生进行德育方面的教育，确保进一步提高小学生自身的德育水平。
三、加强对相关教师教学水平的培养
当对小学生进行教学与管理的过程中，教师发挥着至关重要的作用，教师自身的专业素质与知识水平在很大程度上影响着小学教学过程的水平与质量，因此，学校内部的管理人员需要在日常的工作过程中，加强对相关教师进行专业知识与业务能力水平的培养，在培训的过程中对相关教师进行专业的考核与检查，同时在具体工作过程中加强对教师进行年度的考核、评价等，确保相关教师能够更加高素质、高水平的进行小学教学的工作，以此来提高小学教学工作的质量与效率，进而推动小学生的进一步发展。
四、促進教师主导作用的发挥
随着新课程改革标准的落实，学生在小学教学的过程中占据着主体地位，而相关的教师需要充分的发挥自身的主导作用，在旁进行相应的辅助与指导，并利用自身的言谈举止、教学观点、态度以及相关的理念来对学生进行潜移默化的影响，令学生在不知不觉中提升自身的道德水平与学习质量。同时，相关的教师还需要在日常的教学过程中加强自身价值观、世界观、人生观以及师风师德的建立，确保在最大程度上强化自身的工作意识与责任感，以此来促进自身教学工作质量与效率的提高，进而促进学生学习质量与水平的提升[2]。
五、强化教学管理，提升教学效率与质量
由于教学管理的工作在很大程度上影响着小学生学习质量稳定提高，同时在另一方面对小学生健康成长有着一定的影响，因此，为了提升学生学习与教师教学工作水平，并促进相关学生的健康发展，相关的教师需要在日常的教学过程中加强对小学教学进行管理。此外，相关的学校与教师可以在一定程度上进行自身教学模式的改革，将传统教学模式进行改进与创新，确保在最大程度上提升现代小学生的学习水平与质量;同时，相关的教师与学校的管理人员还需要加强与外界因素的结合，通过与社会以及学生家长进行交流与配合，以此来将学生内部的管理与教学模式进行转变，以此来实现小学教学工作水平的进一步提高。
六、制定健全完善的教师评价系统
为了进一步提高小学教学工作的水平与质量，相关学校的管理人员还需要加强教师评价系统的建立，以此来促使学生对他们的教师进行相对客观公正的点评，确保相关教师更加科学严谨的进行教学工作，提高自身的教学水平与教学质量，进而促进学生学习质量的提高与进步。
七、加强有关规章制度的建立
众所周知，任何一项工作的开展都需要相应健全完善的规章制度来进行约束，以此来对工作的质量与效率进行保障，而在小学教学的过程中，相关教师与学校的管理人员需要加强有关规章制度的建立，促使小学生更加严格的遵守，同时令相关的教师更加规范标准的进行日常的教学工作，并对学校内部的教学理念与环境氛围进行规范与调控，进而实现小学教学管理工作更加健康、科学、合理的进行下去[3]。
总结：综上所述，随着时代的发展，我国综合实力与经济实力的提升，带动着我国教育工作水平与质量的提高，而在我国小学教育的阶段中，教学管理在很大程度上影响着教育工作的水平与质量，同时对小学生学习过程的质量与效率产生影响，因此，相关的教师与学校管理人员需要在日常的教育工作中加强小学教学管理工作的开展，以此来为学生的日常学习创建一个优质的环境，促使现代小学生更加高效的获取相关知识，进而促进小学生健康稳定的成长与发展。
参考文献：
[1]伍玲;付琼;陈勇梅;吴佩;魏有书;. 当前小学教学管理中的问题与应对措施研究[C]// 0.
[2]张旭光;张虎;李晓燕;张娇娇;李前前;张挺;宓建国;. 提升小学课堂管理有效性的实施策略分析[C]// 0.
[3]徐欣. 新课改视角下的小学教学管理模式研究[C]// 教育理论研究（第一辑）. 0.
关键词：小学教学;实效性管理;措施研究
一、将学生立为教学工作的主体
随着时代的进步，我国新课程改革标准的不断落实，在现代教学的过程中，相关教师需要将学生确立为教学工作的主体地位。教师需要在日常的教学过程以及相关的教学管理过程中坚持学生为教学主体与教育中心，并充分的结合学生学习过程的实际情况，顺应新课程改革的标准以及相关的规章制度，以此来加强对小学生进行教育培训，确保在最大程度上提高小学生学习过程的质量与效率，同时促进学生更加健康稳定的进步与成长[1]。
二、加强小学教学的德育教育
由于小学的教育工作在学生学习生涯中处于基础阶段，而德育教育的工作对学生的健康发展发挥着至关重要的作用，因此，小学的教师需要加强对德育教育的重视，同时可以在日常的教学过程中通过一些措施来对小学生进行德育方面的教学，具体可以分为以下几点，分别是：1.加强相关规则制度的建立，以此来促使小学生能够在相对规范合理的德育教学活动中汲取相关的内容，并建立起优良的基础。2.加强集体活动与竞赛的开展，以此来确保在最大程度上增强学生的集体荣誉感。3.在课堂教学中，由教师通过板报或多媒体设备对学生进行德育方面的宣传。4.在校外，加强学生家长与学校的联系与结合，由家长来对学生进行德育方面的教育，确保进一步提高小学生自身的德育水平。
三、加强对相关教师教学水平的培养
当对小学生进行教学与管理的过程中，教师发挥着至关重要的作用，教师自身的专业素质与知识水平在很大程度上影响着小学教学过程的水平与质量，因此，学校内部的管理人员需要在日常的工作过程中，加强对相关教师进行专业知识与业务能力水平的培养，在培训的过程中对相关教师进行专业的考核与检查，同时在具体工作过程中加强对教师进行年度的考核、评价等，确保相关教师能够更加高素质、高水平的进行小学教学的工作，以此来提高小学教学工作的质量与效率，进而推动小学生的进一步发展。
四、促進教师主导作用的发挥
随着新课程改革标准的落实，学生在小学教学的过程中占据着主体地位，而相关的教师需要充分的发挥自身的主导作用，在旁进行相应的辅助与指导，并利用自身的言谈举止、教学观点、态度以及相关的理念来对学生进行潜移默化的影响，令学生在不知不觉中提升自身的道德水平与学习质量。同时，相关的教师还需要在日常的教学过程中加强自身价值观、世界观、人生观以及师风师德的建立，确保在最大程度上强化自身的工作意识与责任感，以此来促进自身教学工作质量与效率的提高，进而促进学生学习质量与水平的提升[2]。
五、强化教学管理，提升教学效率与质量
由于教学管理的工作在很大程度上影响着小学生学习质量稳定提高，同时在另一方面对小学生健康成长有着一定的影响，因此，为了提升学生学习与教师教学工作水平，并促进相关学生的健康发展，相关的教师需要在日常的教学过程中加强对小学教学进行管理。此外，相关的学校与教师可以在一定程度上进行自身教学模式的改革，将传统教学模式进行改进与创新，确保在最大程度上提升现代小学生的学习水平与质量;同时，相关的教师与学校的管理人员还需要加强与外界因素的结合，通过与社会以及学生家长进行交流与配合，以此来将学生内部的管理与教学模式进行转变，以此来实现小学教学工作水平的进一步提高。
六、制定健全完善的教师评价系统
为了进一步提高小学教学工作的水平与质量，相关学校的管理人员还需要加强教师评价系统的建立，以此来促使学生对他们的教师进行相对客观公正的点评，确保相关教师更加科学严谨的进行教学工作，提高自身的教学水平与教学质量，进而促进学生学习质量的提高与进步。
七、加强有关规章制度的建立
众所周知，任何一项工作的开展都需要相应健全完善的规章制度来进行约束，以此来对工作的质量与效率进行保障，而在小学教学的过程中，相关教师与学校的管理人员需要加强有关规章制度的建立，促使小学生更加严格的遵守，同时令相关的教师更加规范标准的进行日常的教学工作，并对学校内部的教学理念与环境氛围进行规范与调控，进而实现小学教学管理工作更加健康、科学、合理的进行下去[3]。
总结：综上所述，随着时代的发展，我国综合实力与经济实力的提升，带动着我国教育工作水平与质量的提高，而在我国小学教育的阶段中，教学管理在很大程度上影响着教育工作的水平与质量，同时对小学生学习过程的质量与效率产生影响，因此，相关的教师与学校管理人员需要在日常的教育工作中加强小学教学管理工作的开展，以此来为学生的日常学习创建一个优质的环境，促使现代小学生更加高效的获取相关知识，进而促进小学生健康稳定的成长与发展。
参考文献：
[1]伍玲;付琼;陈勇梅;吴佩;魏有书;. 当前小学教学管理中的问题与应对措施研究[C]// 0.
[2]张旭光;张虎;李晓燕;张娇娇;李前前;张挺;宓建国;. 提升小学课堂管理有效性的实施策略分析[C]// 0.
[3]徐欣. 新课改视角下的小学教学管理模式研究[C]// 教育理论研究（第一辑）. 0.