摘要：初中政治教学不仅仅作用于学生的思想，更关系到学生的健康成长以及后续发展。本文以初中政治教学中存在的问题作为切入点，简单的探讨初中政治教学的改进措施。
　　关键词：初中政治；教学；改进；措施
　　
　　新课程的理念要求更新观念、更新知识、转变角色、改变课程过于注重知识传授的倾向，而新课程也更重视学生能力的培养，在这样的大环境下，初中政治教学也逐渐的显露出种种不足，而及时的实施改进则是初中政治教学当下的关键所在，只有不断的改进，才能够更好的满足于教学的需求，也才能够促进学生的成长、发展。
　　一、初中政治教学中存在的问题
　　（一）教学方法过于陈旧。根据相关调查显示，绝大多数学生对于政治教学都没有太大的兴趣，不仅仅是因为内容比较枯燥无味，更因为教师的教学方法太传统、太陈旧，比如说照本宣科的读教材、例行公事的分析与总结等等，直接的抑制了学生的学习兴趣，更阻碍了初中政治教学的发展。
　　（二）忽略学生的主體作用。学生才是教学活动中的主体，但是就目前初中政治教学的现状来看，大部分的初中政治教师都过于专制，比如说要求学生做笔记、要学生死记硬背等等，直接的忽略了学生的主体作用，更不用说重视学生的学习感受，强化学生的学习体验等等。
　　二、初中政治教学的改进措施
　　（一）激发学生的学习兴趣。兴趣是学生最大的学习动力，而要想真正的提高初中政治的教学质量、教学效果，就必须积极的激发学生的学习兴趣，这样才能够使学生主动的参与到初中政治教学活动当中。具体的实施措施包括了以下几点：第一，初中政治教师应该积极的采用现代教学工具，比如说多媒体等等，以强化教学的直观性，调动学生的学习兴趣；第二，将教学中的理论知识与生活实际有机的结合起来，比如说在教学中加入生活实例，以拉近学生与政治教学的距离，激发学生的学习兴趣。
　　（二）加强内容的时代性、针对性。尽管初中政治教学内容是由国家制定的，但是教师在开展具体教学活动的过程中，还应该积极的加强教学内容的时代性以及针对性，这样才能够将知识与学生紧密的结合在一起，也才能够使教材更好的服务于学生，促进学生的成长以及发展，要知道，如果教学内容脱离了时代，那么就会直接的影响到学生的学习主动型以及积极性，而如果缺乏针对性，就难以实现预期的教育目标。
　　（三）转变教学观念、教学方法。正确的教学观念，能够有机的促进教学的顺利开展，而初中政治教师在新课程这个大背景，必须积极的转变自身的教学观念，比如说转变过去以教师为中心的教学为以学生为主体的教学、着重培养学生的能力等等。不仅如此，初中政治教师还应该及时的转变自身的教学方法，因为只有适合的、科学的以及有效的教学方法才能够真正的提高教学质量，也才能够使教学符合新课程教育的要求，从而真正的促进学生的提高。
　　三、总结
　　总而言之，初中政治教学是初中教学中的重要构成内容，而初中政治教师必须及时的认识到自身教学中存在的问题，进而结合教学的实际特点实施改进措施，这样才能够推动教学的发展，也才能够实现预期的教学目标。
　　
　　参考文献：
　　[1]张贞.浅谈当前初中政治教学中存在的问题及其对策[J]
　　[2]甘殿红.初中思想政治课教学方式探讨[J]