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摘要：教师的言行和素质是学生的表率，他不仅是科学文化知识的传授者，还是精神文明的建设者，教育科学的探索者，青少年人生导航的启蒙者。如何做一个合格的教师，做一个学生心目中的好老师，不同的人有不同的理解。我认为，做一个博闻强识、勇于科研的学者;做一个平易近人、关爱学生的长者;做一个爱岗敬业、为人师表的师者，才能成为一个学生心目中的好老师。
关键词：好老师;业务素质;建立威信;有爱心
“厚德精技，务实求进”，这是对一名普通教师的基本标准。如何做一个合格的教师，做一个学生心目中的好老师，不同的人有不同的理解。我认为，一个好教师首先是一个好人，这个好人意味着道德品质良好，敬业爱岗，爱生如子，意味着不断学习，不断进步，以广博的知识让学生信服，意味着言传身教，言行规范，引导带动并影响学生。做一个好老师，说上去容易做起来难，特别是随着时代的发展，对教师的要求也在不断地提高，人们的价值观，審美观，世界观都在发生着变化，特别是现在面对的学生综合素质高，知识面宽，信息量大，自主性强、带有强烈的时代特征，如何在他们面前做一个好老师更值得深思。
下面谈谈我的几点体会和感悟：
一、不断提高自己的业务素质。
向学生传授知识固然重要，但引导学生走向正确的人生轨道，建立正确的人生观，世界观在现代社会更显得重要。所以教师除要精通本专业业务外，还要懂心理学，教育学及本专业以外的横向科技发展概况和专业知识。这样，与学生的交流会达到意想不到的效果，教师在学生心目中的形象也会更加高大，更加有说服力。我们还必须看到，现代知识更新速度非常快，所以我们教师一定要摆正自己的位置，努力学习、加强交流、优势互补，积极进取，不断提高自己的业务素质，以适应教育教学现代化的需要。
二、建立老师在学生心目中的威信。
这对提高教学质量，保证教学效果，与学生沟通.做学生的思想工作等非常关键，但这个威信不是教师自己要出来的，而是教师在实际生活中创立的，你的言行举止，才智能力，敬业精神等，学生会给出一个正确的评价。评价高的，教师威信就高，学生才能服你，才能按您说的办，才能听你的话，那么一切问题就能迎刃而解。 相反，如果教师的威信不高，学生对教师不服气，教师让向东，学生偏要向西，那还如何提高教学效果呢？
三、要有一颗爱心，把学生当朋友，当亲人，平等对待，不靠压服，不当家长和长辈，不要站在学生的上面呵斥教训，要让学生感到温暖，亲切。学生的困难能积极帮助解决，学生的疾苦能及时帮助排除，这样学生会和你敞开心扉，教师跟学生才会真正融合到一起，才能及时发现和判断学生的倾向和思潮，及时修正学生的不良行为，正确引导学生，努力激发学生兴趣，提高学生学习积极性，以取得最好的教学效果。“注意是知识的门户，兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生学习的直接动力，教学中首要的是激发学生的学习兴趣。兴趣越浓，注意力越集中，兴趣越浓，学生学习的主动性和积极性就越高涨。教师的鼓励甚至一个的满意的微笑，轻轻的点头认可，及时的口头表扬、鼓励性的评语，学校与社会对学生成绩的肯定、嘉奖，都会使学生产生新的动机力量，增强学生兴趣心理。相反，教师对学生不正当的批评，指责，甚至嘲弄，就会使学生丧失信心，兴趣扫尽。在教学中，应及时发现学习有困难的学生，帮助学生分析原因，找出改变现状的途径，引导他们去战胜困难，使学生在失败的时候也能看到成绩、看到光明，感受成功的喜悦，使学生对学习兴趣得到强化。爱心，人皆有之，但爱心的方式各有不同。我认为师爱的着眼点应体观为既是良师，又是益友。良师，即不仅教会，教好你的那门学科，还要对学生的思想行为、道德品格进行教育;益友，即以平等的态度，友好的方式启发，诱导学生如何对待生活中遇到的各种问题。课上，保证学习纪律的同时，不时穿插幽默诙谐的语言以活跃课堂气氛;课间，在批作业，辅导学生之余，用学生的语言与他们交流，在其乐融融的嬉笑中，实现了师生之间零距离接触。另外，因故未能上课或学习有困难的学生需要补课时，坚持电话补课或辅导，使他们感受到老师的关怀。
四、育人无小事，教师的每一点小小的失误，都会在学生心目中造成很大的阴影，这个阴影也许要陪伴他的一生。所以，教师的工作应该细之又细，慎之又慎，马虎不得。特别是现在的学生从小娇生惯养，几代人看护着长大，一直是衣来伸手，饭来张口，要啥有啥，在家是小皇帝、小公主，受不得一点委屈，承受不了一点挫折，所以教师更应该小心谨慎，既要传授知识，更要让他们学会如何做人，应该以勤奋、认真，虚心和求实的工作态度来对待自己的岗位。一个老师只把课教好是远远不够的，他还必须热爱学生，用心灵去关爱他们，教育他们，塑造他们，这就是“人类灵魂的工程师”的真谛，否则，充其量也只不过是个教书匠，当一个教师难，当一个受学生喜欢的好教师更难，他除了要求教师的专业知识和专业能力外，还要做到关心爱护学生，从学生的心理出发，既教书又育人，因此教师一定要摆正心态，无怨无悔，尽心，尽力，尽职，尽责。
参考文献：
[1]高媛.德高为师，身正为范——做学生心目中的好老师[J].学周刊，2015（29）：11.
[2]杨惠芳.努力做学生心目中的好老师[J].宁夏教育，2012（09）：72.
关键词：好老师;业务素质;建立威信;有爱心
“厚德精技，务实求进”，这是对一名普通教师的基本标准。如何做一个合格的教师，做一个学生心目中的好老师，不同的人有不同的理解。我认为，一个好教师首先是一个好人，这个好人意味着道德品质良好，敬业爱岗，爱生如子，意味着不断学习，不断进步，以广博的知识让学生信服，意味着言传身教，言行规范，引导带动并影响学生。做一个好老师，说上去容易做起来难，特别是随着时代的发展，对教师的要求也在不断地提高，人们的价值观，審美观，世界观都在发生着变化，特别是现在面对的学生综合素质高，知识面宽，信息量大，自主性强、带有强烈的时代特征，如何在他们面前做一个好老师更值得深思。
下面谈谈我的几点体会和感悟：
一、不断提高自己的业务素质。
向学生传授知识固然重要，但引导学生走向正确的人生轨道，建立正确的人生观，世界观在现代社会更显得重要。所以教师除要精通本专业业务外，还要懂心理学，教育学及本专业以外的横向科技发展概况和专业知识。这样，与学生的交流会达到意想不到的效果，教师在学生心目中的形象也会更加高大，更加有说服力。我们还必须看到，现代知识更新速度非常快，所以我们教师一定要摆正自己的位置，努力学习、加强交流、优势互补，积极进取，不断提高自己的业务素质，以适应教育教学现代化的需要。
二、建立老师在学生心目中的威信。
这对提高教学质量，保证教学效果，与学生沟通.做学生的思想工作等非常关键，但这个威信不是教师自己要出来的，而是教师在实际生活中创立的，你的言行举止，才智能力，敬业精神等，学生会给出一个正确的评价。评价高的，教师威信就高，学生才能服你，才能按您说的办，才能听你的话，那么一切问题就能迎刃而解。 相反，如果教师的威信不高，学生对教师不服气，教师让向东，学生偏要向西，那还如何提高教学效果呢？
三、要有一颗爱心，把学生当朋友，当亲人，平等对待，不靠压服，不当家长和长辈，不要站在学生的上面呵斥教训，要让学生感到温暖，亲切。学生的困难能积极帮助解决，学生的疾苦能及时帮助排除，这样学生会和你敞开心扉，教师跟学生才会真正融合到一起，才能及时发现和判断学生的倾向和思潮，及时修正学生的不良行为，正确引导学生，努力激发学生兴趣，提高学生学习积极性，以取得最好的教学效果。“注意是知识的门户，兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生学习的直接动力，教学中首要的是激发学生的学习兴趣。兴趣越浓，注意力越集中，兴趣越浓，学生学习的主动性和积极性就越高涨。教师的鼓励甚至一个的满意的微笑，轻轻的点头认可，及时的口头表扬、鼓励性的评语，学校与社会对学生成绩的肯定、嘉奖，都会使学生产生新的动机力量，增强学生兴趣心理。相反，教师对学生不正当的批评，指责，甚至嘲弄，就会使学生丧失信心，兴趣扫尽。在教学中，应及时发现学习有困难的学生，帮助学生分析原因，找出改变现状的途径，引导他们去战胜困难，使学生在失败的时候也能看到成绩、看到光明，感受成功的喜悦，使学生对学习兴趣得到强化。爱心，人皆有之，但爱心的方式各有不同。我认为师爱的着眼点应体观为既是良师，又是益友。良师，即不仅教会，教好你的那门学科，还要对学生的思想行为、道德品格进行教育;益友，即以平等的态度，友好的方式启发，诱导学生如何对待生活中遇到的各种问题。课上，保证学习纪律的同时，不时穿插幽默诙谐的语言以活跃课堂气氛;课间，在批作业，辅导学生之余，用学生的语言与他们交流，在其乐融融的嬉笑中，实现了师生之间零距离接触。另外，因故未能上课或学习有困难的学生需要补课时，坚持电话补课或辅导，使他们感受到老师的关怀。
四、育人无小事，教师的每一点小小的失误，都会在学生心目中造成很大的阴影，这个阴影也许要陪伴他的一生。所以，教师的工作应该细之又细，慎之又慎，马虎不得。特别是现在的学生从小娇生惯养，几代人看护着长大，一直是衣来伸手，饭来张口，要啥有啥，在家是小皇帝、小公主，受不得一点委屈，承受不了一点挫折，所以教师更应该小心谨慎，既要传授知识，更要让他们学会如何做人，应该以勤奋、认真，虚心和求实的工作态度来对待自己的岗位。一个老师只把课教好是远远不够的，他还必须热爱学生，用心灵去关爱他们，教育他们，塑造他们，这就是“人类灵魂的工程师”的真谛，否则，充其量也只不过是个教书匠，当一个教师难，当一个受学生喜欢的好教师更难，他除了要求教师的专业知识和专业能力外，还要做到关心爱护学生，从学生的心理出发，既教书又育人，因此教师一定要摆正心态，无怨无悔，尽心，尽力，尽职，尽责。
参考文献：
[1]高媛.德高为师，身正为范——做学生心目中的好老师[J].学周刊，2015（29）：11.
[2]杨惠芳.努力做学生心目中的好老师[J].宁夏教育，2012（09）：72.