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教学目标
1、初步了解日常生活中的意外伤害，懂得避免意外伤害的重要性。
2、了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护的意识和能力。
教学方法
1、讲授法
2、谈话法
3、直观演示法
4、实践练习法
5、角色表演法
教学重难点
重点：了解日常生活中的意外伤害，提高自我保护的意识和能力。
难点：引导学生学会在受伤时基本的救护知识。
教学准备
课件、毛绒玩具、医用棉签、创可贴、纸杯、贴碘伏标签的瓶子里装上少量清水
教学过程
一、课前准备
（一）小朋友们，大家好！我是张老师，今天来和大家上课，上课之前，我想问大家一个问题：上课的时候，有事情要告诉老师，要先？（先举手）举起手来就能说了吗？（要得到老师允许）。你们说的能做到吗？
（二）还想和小朋友们做几个约定：
1、我说一二三，你说坐端正。来，我们练习一下。
2、我说七八九，你说闭上口。来，我们练习一下。
3、我说表扬他，你连续拍五下手。
你记住了吗？能记住的小朋友，就是最棒的！
二、情景导入，揭示课题
1、老师：今天，我给大家带来了你们的好朋友。看看是谁呀？（出示毛绒玩具“小猪佩奇”）。对！就是佩奇。来，佩奇，给大家打个招呼！
2、佩奇：大家好！我是小猪佩奇，很高兴见到你们。（小猪佩奇点头时，不小心撞在了墙上，摔了一跤）
3、老师：哎呀！佩奇，你要小心一点！别伤着自己！
（板书课题）让生翻开课本44页。来，老师教小朋友们读。（出示PPT1）
4、过渡：今天是佩奇的生日，她想邀请小马佩德罗、小羊苏西、小狗丹尼、小兔瑞贝卡和理查德、小猫凯迪来家里做客，可是，她们在家里也可能发生一些危险的事，我们一起来看看。（出示PPT2）
故事串联：
（1）小羊苏西要来参加佩奇的生日，她想让自己更漂亮一点，于是，她找来妈妈的化妆品学妈妈化化妆。
（才过了一会儿，苏西的脸上起了好多红色的小点，又痒又痛。）小朋友，你知道她这是怎么了吗？（过敏）你知道为什么会过敏吗？（用了大人的化妆品，大人的化妆品里含有一些东西会伤害小孩的皮肤。）
（2）小马佩德罗也还在家里，他想亲手做一张漂亮的卡片送给佩奇当作生日礼物，可是家里有两把剪刀（教师展示剪刀），小朋友们看看，他应该选那一把？他选对了吗？（圆头的不易被戳到）
（3）小狗丹尼早早的来到了佩奇家里，他看到一个瓶子真好看！心想：里面的东西一定很好吃！我来尝尝！哎，小朋友，你想告诉丹尼什么？为什么呢？
（4）乔治和理查德已经玩起了捉迷藏的游戏，乔治心想：我藏在柜子里，理查德肯定找不到。小朋友们，你想告诉他俩什么呢？为什么？
（5）佩奇想和好朋友们分享自己刚在网上购买的新书《泰迪熊漫游记》，可是爸爸把它放的太高了，佩奇够不到，怎么办？（他让爸爸帮他拿）他做对了吗？
（6）小兔瑞贝卡拿起玻璃杯向佩奇家的饮水机走去，噢，糟糕！不小心把玻璃杯打碎了，她想把碎玻璃捡起来。这位小朋友，你想告訴她什么？那你有什么更好地办法吗？
（7）要吃蛋糕了，大家都把手洗干净了，这时，小猫凯迪看到旁边的插板上有一个按钮，他用湿手去按插板，湿手能动插板吗？
5、师：好，小朋友们，你看佩奇和她的好朋友们在家常常会遇到危险。我们来回顾一下，刚才她们都遇到了哪些危险呢？（出示PPT3，结合学生回答板书：摸插板、乱吃药、化妆……）这些都有危险。只有用圆头剪刀剪纸，让大人帮忙拿高处的东西比较安全。
我们再来想想，除了这些危险，她们还会遇到哪些危险呢？（生：……）做哪些比较安全一点呢？（画画、写字、听音乐……）（同桌相互讨论后指名汇报）
6、师：其实佩奇她们遇到的这些危险也是我们在家里经常会遇到的。接下来，我们来观看一个视频，看看在生活中，我们还会遇到哪些危险呢？一起来看看。
出示PPT4（关注儿童安全视频）
师：视频中的小朋友遇到了那些危险？（结合学生回答板书：钻洗衣机、开门关门时门夹着了……）怎么会发生这样的危险呢？（好奇、淘气、大人一时疏忽……）对，就是因为……我们遇到了危险，受了伤。
三、说一说，做一做
1、那么，小朋友，我们受伤了该怎么办呢？出示PPT5（板书：受伤了）
生：（回答）……
2、对了！受伤之后一定要告诉大人，他们有能力帮助我们更快地恢复健康。如果你伤得很严重，大人会带你到医院去，医生会知道怎么处理。这才是正确的处理方法。（板书：正确处理）
3、如果大人不在家，我们被小刀、玻璃这些东西划伤了手指，又该怎么办呢？（出示PPT6）
我们来看看医生是怎么处理的。（播放处理小创伤的视频短片。）（出示PPT7）
师：小朋友们，平时我们在家里就应该配备一些常用的消毒水、棉签、创可贴等。如果我们划伤了，就可以学着医生这样处理。现在，同学们也跟着老师一起来学医生做一做（教师示范操作并讲解）。
（同桌之间一个扮演医生，一个扮演病人。）
师：我们可以学着医生这样处理：从家里的医药包内拿出医药棉签，打开消毒药水，蘸上碘伏，从伤口中间打圈往外涂。小朋友，这支棉签用过后，已经是被污染了，还能用吗？我们把它扔进专用的垃圾袋里面。如果需要再次消毒的话，可以重复刚才的步骤。这时候先盖好消毒药水瓶盖，以免消毒药水被污染了。接着取出创可贴，从有箭头的地方撕开，拿出来，用中间有药棉的地方对准伤口，先撕掉一边的翅膀粘起来，再撕掉另一边的翅膀粘起来，捏一捏。撕下来的小翅膀，要把它扔进垃圾袋里。
（同桌之间互换角色。）
小朋友们都做完了。好，小朋友们，一二三……坐端正！桌上的用品放整齐了吗？
四、总结全课，布置作业
小朋友，在我们的生活之中不可避免会遇到很多的危险，我们随时随地都要注意安全，一定要保护好自己（板书：注意安全 保护自己），千万别伤着自己。请小朋友们回家以后把今天课堂上学到的讲给爸爸妈妈听。最后祝愿小朋友们都健康快乐地成长。这节课上就到这儿。
下课后，请小朋友们带齐自己的物品，不要遗漏，发给大家的物品，就让它在课桌上，老师会来收集。小朋友们，出门的时候注意安全，慢步轻声靠右行，别伤着自己！
（作者单位：云南省昭通市昭阳区布嘎乡花鹿坪小学）
1、初步了解日常生活中的意外伤害，懂得避免意外伤害的重要性。
2、了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护的意识和能力。
教学方法
1、讲授法
2、谈话法
3、直观演示法
4、实践练习法
5、角色表演法
教学重难点
重点：了解日常生活中的意外伤害，提高自我保护的意识和能力。
难点：引导学生学会在受伤时基本的救护知识。
教学准备
课件、毛绒玩具、医用棉签、创可贴、纸杯、贴碘伏标签的瓶子里装上少量清水
教学过程
一、课前准备
（一）小朋友们，大家好！我是张老师，今天来和大家上课，上课之前，我想问大家一个问题：上课的时候，有事情要告诉老师，要先？（先举手）举起手来就能说了吗？（要得到老师允许）。你们说的能做到吗？
（二）还想和小朋友们做几个约定：
1、我说一二三，你说坐端正。来，我们练习一下。
2、我说七八九，你说闭上口。来，我们练习一下。
3、我说表扬他，你连续拍五下手。
你记住了吗？能记住的小朋友，就是最棒的！
二、情景导入，揭示课题
1、老师：今天，我给大家带来了你们的好朋友。看看是谁呀？（出示毛绒玩具“小猪佩奇”）。对！就是佩奇。来，佩奇，给大家打个招呼！
2、佩奇：大家好！我是小猪佩奇，很高兴见到你们。（小猪佩奇点头时，不小心撞在了墙上，摔了一跤）
3、老师：哎呀！佩奇，你要小心一点！别伤着自己！
（板书课题）让生翻开课本44页。来，老师教小朋友们读。（出示PPT1）
4、过渡：今天是佩奇的生日，她想邀请小马佩德罗、小羊苏西、小狗丹尼、小兔瑞贝卡和理查德、小猫凯迪来家里做客，可是，她们在家里也可能发生一些危险的事，我们一起来看看。（出示PPT2）
故事串联：
（1）小羊苏西要来参加佩奇的生日，她想让自己更漂亮一点，于是，她找来妈妈的化妆品学妈妈化化妆。
（才过了一会儿，苏西的脸上起了好多红色的小点，又痒又痛。）小朋友，你知道她这是怎么了吗？（过敏）你知道为什么会过敏吗？（用了大人的化妆品，大人的化妆品里含有一些东西会伤害小孩的皮肤。）
（2）小马佩德罗也还在家里，他想亲手做一张漂亮的卡片送给佩奇当作生日礼物，可是家里有两把剪刀（教师展示剪刀），小朋友们看看，他应该选那一把？他选对了吗？（圆头的不易被戳到）
（3）小狗丹尼早早的来到了佩奇家里，他看到一个瓶子真好看！心想：里面的东西一定很好吃！我来尝尝！哎，小朋友，你想告诉丹尼什么？为什么呢？
（4）乔治和理查德已经玩起了捉迷藏的游戏，乔治心想：我藏在柜子里，理查德肯定找不到。小朋友们，你想告诉他俩什么呢？为什么？
（5）佩奇想和好朋友们分享自己刚在网上购买的新书《泰迪熊漫游记》，可是爸爸把它放的太高了，佩奇够不到，怎么办？（他让爸爸帮他拿）他做对了吗？
（6）小兔瑞贝卡拿起玻璃杯向佩奇家的饮水机走去，噢，糟糕！不小心把玻璃杯打碎了，她想把碎玻璃捡起来。这位小朋友，你想告訴她什么？那你有什么更好地办法吗？
（7）要吃蛋糕了，大家都把手洗干净了，这时，小猫凯迪看到旁边的插板上有一个按钮，他用湿手去按插板，湿手能动插板吗？
5、师：好，小朋友们，你看佩奇和她的好朋友们在家常常会遇到危险。我们来回顾一下，刚才她们都遇到了哪些危险呢？（出示PPT3，结合学生回答板书：摸插板、乱吃药、化妆……）这些都有危险。只有用圆头剪刀剪纸，让大人帮忙拿高处的东西比较安全。
我们再来想想，除了这些危险，她们还会遇到哪些危险呢？（生：……）做哪些比较安全一点呢？（画画、写字、听音乐……）（同桌相互讨论后指名汇报）
6、师：其实佩奇她们遇到的这些危险也是我们在家里经常会遇到的。接下来，我们来观看一个视频，看看在生活中，我们还会遇到哪些危险呢？一起来看看。
出示PPT4（关注儿童安全视频）
师：视频中的小朋友遇到了那些危险？（结合学生回答板书：钻洗衣机、开门关门时门夹着了……）怎么会发生这样的危险呢？（好奇、淘气、大人一时疏忽……）对，就是因为……我们遇到了危险，受了伤。
三、说一说，做一做
1、那么，小朋友，我们受伤了该怎么办呢？出示PPT5（板书：受伤了）
生：（回答）……
2、对了！受伤之后一定要告诉大人，他们有能力帮助我们更快地恢复健康。如果你伤得很严重，大人会带你到医院去，医生会知道怎么处理。这才是正确的处理方法。（板书：正确处理）
3、如果大人不在家，我们被小刀、玻璃这些东西划伤了手指，又该怎么办呢？（出示PPT6）
我们来看看医生是怎么处理的。（播放处理小创伤的视频短片。）（出示PPT7）
师：小朋友们，平时我们在家里就应该配备一些常用的消毒水、棉签、创可贴等。如果我们划伤了，就可以学着医生这样处理。现在，同学们也跟着老师一起来学医生做一做（教师示范操作并讲解）。
（同桌之间一个扮演医生，一个扮演病人。）
师：我们可以学着医生这样处理：从家里的医药包内拿出医药棉签，打开消毒药水，蘸上碘伏，从伤口中间打圈往外涂。小朋友，这支棉签用过后，已经是被污染了，还能用吗？我们把它扔进专用的垃圾袋里面。如果需要再次消毒的话，可以重复刚才的步骤。这时候先盖好消毒药水瓶盖，以免消毒药水被污染了。接着取出创可贴，从有箭头的地方撕开，拿出来，用中间有药棉的地方对准伤口，先撕掉一边的翅膀粘起来，再撕掉另一边的翅膀粘起来，捏一捏。撕下来的小翅膀，要把它扔进垃圾袋里。
（同桌之间互换角色。）
小朋友们都做完了。好，小朋友们，一二三……坐端正！桌上的用品放整齐了吗？
四、总结全课，布置作业
小朋友，在我们的生活之中不可避免会遇到很多的危险，我们随时随地都要注意安全，一定要保护好自己（板书：注意安全 保护自己），千万别伤着自己。请小朋友们回家以后把今天课堂上学到的讲给爸爸妈妈听。最后祝愿小朋友们都健康快乐地成长。这节课上就到这儿。
下课后，请小朋友们带齐自己的物品，不要遗漏，发给大家的物品，就让它在课桌上，老师会来收集。小朋友们，出门的时候注意安全，慢步轻声靠右行，别伤着自己！
（作者单位：云南省昭通市昭阳区布嘎乡花鹿坪小学）