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有人说:“教师的形象是蜡烛,为学生奉献出所有的光和热;教师的性格是燃烧,为学生宁愿牺牲自己;教师的行为坦露着纯洁和正直;教师的欢乐是奉献,为学生熬尽了满腔热血!”我把它作为自己的座右铭并且努力用实际行动践行我的师德标准,廉洁从教。教师是太阳底下最光辉的职业。这种光辉,来源于教师要做到“身正”“德高”。教师的职业道德还表现在对教学工作的兢兢业业,认真负责。爱岗敬业不是一句空话,落实起来,是需要付出很多心血和汗水的。有很多人用许多优美的语言来赞扬教师的职业,教师的职业是普通的,但教师的职业道德却必须是高尚的。也有很多人总以为教师是一个简单的工作,无非就是上课、批改作业,没什么技术含量。其实,只有真正踏入这个行业的人才能理解老师的苦与累。
一、师生的改变
追寻教师的人生幸福,就要立足课堂,突出学生的主体地位,就要构建培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式;注重培养学生的专注力,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越;赞赏学生具有独特性和富有个性化的理解和表达。誓做幸福的教师,我将尽心尽职做好各项该做的工作,全心全意尽到自己应尽的义务;立足本职,锐意进取,励志奉献热血青春,竭力提升自身素养。今后,我将立足本职工作,瞄准课改前沿,不断更新理念,永葆旺盛斗志,甘当教坛排头兵,愿做学子引路人,乐为教学挑大梁,誓为教育献青春,倾力打造全新自我,精心铸就优势品牌;矢志成为学生成长路上的重要他人。
有学者认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。孩子是拥有梦想的。对待孩子的梦想,教师一定要热情鼓励、鼓劲,为孩子实现自己的梦想助力。当然,孩子梦想的实现不会一帆风顺,除了自身思想、心理的不成熟外,对客观条件认识不足也是一个重要原因,他们面对困难,往往不是迎难而上,而是放弃梦想,甚至失去寻梦、筑梦的动力。敢于筑梦,就是鼓励学生敢于面对挫折和困难,刻苦努力,奋力而上,执着追求,梦想就一定能成为现实。教育是培养“创造未来的人”,开发孩子潜能、张扬孩子个性、增强孩子综合素质是学校办学的宗旨,也是孩子实现梦想必备的素质和能力。作为老师,应摒弃应试教育的思维方式,落实“绿色指标”,及时引导学生,播下梦想的种子,点燃学生心中的希望,让每个学生幸福成长。梦想是面向未来的,青少年敢有梦想才能拥有未来,敢有梦想才有目标,有希望才会奋斗,点燃学生心中的梦想,就是点燃学生心中的希望,使学生始终拥有梦想,这是学生保持生机,激发青春活力的源泉。“时来天地皆同力,运去英雄不自由。”当代青少年生长在改革开放、推进中国特色社会主义的新时代,它给每一个拥有梦想的青少年提供了广阔的天空和充分的机会,每一个青少年的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量,以青春梦托起中国梦。学校是学生学习的场所,更是激发学生热情、青春梦想、生命活力的平台。我们的教育要激励学生育爱国之情、立报国之志、成建国之才、践效国之行;进行改革创新的时代精神教育,开发创造潜力,鼓励追求新知、大胆探索,在学习生活和社会实践中,不断有所发现、有所创造、有所作为;要以中国梦引导学生未来发展,体现生命价值,为学生实现梦想增强素质和能力,助力学生成就梦想;要尊重学生的个体差异性,实行因人而异的无差别教育,滋养学生的个性品格,丰富学生的生命价值,使学生的个人梦想更具有生命价值,为社会提供正能量;要引导学生学会做人做事,因为做人比做事更为重要,这不仅是基于青少年健康成长的需要,更是民族复兴实现强国之梦的百年大计。只有家校互动,与社会紧密结合,形成育人合力,才能实现教育的育人梦。
二、专业成长
在读完《做一个幸福的教师》这本书后,我觉得我们曾经为研究如何上好一堂公开课备课到深夜,我们曾经挑灯批阅孩子们一篇篇稚嫩却又充满童趣的作文,我们曾经为提高课堂效率制作课件遇到了难题而苦恼,我们曾经为一个教学上的小问题同事之间争得面红耳赤……而这一切,我几乎都经历过。沿用当下一句比较时尚的话叫做“痛并快乐着”。而在从事教学与教育孩子的的过程中;在自己钻研教材备课与上课中;在和同事们一起集体备课的过程中;在数次听与被听的教研活动,我的心灵一次又一次受到震撼,我的知识也在不断的得到充实。
三、学校的发展壮大
作为一名教师,我们日常的工作和生活的大部分时间都是在学校里,可以说我们与学校的命運息息相关。每个教师都懂得自己与学校荣辱与共的道理。我们都希望学校能在大家的共同努力下不断发展、壮大、强盛。近年来,随着社会的发展,时代的需要,先进的教育资源在不断均衡与整合。这些教育惠民工程深受人们的欢迎,也为农村学校的发展添砖加瓦。在各级人民政府的关心和支持下,我所在的薛庄小学容校貌发生了翻天覆地的变化。每个班级都配备了先进的多媒体,教师上课都使用课件,激发了学生的学习兴趣,抽象的知识变得直观了……硬件设施的不断更新与强大,让我们对学校的未来充满信心。而学校也敢于迎风而立,巧借教育的强劲东风创办出具有自己独特魅力的教学文化特色——快乐文化。作为学校的一份子,我由衷地感到高兴,薛庄小学的前景将无限美好!
我为所有学生的健康成长而高兴,也为自己在教学上的专业取得进步和成绩感到欣慰,我更为学校的发展壮大感到自豪。如果将这三种滋味儿融合到一起,那就是幸福。教师是普通人,但我们从事的事业是不平凡的,我立志做一辈子老师,做一个幸福的教师,无悔于我的人生。我很幸福,因为我是一名教师。
一、师生的改变
追寻教师的人生幸福,就要立足课堂,突出学生的主体地位,就要构建培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式;注重培养学生的专注力,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越;赞赏学生具有独特性和富有个性化的理解和表达。誓做幸福的教师,我将尽心尽职做好各项该做的工作,全心全意尽到自己应尽的义务;立足本职,锐意进取,励志奉献热血青春,竭力提升自身素养。今后,我将立足本职工作,瞄准课改前沿,不断更新理念,永葆旺盛斗志,甘当教坛排头兵,愿做学子引路人,乐为教学挑大梁,誓为教育献青春,倾力打造全新自我,精心铸就优势品牌;矢志成为学生成长路上的重要他人。
有学者认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。孩子是拥有梦想的。对待孩子的梦想,教师一定要热情鼓励、鼓劲,为孩子实现自己的梦想助力。当然,孩子梦想的实现不会一帆风顺,除了自身思想、心理的不成熟外,对客观条件认识不足也是一个重要原因,他们面对困难,往往不是迎难而上,而是放弃梦想,甚至失去寻梦、筑梦的动力。敢于筑梦,就是鼓励学生敢于面对挫折和困难,刻苦努力,奋力而上,执着追求,梦想就一定能成为现实。教育是培养“创造未来的人”,开发孩子潜能、张扬孩子个性、增强孩子综合素质是学校办学的宗旨,也是孩子实现梦想必备的素质和能力。作为老师,应摒弃应试教育的思维方式,落实“绿色指标”,及时引导学生,播下梦想的种子,点燃学生心中的希望,让每个学生幸福成长。梦想是面向未来的,青少年敢有梦想才能拥有未来,敢有梦想才有目标,有希望才会奋斗,点燃学生心中的梦想,就是点燃学生心中的希望,使学生始终拥有梦想,这是学生保持生机,激发青春活力的源泉。“时来天地皆同力,运去英雄不自由。”当代青少年生长在改革开放、推进中国特色社会主义的新时代,它给每一个拥有梦想的青少年提供了广阔的天空和充分的机会,每一个青少年的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量,以青春梦托起中国梦。学校是学生学习的场所,更是激发学生热情、青春梦想、生命活力的平台。我们的教育要激励学生育爱国之情、立报国之志、成建国之才、践效国之行;进行改革创新的时代精神教育,开发创造潜力,鼓励追求新知、大胆探索,在学习生活和社会实践中,不断有所发现、有所创造、有所作为;要以中国梦引导学生未来发展,体现生命价值,为学生实现梦想增强素质和能力,助力学生成就梦想;要尊重学生的个体差异性,实行因人而异的无差别教育,滋养学生的个性品格,丰富学生的生命价值,使学生的个人梦想更具有生命价值,为社会提供正能量;要引导学生学会做人做事,因为做人比做事更为重要,这不仅是基于青少年健康成长的需要,更是民族复兴实现强国之梦的百年大计。只有家校互动,与社会紧密结合,形成育人合力,才能实现教育的育人梦。
二、专业成长
在读完《做一个幸福的教师》这本书后,我觉得我们曾经为研究如何上好一堂公开课备课到深夜,我们曾经挑灯批阅孩子们一篇篇稚嫩却又充满童趣的作文,我们曾经为提高课堂效率制作课件遇到了难题而苦恼,我们曾经为一个教学上的小问题同事之间争得面红耳赤……而这一切,我几乎都经历过。沿用当下一句比较时尚的话叫做“痛并快乐着”。而在从事教学与教育孩子的的过程中;在自己钻研教材备课与上课中;在和同事们一起集体备课的过程中;在数次听与被听的教研活动,我的心灵一次又一次受到震撼,我的知识也在不断的得到充实。
三、学校的发展壮大
作为一名教师,我们日常的工作和生活的大部分时间都是在学校里,可以说我们与学校的命運息息相关。每个教师都懂得自己与学校荣辱与共的道理。我们都希望学校能在大家的共同努力下不断发展、壮大、强盛。近年来,随着社会的发展,时代的需要,先进的教育资源在不断均衡与整合。这些教育惠民工程深受人们的欢迎,也为农村学校的发展添砖加瓦。在各级人民政府的关心和支持下,我所在的薛庄小学容校貌发生了翻天覆地的变化。每个班级都配备了先进的多媒体,教师上课都使用课件,激发了学生的学习兴趣,抽象的知识变得直观了……硬件设施的不断更新与强大,让我们对学校的未来充满信心。而学校也敢于迎风而立,巧借教育的强劲东风创办出具有自己独特魅力的教学文化特色——快乐文化。作为学校的一份子,我由衷地感到高兴,薛庄小学的前景将无限美好!
我为所有学生的健康成长而高兴,也为自己在教学上的专业取得进步和成绩感到欣慰,我更为学校的发展壮大感到自豪。如果将这三种滋味儿融合到一起,那就是幸福。教师是普通人,但我们从事的事业是不平凡的,我立志做一辈子老师,做一个幸福的教师,无悔于我的人生。我很幸福,因为我是一名教师。