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清远市清新区第四小学创办于2012年， 校园占地面积36795平方米，校舍建筑面积22394平方米。学校现有125个教学班，学生6823人，教师306人，是清远市规模最大、学生人数最多的小学。雅慧教育作为清新四小学校文化建设的总纲领，强调雅与慧两大素养。雅慧教育是为培养儒雅风范、博学聪慧、品质坚毅、具有国际意识的现代人而服务的教育。雅慧教育倡导的核心素养就是“四雅六慧”，其中“四雅”包含语言文雅、行为儒雅、情趣高雅、心灵美雅四个层面;六慧包含了阅读能力、理解能力、判断能力、自律能力、表达能力和实践能力六大素养。近年来，学校不断打造雅慧文化，建设雅慧特色。
凝炼学校理念文化，定位发展方向
在继承传统文化基础上，结合实际发展需要，学校进行了大量的调查研究、讨论分析，从而提炼出怡情教育的核心理念，明确了“雅以礼成，慧以义立”的办学理念，倡導“培养雅慧兼美的现代学子”的育人目标。整理学校理念文化，进一步提升了全体教师的教育思想，更新了教育观念，明确了前进的方向。学校内部管理模式由处室管理增加到“服务中心”模式，重点建构行政服务中心、综治维稳中心、教师发展中心、学生成长中心、课程管理中心、信息资源中心、科技创新中心、足球管理中心这“八大中心”，力争在学校品牌建设、后勤服务保障、行政职能考核、安全管理保障、教师发展规划、专业素养提升、学生健康跟踪、课程体系建构、教学质量督导、信息资源开发、科技项目开发、科技成果展示、校园足球普及等方面百花齐放。
优化育人环境，滋养师生生命
学校始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，以行规养成教育和系列德育活动教育为主抓手，抓好德育的常规管理工作。为打造学校雅慧德育特色，学校注重“约礼以开雅慧，彰显礼仪之风”，加强家校礼仪的建构、隆重推行“四大仪式典礼”，传承中华文化的核心精神;学校注重“博文以厚雅慧，以阅读促质量提升”，构建雅慧阅读机制，通过成立“雅慧”阅读坊、设立“晨吟—午诵—静思”读写制度、开展一系列阅读升级活动以及建立完整的阅读奖励体系来提高阅读质量;学校注重“特色以强雅慧，科技足球艺术齐步走”，通过开展课程、社团活动、各种节日等，使科技、足球、艺术三方面已经成为学校的三大特色，参加各种比赛屡获殊荣;学校注重“化俗以养雅慧，建构学校的良风美俗”，在节日中学会把雅慧运用到待人接物中;学校注重“激励以促雅慧，注重雅慧的舆论生成”，通过设立雅慧品格奖、雅慧科技奖、雅慧才艺奖、雅慧教学奖、雅慧艺术奖等，进一步提升师生“雅慧”价值观，建立“品行超市”，以品行换取积分，以积分储蓄品行，真正把未成年思想建设落实到生活上，在师生中产生积极的舆论效果;学校注重“智慧以张雅慧 ，加快雅慧的辐射作用”，健全数字教材使用平台，推动学习方式变革，不断打造智慧校园。
深化课程内涵，发展学生个性
再好的教育理念，如果体现不到课程上、渗透不到课堂中，将很难真正发挥作用。为了让雅慧教育落到实处，使之能够更好地在师生的心灵深处生根发芽，清新四小从学校实际、学生需要出发，以课程体系建构为切入点，在落实国家课程计划和对现有资源进行高效整合的基础上，构建体现学校特色的雅慧课程体系。雅慧课程分“端雅课程”与“敏慧课程”两部分。其中“端雅课程”由《言课程》《行课程》《趣课程》与《心课程》组成，学校通过编《雅言雅行读本》，师生要熟读并在家校日常生活中践行进一步落实《言课程》《行课程》;通过开设音乐欣赏、书画欣赏、乡间童谣、《千家诗》诵读、课本剧等形式来完成《趣课程》;通过开设《孝经》《论语》《增广贤文》等来完成《心课程》。《敏慧课程》指的就是学校的社团活动与实践活动，通过开展健体类课程（田径、球类）、艺术类课程（书法、国画、合唱）、科技类课程（无线电测向、虚拟机器人、模拟飞行）、语言类课程（经典诵读、英语口语交际、表演剧）以及特色类课程（剪纸、陶艺、龙狮）及社团活动，充分彰显了师生的智慧与个性。学校推行“新六艺”的六个一课程，包括一口语言（善表达）、一手好字（会书画）、一双巧手（能手工）、一种舞功（爱运动）、一门器乐（通器乐）、一点创新（敢发明），以此作为四小学生走出校门的基本素质。
强化教师素养，建设亦雅亦慧的教师队伍
雅慧教育注重强化教师素养，长期抓好教师专业成长“四个一”活动：1.每日一字，妆点锦绣门面，通过抓教师三笔字来推进全校写字教育;2.每日一诵，练就看家本领，通过教导处每月发放两次阅读指导给全体教师，教师每日一读一录音发到群上，大家点评的方式来抓好教师的阅读;3.双周一课，成就师者风采，通过教导处牵头让教师“磨课”“观课”“评课”等形式，促使更多教师形成个人的教学特色;4.每月一话，凝就书香气质，教导处每月分级开展读书沙龙、读书分享活动，并提前告知教师主题与要求，让与会教师准备好发言，达到人人交流的效果，促进教师成长。雅慧教育注重师资队伍的培养，建设亦雅亦慧的教师队伍：1.“五制”保障，促进新手教师规范化。学校建立新教师学习制、新教师导师制、新教师约谈制、新教师汇报制、落实导师聘任制，以制度保障实现“一年入门、两年达标、三年争优”的基本要求，促进新教师规范化发展;2.智慧引领，促进成熟教师特色化。学校通过开掘专题明方向、开设讲坛展风采、开发教材成“行家”等活动，使到一批小有成就的教师，取得新的进步，逐步形成自己的特色，让成熟教师特色化;3.特质塑造，促进明星教师个性化。学校充分挖掘校内名师的特质，并为其搭建平台，鼓励名师创建工作室，让名师开发教材，彰显名师个性深度，促进明星教师个性发展。
“寒梅傲雪一点红，历经风霜香自来。”清远市清新区第四小学现有全国优秀教师1人、省特级教师1人，南粤优秀教师3人，市名校长1人，市名教师1人，区名教师4人，区名班主任2人，省、市、区级骨干教师20多人。学校近年来被评为“清远市科技特色学校”“清远市校园文化示范校”“清远市绿色学校”“广东省书香校园”“广东省文明学校”“广东省禁毒教育示范校”“广东省无烟单位”。
（文/白色龙）
凝炼学校理念文化，定位发展方向
在继承传统文化基础上，结合实际发展需要，学校进行了大量的调查研究、讨论分析，从而提炼出怡情教育的核心理念，明确了“雅以礼成，慧以义立”的办学理念，倡導“培养雅慧兼美的现代学子”的育人目标。整理学校理念文化，进一步提升了全体教师的教育思想，更新了教育观念，明确了前进的方向。学校内部管理模式由处室管理增加到“服务中心”模式，重点建构行政服务中心、综治维稳中心、教师发展中心、学生成长中心、课程管理中心、信息资源中心、科技创新中心、足球管理中心这“八大中心”，力争在学校品牌建设、后勤服务保障、行政职能考核、安全管理保障、教师发展规划、专业素养提升、学生健康跟踪、课程体系建构、教学质量督导、信息资源开发、科技项目开发、科技成果展示、校园足球普及等方面百花齐放。
优化育人环境，滋养师生生命
学校始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，以行规养成教育和系列德育活动教育为主抓手，抓好德育的常规管理工作。为打造学校雅慧德育特色，学校注重“约礼以开雅慧，彰显礼仪之风”，加强家校礼仪的建构、隆重推行“四大仪式典礼”，传承中华文化的核心精神;学校注重“博文以厚雅慧，以阅读促质量提升”，构建雅慧阅读机制，通过成立“雅慧”阅读坊、设立“晨吟—午诵—静思”读写制度、开展一系列阅读升级活动以及建立完整的阅读奖励体系来提高阅读质量;学校注重“特色以强雅慧，科技足球艺术齐步走”，通过开展课程、社团活动、各种节日等，使科技、足球、艺术三方面已经成为学校的三大特色，参加各种比赛屡获殊荣;学校注重“化俗以养雅慧，建构学校的良风美俗”，在节日中学会把雅慧运用到待人接物中;学校注重“激励以促雅慧，注重雅慧的舆论生成”，通过设立雅慧品格奖、雅慧科技奖、雅慧才艺奖、雅慧教学奖、雅慧艺术奖等，进一步提升师生“雅慧”价值观，建立“品行超市”，以品行换取积分，以积分储蓄品行，真正把未成年思想建设落实到生活上，在师生中产生积极的舆论效果;学校注重“智慧以张雅慧 ，加快雅慧的辐射作用”，健全数字教材使用平台，推动学习方式变革，不断打造智慧校园。
深化课程内涵，发展学生个性
再好的教育理念，如果体现不到课程上、渗透不到课堂中，将很难真正发挥作用。为了让雅慧教育落到实处，使之能够更好地在师生的心灵深处生根发芽，清新四小从学校实际、学生需要出发，以课程体系建构为切入点，在落实国家课程计划和对现有资源进行高效整合的基础上，构建体现学校特色的雅慧课程体系。雅慧课程分“端雅课程”与“敏慧课程”两部分。其中“端雅课程”由《言课程》《行课程》《趣课程》与《心课程》组成，学校通过编《雅言雅行读本》，师生要熟读并在家校日常生活中践行进一步落实《言课程》《行课程》;通过开设音乐欣赏、书画欣赏、乡间童谣、《千家诗》诵读、课本剧等形式来完成《趣课程》;通过开设《孝经》《论语》《增广贤文》等来完成《心课程》。《敏慧课程》指的就是学校的社团活动与实践活动，通过开展健体类课程（田径、球类）、艺术类课程（书法、国画、合唱）、科技类课程（无线电测向、虚拟机器人、模拟飞行）、语言类课程（经典诵读、英语口语交际、表演剧）以及特色类课程（剪纸、陶艺、龙狮）及社团活动，充分彰显了师生的智慧与个性。学校推行“新六艺”的六个一课程，包括一口语言（善表达）、一手好字（会书画）、一双巧手（能手工）、一种舞功（爱运动）、一门器乐（通器乐）、一点创新（敢发明），以此作为四小学生走出校门的基本素质。
强化教师素养，建设亦雅亦慧的教师队伍
雅慧教育注重强化教师素养，长期抓好教师专业成长“四个一”活动：1.每日一字，妆点锦绣门面，通过抓教师三笔字来推进全校写字教育;2.每日一诵，练就看家本领，通过教导处每月发放两次阅读指导给全体教师，教师每日一读一录音发到群上，大家点评的方式来抓好教师的阅读;3.双周一课，成就师者风采，通过教导处牵头让教师“磨课”“观课”“评课”等形式，促使更多教师形成个人的教学特色;4.每月一话，凝就书香气质，教导处每月分级开展读书沙龙、读书分享活动，并提前告知教师主题与要求，让与会教师准备好发言，达到人人交流的效果，促进教师成长。雅慧教育注重师资队伍的培养，建设亦雅亦慧的教师队伍：1.“五制”保障，促进新手教师规范化。学校建立新教师学习制、新教师导师制、新教师约谈制、新教师汇报制、落实导师聘任制，以制度保障实现“一年入门、两年达标、三年争优”的基本要求，促进新教师规范化发展;2.智慧引领，促进成熟教师特色化。学校通过开掘专题明方向、开设讲坛展风采、开发教材成“行家”等活动，使到一批小有成就的教师，取得新的进步，逐步形成自己的特色，让成熟教师特色化;3.特质塑造，促进明星教师个性化。学校充分挖掘校内名师的特质，并为其搭建平台，鼓励名师创建工作室，让名师开发教材，彰显名师个性深度，促进明星教师个性发展。
“寒梅傲雪一点红，历经风霜香自来。”清远市清新区第四小学现有全国优秀教师1人、省特级教师1人，南粤优秀教师3人，市名校长1人，市名教师1人，区名教师4人，区名班主任2人，省、市、区级骨干教师20多人。学校近年来被评为“清远市科技特色学校”“清远市校园文化示范校”“清远市绿色学校”“广东省书香校园”“广东省文明学校”“广东省禁毒教育示范校”“广东省无烟单位”。
（文/白色龙）