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《共筑生命家园》教学设計
《共筑生命家园》教学设计
【摘 要】
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《共筑生命家园》教学设計
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2020年5期
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案例实录： 片段一： 欢乐星期五的混班运动又开始了。当大四或大一班的孩子们来到我们班的塑胶区域时，一个孩子说：“我来摆难的路线，你们来放哪些礁石，这样动作就快了。”过程中，他们自由结伴根据活动地情况，随意地调整改变海底路线的摆设，有的边摆还会边尝试看看，是否有危险性。随着人数的增加，大部分的运动器械在大家合力下，一下子就整齐地成列在不同的位置，体现了一定的趣味性及难度。当有不同的孩子加入其中时
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一、教学内容分析 1.教材的性质与功能：跳躍是人体的基本活动能力之一，是具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱，发展学生身体的灵活性和协调性，提高学生的弹跳力，培养学生勇敢，果断和克服困难，优良品质有较高的锻炼价值 2.第三次课的重难点 重点：一脚踏跳，双脚落地 难点：屈膝快速上提 二、教学设计
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