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进入初中学习后,学生英语写作水平并未随着英语学习的深入而有较大提高,很重要的原因在于学生对英语写作的重视程度不够以及教学方式的落后.一次教研让我有了创新英语写作教学方式的想法,即采用自主-合作的学习模式.通过本人的实践证明,此种模式极大激发了学生的英语写作兴趣,提高了学生的英语写作水平.
初中英语写作方法新探
【摘 要】
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进入初中学习后,学生英语写作水平并未随着英语学习的深入而有较大提高,很重要的原因在于学生对英语写作的重视程度不够以及教学方式的落后.一次教研让我有了创新英语写作教
【机 构】
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江西省南昌市经开区实验学校 江西南昌330032
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年32期
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