论文部分内容阅读
摘 要:在亲子阅读活动中使用绘本,可以培养儿童良好的读书习惯,激发儿童的想象力,训练儿童思维。本文就亲子阅读活动中绘本运用形式与策略进行探讨。
关键词:亲子阅读;绘本;形式与策略
绘本因形象生动、内容新奇,对于儿童具有很大的吸引力。在阅读绘本的过程中,儿童能够集中注意力,养成良好的阅读习惯。阅读绘本能够让儿童增长见识,还能够训练儿童的思维能力。父母是孩子最好的导师,家长与孩子的互动阅读有助于孩子阅读能力的提升,因此,亲子阅读活动中正确运用绘本是十分重要的。
一、绘本在亲子阅读活动中的作用
1. 培养儿童良好的读书习惯
儿童正处在一个活泼好动的年龄段,很少能够安静下来阅读书籍,而绘本里面丰富多彩的图画,精彩有趣的故事能够吸引他们的目光,使儿童集中注意力阅读。在亲子阅读活动中,儿童有大量时间在父母陪同下完成阅读活动,长期坚持能够帮助儿童养成良好的阅读习惯。
2. 提高儿童的想象能力
儿童对很多事物都有好奇心,通过亲子阅读活动,让父母陪孩子阅读绘本,让儿童有更多的机会接触到新的内容。绘本里大量的图画、故事给儿童以充足的素材,能够让他们在阅读中想象故事的情节和画面,对提高其想象力很有作用。
3. 帮助儿童增长见识
绘本最主要的特点就是图画和文字的结合,儿童在阅读过程中遇到的生字、难字、难句,父母可以帮助儿童识认、理解,这样可以增加儿童的阅读量。儿童从一个个小故事中能够认识许多字、了解很多故事,从而增长见识。
二、亲子阅读活动中绘本的运用形式
1. 亲子共读绘本
这种方式是父母和儿童一起阅读绘本,其优点主要是孩子在阅读过程中遇到问题父母可以及时解决。一般亲子共读绘本有两种形式,第一种是父母与孩子自由阅读绘本,孩子有机会接触到各种类型的绘本,有利于增长孩子的见识。第二种方式是在教师布置某个主题后,孩子和父母有针对性地阅读绘本,这样更有利于完成教育目标。
2. 演绎绘本
演绎绘本就是父母和孩子在读完绘本后,父母配合孩子将绘本的内容表演出来。儿童的年龄特点决定了他们无法长时间集中注意力,因此可以通过演绎绘本的方式来吸引他们的注意力。
3. 创作绘本
父母和孩子在进行大量的绘本阅读后,可以尝试合作进行绘本的创作。这样既可以提高孩子的想象能力,又可以锻炼孩子的思维能力。在教师布置某一个主题后,家长可以引导孩子尝试围绕这个主题绘图、编故事,培养孩子的动手能力和创作能力。
三、亲子阅读活动中绘本运用策略
1. 教师发挥引导作用
为了更好地发挥亲子阅读活动的作用,更加有效地利用绘本,教师要发挥引导作用。在亲子阅读活动中,学生和家长应该听从教师安排,保障阅读活动的顺利进行。除此之外,教师只有具有专业素养,教学经验丰富,能够给家长提供阅读经验和技巧,才能使亲子阅读活动顺利进行,达到教育目标。
首先,教师要确立阅读主题,包括童话故事、神话传说等一些能够吸引儿童阅读兴趣的内容,寓教于乐。其次,确立目标,包括阅读的数量、时间等,这样可以提高阅读效率。最后,教师要勤于帮助那些有问题的家长,这样才能保障亲子阅读的顺利进行。
2. 激发亲子的阅读热情
亲子阅读的主体是父母和孩子,因此激发他们的閱读热情是增强阅读效果的重要手段。首先,了解亲子阅读的重要性。教师可以组织一次以亲子阅读为主题的家长会,告知家长亲子阅读的重要性,倡导家长加入亲子阅读。其次,教师要发挥作用,指导家长掌握阅读方法和技巧,以有效提高阅读效率,激发家长和学生的阅读热情。最后,及时反馈信息。教师要将学生阅读中的进步告知家长,让他们都有充足的信心参与亲子阅读。
四、结语
绘本图文并茂,图画精美、文字浅显、故事生动,对儿童具有很大的吸引力。亲子阅读活动能够培养儿童良好的读书习惯,提高儿童的想象能力,增长他们的见识。亲子阅读一般包括亲子共读绘本、演绎绘本、亲子创作绘本三种形式,教师要发挥引导作用,激发亲子的阅读热情,提高亲子阅读效率,从而达到教学目标。
参考文献:
[1]潘艳,吴玉莲.亲子阅读活动中绘本运用形式与策略[J].好家长,2017(12):184.
[2]曹桂平.亲子阅读活动中绘本运用形式与策略[J].国家图书馆学刊,2014,23(6):28-32.
[3]王小录.以绘本阅读为载体有效促进亲子阅读[J].小学教学参考,2015(30):12.
关键词:亲子阅读;绘本;形式与策略
绘本因形象生动、内容新奇,对于儿童具有很大的吸引力。在阅读绘本的过程中,儿童能够集中注意力,养成良好的阅读习惯。阅读绘本能够让儿童增长见识,还能够训练儿童的思维能力。父母是孩子最好的导师,家长与孩子的互动阅读有助于孩子阅读能力的提升,因此,亲子阅读活动中正确运用绘本是十分重要的。
一、绘本在亲子阅读活动中的作用
1. 培养儿童良好的读书习惯
儿童正处在一个活泼好动的年龄段,很少能够安静下来阅读书籍,而绘本里面丰富多彩的图画,精彩有趣的故事能够吸引他们的目光,使儿童集中注意力阅读。在亲子阅读活动中,儿童有大量时间在父母陪同下完成阅读活动,长期坚持能够帮助儿童养成良好的阅读习惯。
2. 提高儿童的想象能力
儿童对很多事物都有好奇心,通过亲子阅读活动,让父母陪孩子阅读绘本,让儿童有更多的机会接触到新的内容。绘本里大量的图画、故事给儿童以充足的素材,能够让他们在阅读中想象故事的情节和画面,对提高其想象力很有作用。
3. 帮助儿童增长见识
绘本最主要的特点就是图画和文字的结合,儿童在阅读过程中遇到的生字、难字、难句,父母可以帮助儿童识认、理解,这样可以增加儿童的阅读量。儿童从一个个小故事中能够认识许多字、了解很多故事,从而增长见识。
二、亲子阅读活动中绘本的运用形式
1. 亲子共读绘本
这种方式是父母和儿童一起阅读绘本,其优点主要是孩子在阅读过程中遇到问题父母可以及时解决。一般亲子共读绘本有两种形式,第一种是父母与孩子自由阅读绘本,孩子有机会接触到各种类型的绘本,有利于增长孩子的见识。第二种方式是在教师布置某个主题后,孩子和父母有针对性地阅读绘本,这样更有利于完成教育目标。
2. 演绎绘本
演绎绘本就是父母和孩子在读完绘本后,父母配合孩子将绘本的内容表演出来。儿童的年龄特点决定了他们无法长时间集中注意力,因此可以通过演绎绘本的方式来吸引他们的注意力。
3. 创作绘本
父母和孩子在进行大量的绘本阅读后,可以尝试合作进行绘本的创作。这样既可以提高孩子的想象能力,又可以锻炼孩子的思维能力。在教师布置某一个主题后,家长可以引导孩子尝试围绕这个主题绘图、编故事,培养孩子的动手能力和创作能力。
三、亲子阅读活动中绘本运用策略
1. 教师发挥引导作用
为了更好地发挥亲子阅读活动的作用,更加有效地利用绘本,教师要发挥引导作用。在亲子阅读活动中,学生和家长应该听从教师安排,保障阅读活动的顺利进行。除此之外,教师只有具有专业素养,教学经验丰富,能够给家长提供阅读经验和技巧,才能使亲子阅读活动顺利进行,达到教育目标。
首先,教师要确立阅读主题,包括童话故事、神话传说等一些能够吸引儿童阅读兴趣的内容,寓教于乐。其次,确立目标,包括阅读的数量、时间等,这样可以提高阅读效率。最后,教师要勤于帮助那些有问题的家长,这样才能保障亲子阅读的顺利进行。
2. 激发亲子的阅读热情
亲子阅读的主体是父母和孩子,因此激发他们的閱读热情是增强阅读效果的重要手段。首先,了解亲子阅读的重要性。教师可以组织一次以亲子阅读为主题的家长会,告知家长亲子阅读的重要性,倡导家长加入亲子阅读。其次,教师要发挥作用,指导家长掌握阅读方法和技巧,以有效提高阅读效率,激发家长和学生的阅读热情。最后,及时反馈信息。教师要将学生阅读中的进步告知家长,让他们都有充足的信心参与亲子阅读。
四、结语
绘本图文并茂,图画精美、文字浅显、故事生动,对儿童具有很大的吸引力。亲子阅读活动能够培养儿童良好的读书习惯,提高儿童的想象能力,增长他们的见识。亲子阅读一般包括亲子共读绘本、演绎绘本、亲子创作绘本三种形式,教师要发挥引导作用,激发亲子的阅读热情,提高亲子阅读效率,从而达到教学目标。
参考文献:
[1]潘艳,吴玉莲.亲子阅读活动中绘本运用形式与策略[J].好家长,2017(12):184.
[2]曹桂平.亲子阅读活动中绘本运用形式与策略[J].国家图书馆学刊,2014,23(6):28-32.
[3]王小录.以绘本阅读为载体有效促进亲子阅读[J].小学教学参考,2015(30):12.